梅红梅
芜湖市第四十二中学
作为老师除了悉心传授学生知识外，我认为更应关注学生的心灵空间，努力为他们撑起一片爱的天空。这是我从张寒同学身上得到的深刻启示。“张寒现象” 引发了我从教多年来的又一次深深思考。下面将其中的几个片段呈现出来，希望能和大家探讨目前社会现状下教育的方法和思路。
他是个问题学生
班里有学生叫张寒，男孩长得帅气，天生一副好嗓子。可一段时间以来发现他变得沉默寡言，成绩也下降得厉害。慢慢的，在老师眼里似乎成了不可救药。
班级举行国庆联欢会，同学们唱歌跳舞，讲故事，操场上欢声笑语，他却默默的坐在角落，联欢会结束时发现他竟提前走了，我不禁眉头一皱。
早读铃响过20分钟了，张寒的位子还是空的，随着一声“报告”他旁若无人的走到座位上，慢条斯理得翻开了课本。我不满地看了他一眼。
作业经常不交，考试成绩总是倒数……
放学了，我阴沉着脸把张寒叫到了面前：“必须让你爸妈来学校，你最近的表现越来越不像话了！”
“我没有爸爸妈妈。”张寒倔强的扭过头，眼里似乎蒙上了一层水汽。
“不要油嘴滑舌，务必让你父母今天来学校一趟！”我的声音提高了八度。
“我说了，我没有父母！”张寒近乎歇斯底里。我被他的架式吓着了，沉吟了片刻语气缓和了些：“那你家里总有其他人吧？”张寒听了，慢慢地走回自己的座位，我发现在他转身的刹那，一滴泪珠滚落了下来。
放晚学，张寒被留在了办公室，望着窗外说笑的接送学生的家长，张寒一脸茫然。约莫十几分钟后，满头白发的奶奶蹒跚地走进了办公室，一见我就说：“老师啊，我这孙子在小学五年级还当过班长哩，也不晓得怎么搞的，现在进了中学却越来越不听话了，劳烦你多管管他吧！孩子可怜啊，从小就没了妈，爸爸在外打工也有两年没回家了！”
“哦，原来是这样”，我愣了愣，“奶奶把您叫到这儿是想跟您说，张寒在学习上不上进，也不服老师管教，现在学校周边娱乐场所多，容易出问题啊！”
“老师我知道，你就再给他一次机会吧！”奶奶叹气道。
张寒在一旁听不下去了，愤愤地说：“我走了！”说完夺门而出。奶奶一边说着对不起，一边颤巍巍的追孙子去了，我目瞪口呆！
他有颗柔软的心
从那以后，只要不过分，我对张寒也是睁一只眼闭一只眼，可那次语文公开课，却让我看到张寒的另一面。公开课课题是部编版七年级语文上册第二单元《散步》，开始导入顺利，我说，家是什么？家就是爱！爸爸妈妈爱你们，你们也爱爸爸妈妈，有了爱，也就有了一切。今天就让我们陪同一家人去散步，体验爱的朴素与厚重吧。谁能将《散步》有感情的朗读一遍，发现全班没有一个人主动举手，我正准备点名时，却看见最后一排座位上高高地举起了一只手，是张寒，我很为难，将目光又在全班扫视了一遍，希望能有其他同学举手。最后，我只好说了声“张寒，请你读。”张寒慢慢地站了起来双手捧着课本，“……小家伙突然叫起来，前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子……”张寒脸上带着浅浅的笑意，充满磁性的嗓音在教室里回响。我是第一次听张寒这样动情的朗读，竟被他诵读中的深情所深深打动了，读完后在场的所有的听课老师都不禁鼓起掌来，我由衷的对他点点头示意他坐下，……这节公开课上得很成功。
从此我开始留意起张寒来了，他似乎不那么讨厌了，迟到、旷课的次数也少了，课间偶尔能听到他的歌声，课堂上也能看到他专注的眼神了。刚好学校举办经典诵读选拔赛，我就让张寒代表班级去参加，他爽快的答应了，课余时间，我从选材到表情、动作、语调、语速等方面对他进行了全方位针对性的指导。果然工夫不负有心人，张寒斩获“第一名”。张寒将代表学校参加区里比赛。这件事在班里造成了很大的轰动。我不失时机在班上将张寒大大表扬了一番。期末考试，破天荒，张寒各科成绩都超出均分，全班四十多人，他居然能跃居第十五名，我喜出望外。一次，数学教师特地跟我反馈，张寒现在学习认真多了，与以前相比简直判若两人……我当时会心的一笑，说实话，我并没有想到我的一个举措在他身上会产生如此的影响。现在想想应该是发自内心的喜悦，是一种教育成功的喜悦，张寒成了我‘转化后进生’的成功典型啊！”
