李凤霞
吉林省和龙市八家子镇上南中学校 133505
【摘要】希沃交互式白板，是目前各级各类学校最普遍最便捷的教育工具。作为教育信息化的重要平台，希沃白板的使用将使教师彻底改变了传统一支粉笔一本书的课题教学模式，课堂从单调走向丰富，各类数字教育资源走进课堂，拓展了课堂教学的空间，缩小了教育的城乡差距，促进教育优质均衡发展。互式电子白板教学是将传统的教学方式和现代的多媒体教学相结合，从而更加高效地开展教育教学。尤其是在地区的初中语文教学中，交互式电子白板的运用更加能够激发学生学习兴趣，同时还可以增强师生互动，提高教师教学效率和教学技能。希沃白板的使用极大的便利了课堂教学，实现师生的良性互动，让课堂教学不再枯燥乏味，同时为教师开展教研教改、录制微视频提供便利，有利于教师的专业成长，实现教师的个人价值。
【关键词】希沃白板；初中；语文；教学策略
从目前的初中语文教学现状来分析，如果老师可以在课堂教学中有效地运用交互式电子白板进行教学，充分发挥交互式电子白板的优势，那么就能够为语文课堂教学带来生机和活力，不仅满足了学生的学习需求，同时还可以促进教师专业素养提升，从而有效地促进地区初中语文教学质量的提升。本文将对交互式电子白板在初中语文教学中的运用发表几点观点和建议，希望对广大初中语文教师有所帮助。
一、希沃交互式电子白板在初中语文教学中运用的意义
（一）有利于激发学生的学习兴趣
传统的语文课堂教学枯燥乏味，“灌输式”教学依旧是课堂教学的主要教学方式。这也就意味着初中语文教师在教学中要善于运用交互式电子白板进行教学，以此来激发学生的学习兴趣。交互式电子白板中的超链接功能可以将相关的教学内容超链接到白板屏幕上，从而构建一个交互式的学习环境，因为它可以把相关的教学内容以图片、文字、声音、视频的方式呈现出来，从而调动学生的各种感官并参与到学习中，而EN5学科工具中的蒙层和放大镜的功能，便可以将老师标记的重点内容聚焦起来，吸引学生的注意力，进而有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（二）有利于教师职业素养的发展
交互式电子白板为教学活动的开展提供了有利条件，同时也促进了教师专业技能和职业素养的发展。新课程教育标准明确提出在教学之后要对课堂教学情况进行总结和反思，但是很多教师无法完整的记录课堂教学情况，所以在课后反思的时候经常会有所疏漏，从而影响了教学反思的效果。交互式电子白板就能够有效地弥补这一缺点，EN5中的知识胶囊功能它就可以将课堂教学中老师的授课过程和学生的课堂表现以及互动如实地记录下来，以便于教师在课后进行反思和总结，从而及时解决教学中存在的问题，既有利于教师专业素养的提升，也有利于课堂教学质量的提升。
二、希沃交互式电子白板在初中语文教学中的运用策略
(一)丰富表现形式
学生在学习上是否能够获得良好的学习效果，主要在于其在学习时是否拥有浓厚的兴趣，而这又是推动学生学习的一切原动力。在学生学习过程中，如果其对某一部分知识产生了浓厚的兴趣，那么学生便会主动去学习知识。电子自板本身拥有多种表现形式，例如能够在教学过程中向学生展示图片、视频等资料，电子自板和传统板书在教学中的应用存在很大不同，通过该表现形式的应用能够刺激学生自身的感官，促使其在学习上拥有更加浓厚的兴趣。例如，当对《愚公移山》进行讲解时，教师能够在课前做好准备工作，在课堂教学中则可以利用电子自板播放名家相关讲解视频，通过使用逼真的画面能够吸引学生自身注意力，以此来激发学生在学习上的兴趣，以便让学生更加积极主动地完成学习，并能够充分体会到文章中所表达的情感。借助名家朗读还能够让学生对朗读过程中如何利用声调表达情感有直观的认识，而这也能够对学生在文章朗读上的读音进行规范，促使学生自身阅读能力能够得到明显提升。
(二)引导学生自学
从当前教学情况来看，教师除了要能够对学生进行教导，还应当要求其在课堂教学中确定学生的主体地位，充分发挥出其在学习过程中所具有的自主性。语文阅读教学工作本身对学生思维有着非常高的要求，若是其在学习时难以理解有关于阅读的知识，那么学习质量也就无法得到提升。但是，让学生通过自学理解文章，通过自己的想法分析课文，对课文中所包含的情感以及文章本身的结构都有更加深人的理解，而且还能够将自身的情感融人其中，如此能够有效避免因为受到教师自身思维的限制，从而更好地学习相关知识与内容。在阅读教学中应用电子自板对学生进行引导，促使其能够完成自主学习，对学生分析思维进行培养。
（三）利用知识胶囊，快速制作微课
知识胶囊是由希沃白板互动课件加上老师的音频录制的类似于视频的一种微课形式。关键是和其他录制微课的软件相比使用更加简单，易于操作。具体方法是电脑端打开课件进入授课，点击工具栏中的“录制胶囊”就开始录制微课了。在录制过程中电脑会记录你的声音和对课件的操作及笔迹。讲授结束后，点击结束，上传时间胶囊。所有录制好的微课保存在手机客户端知识胶囊里，可随时查看，也可以分享给学生，让学生观看。特别适合疫情期间学生居家学习时给学生教授知识点。另外手机客户端也可以录制微视频，其方法和电脑客户端基本一致且更加便捷，不受空间时间限制，随时随地录制微课。
结束语
要想改善当前初中语文在教学过程中所存在的问题，提升教师自身教学水平与课堂教学效果，应当借助电子自板。在教学中充分发挥电子自板本身所具有的优势，不仅能够提升教学质量与效率，而且还能够让学生对语文知识的学习产生更加浓厚的兴趣。并且，通过电子自板使得能够将学生带入到文章中的情景，有利于学生对文章有更加深入的理解，所以应当在初中语文课堂中广泛应用电子自板。
参考文献
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