教学中要以提高学生的学习效率为目标

发表时间:2021/4/1   来源:《教学与研究》2021年55卷1月1期   作者:袁敏智
[导读] 高考复习备考中,学生的时间是有限的,如何在有限的时间内取得更好的成绩,是师生共同面临的问题
        袁敏智
        昭通市第一中学657000
        高考复习备考中,学生的时间是有限的,如何在有限的时间内取得更好的成绩,是师生共同面临的问题。人们常说“一轮复习拼勤奋,二轮复习拼效益”,可见学习效益在一定程度上决定了学生学习成绩的优劣。经过第一轮复习,学生对常见知识点、基础知识、基本技能已大体掌握,在第二轮复习中要想办法尽可能提高学生的学习效益,这既有利于提高学生的学习成绩,也有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,教师在备课选题、试卷讲评时可适当留出一部分时间带领学生重复以前复习过的基础知识,对基本公式、法则、定义、定理、相关概念熟记于心,同时也要留下充足的时间让学生对各知识点进行进一步的理解、消化,谨防在考试时掉入陷井。
        以下是笔者在高三第二轮复习中复习参数方程的一次课堂教学,展示出来与同行共享,以达抛砖引玉之目的。
       


        选题目标:进一步理解参数的几何意义,并能利用它解决一些实际问题.

        选题目标:1.强化直线参数方程的结构特征.
        2.把握参数的本质,谨防落入陷井.


        选题目标:1.从直线的参数方程中认准其所经过的定点.
        2.检验此定点与题目中线段的一端是否一致.
        小结:在研究和解决问题时若遇到与线段长度相关的问题,可考虑应用直线的参数方程求解,这样有利于应用参数的几何意义更加有效地解决问题,特别是动线段的一端在定点,另一端为某直线上的动点,与其长度相关的问题,利用直线的参数方程求解有明显的优势。

       
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