他是个懂事的孩子
假期里我拿着成绩单，第一次来到张寒家，在门外就听到一阵朗朗的笑声，原来张寒正和爸爸下棋呢，看我进门，父子二人停了下来。奶奶赶忙沏茶倒水；张寒端来了凳子；爸爸接过了成绩单。寒暄了一番后，奶奶说：“张寒现在懂事多了，多亏您管教有方啊，让老师费心了。”
“你不知道吧，那次我从学校回来就给他爸爸打了电话，没想到他爸爸在一次施工中受伤了，摔断了一条腿。施工队给了一些钱就打发回家了……”说着说着奶奶的声音哽咽了。张寒见了，赶忙过来替奶奶擦着眼泪。
一脸忠厚的爸爸接过了话茬，“我回家后张寒安慰我说，爸爸回来了就好，爸爸虽然残废了，还有我……”爸爸边说边摸着他的那条残腿，充满爱意的看着孩子。
“也难为这孩子，还真是说到做到，现在一有空就下地帮忙干些活，在家里也能帮帮我，多亏了这孩子，才十多岁呀……”奶奶絮絮地说着，将杯子往我面前挪了挪说：“老师，也没啥招待你，喝点水吧”……
奶奶和爸爸那满含夸赞、怜惜的语气让我心里觉得沉甸甸的。告别时，一家人把我送到门口，白发苍苍的奶奶，拄着拐杖的爸爸，搀扶着奶奶的孙子。看着祖孙三代的身影，同情？内疚？一时真是难以说清内心的滋味……
我的深深思考
珍惜孩子心灵中闪光的东西。魏书生说过：“要珍惜每个孩子心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”张寒家之行引发我深刻地反思，没想到稚嫩的孩子也有一颗坚强的心，作为老师我好像却一直视而不见。从教三十年了，自以为驾轻就熟，工作中把更多的时间精力放在成绩好的学生身上，忽视了像张寒这样的学生。而他们恰恰才是最需要关注的。我很庆幸那次公开课给了张寒一次展示自我的机会。所以对这样的孩子而言雪中送炭尤显可贵。
给学生温暖的笑。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”爱孩子要让孩子真切地感知你的可亲可近，可我一直认为对学生要严肃，不能嘻嘻哈哈，这样才能建立威信。经常摆出一副“师道尊严” 的模样，这样往往事与愿违，要获得学生的信任，首先得让学生没有距离感愿意和你亲近。可我在张寒最无助的时候，并没有给过张寒哪怕是一次笑脸啊，现在想想真的惭愧了。
抓住契机，适当的鼓励。清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。” 实践证明，一个人在愉快心境中学习，无论是感觉、知觉，还是记忆和思维，都会处于最佳状态。采用鼓励式教育是符合学生心理特点、容易被学生接受的一种方式。对于有自卑感的学生尤其如此。张寒的自卑源于单亲家庭，这样的孩子更需要鼓励才能重获信心和勇气。 鼓励能使记忆得到强化，鼓励能增强自信心，只有当学生看到自己的力量时，才会产生积极活动的欲望而主动去求知。因此，教师坚持正面表扬和鼓励是维持和发展学生浓厚学习兴趣的根本方法。在张寒的进步中，我觉得鼓励他代表班级参加选拔赛是促其转变的催化剂。
家庭的教育的举足轻重。“张寒现象”也让我看到家庭的教育的举足轻重。俗话说，家长是孩子第一任的老师。张寒从小就没有母爱，后来爸爸又离他而去，他有种被抛弃的感觉，故意叛逆其实是对爱的一种渴望。学校里还有相当一部分像张寒这样的孩子，父母长年在外，孩子缺少父母的陪伴，其行为缺少必要的督促和引导，久而久之孩子在性格上会产生缺陷，随着年龄的增长，这种消极影响越来越明显。所谓的“问题学生”，其实是爱的缺失。因此要让家长知道给孩子营造一个充满爱的温暖家的重要性。在学校里，老师对这样的孩子更要及时了解，悉心的关爱，用师爱进行适当的弥补。陶行知说过“教育就是捧着一颗心来”。爱是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户，爱是教育成功的原动力。
总之，张寒现象”给我的思考是多方面的，而教育需要教育工作者从中不断地总结,不断地反思,不断地实践。教师要善于抓住契机，细致深入，撑起一片爱的天空为孩子成就美好的未来。