定语从句教学探讨

发表时间:2021/4/1   来源:《教学与研究》2021年55卷1月1期   作者:许学群
[导读] 定语从句是英语中一个非常重要的语法,它直接关系到高考的每一个题型:阅读,写作,语法填空甚至听力理解
        许学群
        (湖北省黄石市阳新县实验高级中学 湖北,黄石 435200 )
                    
        定语从句是英语中一个非常重要的语法,它直接关系到高考的每一个题型:阅读,写作,语法填空甚至听力理解。正因为它几乎与高考的每一个题型有关,对于学生来说,学好定语从句至关重要; 而能正确运用和理解也是难中之难。因此,个人认为老师对定语从句的教学,让学生学会定语从句并正确理解和运用定语从句也是一大难题。本人从教多年,根据教学效果,想从以下几个方面对定语从句的教学提出自己的教学思路:定义、构成、位置、引导词、学生自我判别及常见错误。
        一.定义:定语从句是对复合句中主句中的名词或者代词进行修饰。被修饰的词叫做先行词。
        二.构成:根据定语从句的定义,我告诉学生,定语从句有三个部分组成:
        主句+引导词+定语从句;而其中引导词属于定语从句,也就是说定语从句又可划分为两大部分:主句+(引导词+从句)。
        三.位置:定语从句紧跟先行词, 即被修饰词之后。
        汉语永远只有前置定语,而英语既有前置定语,又有后置定语,而定语从句是后置定语。也就是说,汉语中”...的”位于哪个名词或者代词前,英语中”…的”就位于其后。
        例如:李雷是(我认识的)男孩。该句子中,(我认识的)位于“男孩”之前,那么翻译成定语从句的时候就要放在男孩boy的后面。即:Li Lei is the boy that I know.
四.引导词。 定语从句的难点在于让学生如何正确认识和使用引导词。
        一). 定语从句的引导词具有一词三功能:
        1. 指代先行词;2.充当引导词,即胶水功能,把主句和从句粘连在一起;3.充当从句的成份。
        二)引导词又分为两类:关系代词和关系副词。我对引导词的教学是从引导学生从关系代词的使用开始的。
         引导词在每一个句子的选择和运用,可以用一个表格呈现如下:

        五.学生自我判别。
        我所从教的学校是县级普通高中,很多学生来自乡镇。无论你怎么讲解,许多学生对句子成分还是一头雾水。但是他们毕竟学习了几年英语,有一定的语感和造句习惯。因此根据这一点,我要求学生用以下两个方法自我判别定语从句:
        一)去掉法
        1.根据:这个方法用于判别主句。即按照定语从句的构成:
        2.具体做法:从引导词断开,一分为二看去掉定语从句之后的主句是否为一个完整的句子。
        这时可能有两种情况:
        1). 主句+(引导词+从句; 这种情况比较简单,学生好识别。
        2主句部分+(引导词+从句)+主句部分。这种情况下要划出定语从句,相对就要难一些。
但是不管哪种情况,定语从句主句和从句的划分先从引导词开始,难点在找它的结束点,
        例如:I know the boy  who is tall. 这个句子从who开始,一分为二。可以看出I know the boy。是一个完整的句子。
        The boy who I know is tall. 这个句子定语从句把主句一分为二,但是对于定语从句的切割,我们还是从who 开始,难点在于找到它的结束点know,即去掉who I know之后,剩下的The boy is tall.是一个完整的句子。
        二)还原法
        1.关系代词;这个方法用于判别定语从句。即按照定语从句的引导词指代先行词,我们可以把引导词还原成为先行词,判别定语从句是否正确。
        还是以上的例句。I know the boy who is tall. 定语从句who is tall中who指代the boy。我们可以把who还原成为先行词the boy,即 the boy is tall,可以检验定语从句也是正确的。
        2.关系副词
        由于关系副词相当于介词+关系代词,我们一样可以用去掉法和还原法来检验定语从句。
        例如:1). This is the place that we visited last week.
        2) .This is the place where we worked last week.
        第一句that是关系代词,指代the place,充当定语从句visited的宾语
        第二句where相当于in which;用去掉法,去掉从句,This is the place为一个完整的句子;用还原法,可以把where还原为in which,而which指代the place, 整个句子还原为we worked in the place last week.
        其他关系副词when,why, how也可以用去掉法和还原法,让学生正确理解和使用定语从句。
        例如:He will tell me the time when/ at which he will come.
        I don’t know the reason why/ for which he was late.
        三).先行词为the way时,引导词情况要复杂一些。
        This is the way that/ which he told me.该句子中that/which做定语从句的宾语,可省略。
        This is the way that/ which will work. 该句子中that/which做定语从句的主语,不可省略。
        This is the way  that/in which we did it. 该句子中that/in which充当定语从句的状语,可以省略。
        六.定语从句常见错误:
        1.多词:定语从句中有单词与引导词功能与作用重复。
        This is the book that I bought it from the store。该句子中it与that功能重复。
        2.少词:这种情况经常会出现在定语从句中的谓语动词是不及物动词时,引导词充当宾语,而定语从句中缺少了介词。
        例如:The girl  that we are looking is beautiful. 该句中look为不及物动词,后面应该加at。
        3.错词:这种情况经常会出现在引导词使用错误。
        4.引导词充当定语从句的主语时,谓语要与先行词的单复数保持一致。
        例如:The students who are reading are hard-working.

The student who is reading is hard-working

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