李红玲
淄博市淄川区实验幼儿园 山东 淄博 255100
摘要: 随着国家对学前教育的重视程度不断上升，有越来越多的家长也重视幼儿教育，家园合作模式的幼儿园教育方法在推行的过程中仍面临着许多困难,比如说家长和幼儿园教师的沟通较少，或者是家长参与幼儿园中活动的次数少,这些因素都会阻碍家园合作模式的推行。所以本文将结合实际情况,具体的探讨一下幼儿园教育中开展家园合作模式的路径有哪些。
关键词:幼儿园教育；家园合作；路径探究
引言
家园合作的教育模式，要求家长和幼儿园之间要进行积极的配合,因为家长才是幼儿的第一位老师,为了提高家长对幼儿园的配合程度，幼儿园也应当适时的邀请家长来园中进行参观，使家长明白幼儿每天在幼儿园中所经历的事情和所接受的教育。但是我国在学前教育方面的一些政策都十分的欠缺,所以这就导致家园合作的这种教育模式很难推行,具体阻碍家园合作的教育模式推行的因素是家长的不理解、不配合，以及幼儿园和家长之间的沟通较少等。
一、加强家长和幼儿园之间的沟通
随着国家对学前教育的重视程度不断上升，有越来越多的家长也重视幼儿在幼儿园所接受的教育是否符合幼儿的身心发展规律。当前在幼儿园中最主要的一种教育模式则是家园合作型的，家园合作型的教育模式可以在一定程度上加深家长对幼儿接受教育程度的了解，同时也可以监督幼儿教师的工作是否符合规范。有很多学校和家长之间的误解都是由于双方沟通的欠缺造成的，之所以要进行积极的沟通，是因为家长和幼儿园负责的幼儿项目不一致，如果家长不对幼儿园中幼儿的日常生活和日常所学知识进行了解的话，就不能够为幼儿在家中提供良好的学前教育环境。同时，家长积极的和幼儿园进行沟通，也可以就幼儿园中出现的一些问题向幼儿教师和校方进行反应，这样的话才可以提高幼儿园的教学质量，也可以使幼儿教师的一些不当行为及时的得到纠正。同时幼儿园和家长进行积极的沟通，幼儿教师也可以给家长分享一些在家育儿的注意事项，以及可以采取的育儿措施等，这样的话就可以使家长在家中轻松育儿，提高家长面对幼儿出现各种问题时的应对能力；以及可以使家长在解决幼儿的问题时采取正确的恰当的措施，所以说加强幼儿园和家长双方之间的沟通是很有必要的。只有这样才可能会减轻双方对彼此的误解，共同为幼儿创立一个良好的接受学前教育的环境，最终促进幼儿的良好发展。为了加强双方之间的正常沟通，可以采取的措施有很多种【1】。
例如，幼儿园应当在休息日举办一次游园会，邀请家长尽可能的来到幼儿园进行参观，为家长展示幼儿园中和幼儿有关的设施和环境，比如说幼儿的手工教室、幼儿的绘画教室以及幼儿的音乐室等，老师应该一一的为家长进行介绍，使家长充分的了解幼儿每天在幼儿园中所接受的教育有什么；或者是幼儿教师也可以为家长介绍幼儿日常玩耍的一些设备，像是幼儿的秋千和滑梯等，然后一一为家长讲解正确的玩耍姿势，以及在幼儿不小心受伤之后该如何处理这些伤口等。在带家长参观完幼儿园讲解完以后，老师可以请家长聚集起来向老师提一些在参观的过程中发现的问题，这样做的话既可以使家长明白幼儿在幼儿园中所接受的教育，促进了幼儿教师的工作不断地完善，又可以加强了幼儿园和家长之间的沟通。
二、积极开展各种活动，让家长成为参与者
家园合作模式的幼儿园教育方法主要指的是,幼儿园应当积极主动的和幼儿的家庭进行沟通和配合，通过良好的沟通和配合，幼儿园帮助家长创建良好的家庭教育的环境。还有就是幼儿园应及时的向家长宣传科学保育和教育幼儿的知识，同时幼儿园和家长应当共同的承担起教育幼儿的任务。为了加强幼儿园和家长的沟通，促进家园合作模式教育的发展，可以采取的第二个措施是积极的开展各种亲子活动，让家长成为活动的参与者，而不是旁观者。在活动中可以不知不觉的拉近人和人之间的关系，家长可以在活动中学到很多知识，也可以在活动中与幼儿一起共同成长共同学习、共同玩耍，这样的话，既陪伴了幼儿的成长，也促进了家园合作模式的发展【2】。在家园合作模式中最为主要的一种活动类型则是举办家长开放日，在开放日这天，幼儿园可以举办各种各样的活动，邀请家长和幼儿共同完成共同参加，再通过几关之后可以给幼儿和家长颁发相应的奖品，这样的话既可以提高家长和幼儿之间的互动性，同时也可以拉近家长和幼儿园之间的距离，为家园合作模式推行奠定基础。
例如，在家园开放日这一天，幼儿园可以设计各种各样的通关活动，在不同的关卡有不同的奖励，通过一关可以获得相应的奖励。最终看哪对家长和幼儿组合通过的关卡最多则为比赛的第一名；或者是老师可以把家长聚集起来，请家长直接参加幼儿园的授课，比如说，如果家长是医生的话就可以使该家长对幼儿们讲解在医院的日常工作，以及如何更好的保护自己。
三、利用互联网加强联系
当今社会的互联网技术发展较为迅速，所以为了在幼儿教育中开展家园合作的模式，可以采取的第三个途径是利用互联网加强家长和幼儿园之间的交流和联系。通过互联网可以使幼儿园教师远程的为家长解决在育儿的过程中所遇到的一些问题，这种途径更为快捷，比线下更为方便【3】。同时，幼儿园也可以把幼儿在学校中的一些表现和活动发布到该平台上，增加家长对幼儿的日常活动的了解度。同时在该平台上，家长和家长之间也可以进行育儿心得和育儿体会的交流和探讨，同时也可以借鉴优秀的育儿经验等。
例如，方便快捷的互联网平台有QQ群、微信群等，老师可以建立QQ群和微信群，将幼儿在幼儿园中的一些表现以及活动内容通过拍视频的方式上传到QQ群和微信群里，让家长对幼儿在幼儿园中的表现有充分的了解。同时家长也可以把幼儿在家中的一些良好表现和有趣的事在群中进行分享，这样的话就可以加强幼儿园和学校之间的互动，逐步的推进幼儿教育中家园合作模式的开展。
结束语
总而言之, 目前学前教育中最主要的一种幼儿园教育模式就是家园合作模式，虽然说我国的学前教育在发展的过程中会面临很多的阻碍因素，像是家长的不配合、相关政策的缺乏等。但是为了推进在幼儿园的教育中开展家园合作的模式，促进幼儿教育的发展，本文提出了几点措施，像是加强双方之间的沟通、积极开展各种活动等，相信通过这些措施的逐步推行，可以进一步的促进家园合作模式在幼儿园教育中的逐步开展。
参考文献
[1]王利昕.探究幼儿教育中开展家园合作的有效策略[J].新课程(综合版),2019(06):209.
[2]曹筱一. 家园合作开展幼儿发展评价的现状调查研究[D].上海师范大学,2019.
[3]黄晓娜.幼儿教育中开展家园合作的策略[J].读与写(教育教学刊),2020,17(01):222.