曾美
邹平市好生小学 256219
摘要：小学体育教学存在教学理念过于传统、教学方式单一等问题，在一定程度上影响了小学体育教学的改革以及创新，导致学生参与课堂的积极性不高，影响了教学的质量。因此，笔者针对小学体育教学的现状进行分析，并将学生的实际学习情况和教材相结合，探索体育教学的策略，全力保证学生的发展。
关键词：小学体育；教学质量；改进
前言：对此，提高小学体育教学的质量，改进教学方式，应从学生的兴趣、教材方式等方面进行思考，合理利用体育中的项目，例如篮球、足球、田径、跳远等，丰富课堂教学内容，引导学生在体育课堂中进行锻炼，促使学生在课堂中感受体育精神和文化，锻炼学生的身体素质。
一、小学体育教学存在的问题
小学体育教学中，缺少创新，教学方式单一，在教学中强调反复的训练，让学生感受不到体育文化氛围，影响了学生体育学习的兴趣，直接导致整个体育教学的质量不高。不仅如此，在小学体育课堂中，老师没有结合体育项目，没有创新的意识，并没有结合学生的实际情况来改进教学方式，影响学生对体育文化的体育。同时，部分老师在小学体育教学中出现敷衍的情况，只是在教学中走流程，做做样子，严重影响了学生体育技能的锻炼，甚至出现刚开始教学就让学生自由活动的情况，不利于小学体育教学工作的开展。
二、改进小学体育教学的意义
提升小学体育教学的质量，创新小学体育教学的方式，丰富小学教学的形式以及内容，促进教学的多样性，让学生更加积极地参与体育课堂，以此来达到锻炼学生身体素质，培养学生体育技能的目的。同时提升小学体育的教学质量，让学生在体育运动中感受体育精神以及文化魅力，提高学生的体育学习兴趣，促使学生主动参与体育课堂，提高小学体育教学的质量和效果。不仅如此，创新体育教学方式能够有效地改变当下体育教学的现状，营造良好的学习氛围，能从一方面调动学生的积极性和主动性，推进当下小学体育教学的改革和创新。
三、有效改进小学体育教学的策略
1.结合实际生活来进行教学
体育教学运动在于实践以及参与。因此，如何引导学生参与体育课堂运动，让学生在运动成长。对此，老师改变课堂教学的形式，从传统的传授教学转变为探索性的教学，引导学生进入体育运动，让学生在实践中成长，更加有利于学生体育学习的进步和发展。同时，创新小学体育教学的改革，丰富教学的内容以及形式，让学生感受到不一样的体育教学。在小学体育教学中，老师要根据学生的不同情况进行改革以及创新，落实分层教学思想，让不同层次的学生都能得到锻炼和发展。
同时，加大对学生心理素质的培养，让学生在体育课堂中学习心理相关知识，并在教学中对学习进行鼓励，让学生乐于参加体育教学的课堂，提高教学的效果，让学生在体育教学中取得巨大的进步。
2.营造浓烈的课堂学习氛围
在小学中开展体育运动，就应该营造出浓烈的运动氛围，让学生在氛围中互相学习，互相竞争，进而达到共同进步的目的。因此，在教学中，老师应该用体育知识来熏陶学生，用以身作则，带领学生参与到体育运动，以此来达到培养学生的身体素质，培养学生的综合文化素养的目的。同时，老师还应该在教学中宣传一下体育运动的比赛，例如像NBA、奥运会等等，让学生在比赛中感受体育文化的文化氛围，同时培养学生的民族以及爱国的意识，综合发展和培养学生，让学生乐于学习体育知识，积极参与体育运动。
3.培养学生的体育学习兴趣
在小学中进行体育教学，深入挖掘体育教材中的趣味性，合理利用体育运动项目来培养学生的学习兴趣，同时，加强体育活动开展，像平时的接力赛、蛙跳等等，让学生在参与运动的过程中感受运动的快乐，从而培养学生的体育技能，提升教学质量。同时老师还可以利用那些热爱运动的学生，让他们带动班级内参与体育运动的气氛，以此来改变当下体育课堂教学的现状，并鼓励学生在学习中成立学习小组，像篮球、足球运动小组等等，在日常的运动中良性竞争，共同成长。
4.丰富教学内容
提高体育教学质量，老师应从教材出发，丰富教学内容，落实创新教学，让学生在课堂中体会体育活动的乐趣。对此，老师可以在教学中结合民间传统游戏进行教学，以教材内容为主，民间传统游戏为辅，开展多样化的教学模式，让学生在体育教学中感受体育教学的变化，引导学生在进行体育活动时学习民间文化知识，从而达到综合发展和培养学生的教学目的，促进学生的成长。同时，老师还可以结合多媒体信息技术来进行教学，让学生通过对知识分析来明白道理，通过实际的例子来进行分析，引导学生正确地看待心理问题，鼓励学生通过积极的方式来进行解决，从而培养学生良好的心理素质。
四、总结
对当下小学体育教学进行改革以及创新，培养学生的学习兴趣，让学生在体育活动游戏中体会到体育运动的乐趣，从而提升教学质量，让学生在体育教学中得到更加全面的发展。对此，当下体育老师任重道远，还需要继续努力。
参考文献：
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