刘泽
（东莞理工学院城市学院）
摘要：团队式教学法是近些年来比较受欢迎的一种教学方式，在高校体育教学中的运用比较普。那么，本文就探讨在高校篮球训练中团队式教学法的运用，希望能够提出有效策略，促进篮球教学训练的发展。
关键词：团队式教学法；高校篮球训练；运用；探究
前言：结合高校篮球训练的内容与方向，篮球训练侧重于学生的动作反应能力与身体对抗力量的训练，在团队合作模式下的篮球训练，通常考验教师对于篮球训练的教学设计。笔者根据自身的教学经历，对于篮球训练运用团队合作模式的教学方法，提出自己的一些意见。
一、成员合理分配，促进效益提高
运用团队合作模式教学，首先就是将学生进行合理的划分——使团队之间均衡发展；在同一组内的学生，应分配合理，实现互帮互助、促进教学的效果。对团队成员进行合理的分配，从本质上尊重了学生的发展，以学生的全面发展为本，为高校生更高阶段的创新发展提供了一种有效的方式。以此为前提，各高校学校应该加强对体育教师的素能培养，让教师具备以学生为本的团队分配的意识。
在开展篮球教育时，此学校应提前计划对本校体育教师进行篮球素能培训，让体育教师意识到篮球教育教学方法的重要性。其次，要让教师明确在进行团队成员分配时，应本着“以学生的发展为本”的分配原则，公平公正的对待每一位篮球学习者。对教师进行一定的专业性培训指导后，需要在实践过程中加强训练——教师在对某个班级进行团队成员分配时，可以采用两种模式对学生进行分组：第一种方法就是将有一定篮球训练功底的学生与没有篮球功底的学生均匀地分配到各团队；或将有篮球学习天赋的学生与没有篮球学习天赋的学生均匀地分配到各组，这种分配方法不仅适用于篮球教学，而且适用于其他学科的学习。因为此种方法能够快速提升团队的合作默契以及学习效果；第二种方法是分别根据“学生体能指标”、“学生对篮球的喜好程度”、“学生在篮球方面的发展潜能”等进行具体的团队成员分配——有助于下组成员之间形成更好的督促机制。
二、合理利用团队教学法模式，提高学生练习效率
“团队教学法”模式不光是响应新课改的一种教学模式，同时也是为加强学生之间体育活动项目的重要体现。
因此针对该教学目标的实施和进行，首要条件就是教师要对该目标有系统性的了解，然后在体育课堂上通过教师对学生们进行新型教学模式的引导，让学生们可以融入其中，从而在优化课堂结构的同时，促使创新模式的形成，在此过程中最关键的就是可以根据学生们的兴趣习惯，制定出合理的教学模式，从而使学生们可以更大程度的发挥自身价值以及团队意义并从专业课程开展中最终促使学生们练习效率的提升。
例如：当针对体育篮球进行团队教学法教学实施时，为加强学生们对篮球的认识则可以通过让学生们观看与篮球比赛相关的音频或者动画的形式，使学生初步对篮球有一个崭新的定义，接下来，教师则可以根据视频中的相关动作以及技巧详细的进行讲解，从而使对篮球这一体育项目感兴趣的同学可以更直观的对运作以及投篮技巧有所了解。接下来，教师再将讲解内容与实际操作相结合，让学生们在操作中与理论知识相结合，从而更进一步的使学生们篮球练习效率有所提升。
三、尝试举办团队之间的篮球竞赛，激发活力
团队合作的教学模式下，篮球作为一种竞技类项目，难免少不了团队竞赛的形式。在掌握篮球竞赛中的相关规则后，教师为促进学生之间的交流，检验学生学习结果，可以举办一些团队之间的篮球竞赛，提升教学质量。在经过一段时间的组内优化训练后，学生对于篮球的学习已经掌握基本的技能发展，但是往往是在这个阶段，学生会产生抗拒效应，会对篮球专业性的发展产生阻碍。所以教师应该抓住此时学生的学习篮球的心理，对学生进行教学策略更改，让学生在发展篮球技能的同时，其它方面的技能也能有跨越性的发展。
例如：教师首先让学生明确篮球的规则，在团队合作的模式下，最关键的点在于人员的分配。以篮球训练为例，在篮球竞赛中，学生之间的角色定位尤为重要，篮下抢篮板、篮球主攻、篮球防守等相关角色，需要教师的引导之下，学生迅速找到篮球比赛中自己的站位。继而，在实行竞赛过程中，日常的训练得以检验。每个团队之间的竞争，都能够在篮球竞赛的过程中，感受篮球的魅力。在比赛过程中，学生可以利用自身学习的基本功，在充分掌握篮球比赛规则后，真正发挥篮球训练过程中的目的。团队合租模式下，举办团队之间的篮球竞赛，可以提高学生的竞争意识，并能够了解篮球训练的意义。所以，在团队之间举行篮球竞赛，仍然需要教师指导学生日常基础训练与篮球规则认知，也能够让学生真正走进篮球的领域，团队合作的学习模式，不仅局限于组内之间的互动，也可以成为组与组之间的交流。为了提高篮球的训练水平，团队合作的学习模式下，尝试举办篮球竞赛活动，能够为高校篮球训练中添加活力。
结束语：总之，教师只有充分理解团队式教学法的意义，结合高校学生学习心理，运用不同的教学手段与教学活动，在提升学习兴趣与学习意识等方面进行改进与优化。为了提高学生的学习效率，合理的评价机制，也不可缺少，所以体育教师在培养学生篮球素质的道路上，仍然艰巨。
参考文献
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