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在语文教学中如何创新使用信息技术手段，促进教师的专业发展

发表时间：2021/4/1 来源：《基础教育参考》2021年4月作者：覃柳娇

[导读] 随着时代的进步，互联网在不断的普及与发展。如何高效利用互联网掺杂着的各种各样的信息来提高自身或团队的技术与发展，以达到需要的效果，给新时代的人们提出了新的要求。基于教育群体的多样性与特异性，更加注重教师对于教育模式的创新。新世纪的小学生在高速发展的互联网下，利用电子设备获取各种各样的知识，其中有好有坏这导致学生的个性特点产生差异，因此教师应注意学生的个性，并在教学过程中进行正确的引导和教诲，让处于

覃柳娇南宁市上林县城南小学
【摘要】随着时代的进步，互联网在不断的普及与发展。如何高效利用互联网掺杂着的各种各样的信息来提高自身或团队的技术与发展，以达到需要的效果，给新时代的人们提出了新的要求。基于教育群体的多样性与特异性，更加注重教师对于教育模式的创新。新世纪的小学生在高速发展的互联网下，利用电子设备获取各种各样的知识，其中有好有坏这导致学生的个性特点产生差异，因此教师应注意学生的个性，并在教学过程中进行正确的引导和教诲，让处于“迷茫”阶段的学生分得清轻重是非。在新课改的背景下，教师对信息技术手段展开认识，充分利用信息技术的便利性来开展教学。教师专业的发展是课程改革的一个重要支撑，教师在新课改的激发下给教师专业的发展提供了机会和动力。教师素质提高，教学质量高效化，给学生的能力就会得到很好的发展环境。因此，本文从信息技术手段的利用入手，阐述在语文教学中教师利用信息技术手段来促进教师专业发展的意义以及语文教师如何在课堂中利用信息技术手段来促进教师专业的发展。
【关键词】小学语文、信息技术手段、教师专业、策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）04-029-01

        一、在语文教学中教师利用信息技术手段来促进教师专业发展的意义
        1、信息技术手段的应用意义
        当前教学以网络技术和多媒体技术为辅助，实现现代教育和新课程改革。当今教育的背景也进行了调整，从传统的应试化教育调整为以学生的核心素养发展为核心的个性化教学，这就要求教师要有创新意识，丰富教学方法来促进学生的核心素养的培育，进而促进教师专业的发展。对于信息技术手段，利用了网络网的便利性，将视野放宽于国内外，不只局限于国内，增强了教师的视野。信息技术手段多种多样，其中包括PPT、录像、多媒体、网络等，丰富多彩的教学模式能激发学生的学习兴趣，对于小学生而言是一个很大的“诱惑”，增强了学生的学习动力，并且能够激发学生的内在学习潜能。
        2、信息技术手段与小学语文课堂
        小学语文对学生的要求处于基本要求，但却是学生的学习态度的养成以及良好学习习惯的构建的关键时期。信息技术手段能够丰富学生的课堂，吸引学生的注意力，改变了传统教学的刻板呆滞，将活力代入课堂，教学学生利用信息技术来提升自我，让互联网成为学生学习的好工具，学生质量的提高将会影响教师专业的发展，教师专业教书育人，重要的是教学质量和学生的发展。信息技术手段提供了虚拟化的教学环境，能够更好的管理和引导学生开展学习优化教学课堂，将学生成为了课堂的主体，促进学生综合素质的发展，从而促进教师专业的发展。
        二、在语文教学中教师利用信息技术手段来促进教师专业发展的策略
        1、利用网络资源来提升教师的教学能力
        语文老师应当适当的运用网络教学资源来提升自身的教学水平，让语文课堂变得更加生动有趣，也可以让学生对语文的学习兴趣更加的浓烈。

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由于网络技术可以打破时间和空间的限制，老师可以利用自己的闲暇时间在网络上寻找名师课堂视频，根据名师课堂视频来改善自身的课堂内容，老师也要不断的与学生沟通了解学生所需要的内容。老师也应该积极主动学习网络技术，交网络技术，网络大课堂中跟上时代的步伐。例如，老师可以利用资源果汁瓦来寻找更多的教学资料扩展课堂内容让课堂变得更加丰富多彩，老师也可以在网络中寻找名师课堂，了解名师课堂上课的节奏。老师也应当积极主动的窃取别人的优点，改变自身的缺点。老师在制作课堂PPT时，应该主动与学生沟通了解现代网络的流行因素，并且将流行因素融入到PPT中，提高学生的学习兴趣。网络因素的融入也可以让课堂变得更加的活跃，打破传统的语文沉默式教学，这样的教学方式可以让学生更好的将注意力集中于课堂，也可以帮助学生激发学习动力。传统的语文教学课堂是老师根据书本内容进行讲解。许多学生认为这种教学方式十分的无趣，也很难对此感兴趣，所以老师更应该改变自己的教学方法，将多种教育模式融入到课堂中提高自身的教学能力。
        2、利用网络资源来让课堂变的更加丰富，学会更多的学习方法
        随着时代的发展，网络也已经成为生活中的一部分，实事内容根据网络的不断发展，传播的途径也发生了改变。老师也可以将语文课堂与互联网相联系。使用网络中较潮的方式来让学生将注意力集中于课堂上，跟上时代的脚步，不仅可以让学生感受到外面世界的发展也可以减少老师与学生之间的距离，让其成为构建学生与老师之间良好关系的桥梁。比如：最近网络中较火的app《抖音》，许多人已经将其成为生活中的一部分，用来放松自己和打发时间，最近在玩抖音中走红的利用rap的方式来背诵语文，这种方式不仅可以帮助学生培养自己的兴趣爱好，也可以让学生掌握语文背诵的内容。老师可以在课堂上播放此视频，让学生了解学习语文的方式不仅仅是单一的，也可以利用自己的兴趣爱好来记忆语文课文，这样不仅仅可以帮助老师提高课堂的效率，以及让学生自主的学习，背诵课文之外也可以在学生认为语文课堂是十分有趣的，并非枯燥无味的。老师可以利用宛若元素来改变与学生对于语文课堂传统的看法。
        3、老师应该将多种教育模式与课堂相结合，提升教育水平，帮助学生找到学习方法
        老师应该将多种教育模式与课堂相结合。这样可以让学生更容易理解语文课堂上的逻辑与学习的方法。当然，多种教育模式也可以网络相结合，可以让课堂变得更加丰富多彩，也可以让学生沉浸于课堂中，提高课堂效率。比如，老师可以利用思维导图来帮助学生理清学习语文的思维逻辑，思维导图也可以作为一种学习的方法，学生在课堂中不仅可以掌握思维导图的使用方法，也可以利用思维导图应用到合科的学习中提高各科的学习效率。
        结语：网络已经成为了现代生活中人们必不可少的物品，所以老师不应该加。此物品应用于教学中，跟上时代的步伐，提高自身的教育能力。老师也应该加多种教育融入到课堂中，利用微课，PPT等网络新型的教育模式来使得课堂更加的丰富多彩，让课堂氛围变得更加的轻松愉快。学生也应该积极主动配合老师自主学习，多多参与课堂活动。在老师与学生的共同努力下来，帮助学生提高学习效率，激发学生的学习积极性。
参考文献：
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[2]宋全民,徐国友.小学语文教学与信息技术手段有效融合的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2019(06):57.
[3]刘芳.利用信息技术手段开展语文教学[J].小学生作文辅导(读写双赢),2019(05):88-89.
[4]母燚华.浅谈如何利用信息技术手段来更好地辅助小学语文教学[J].才智,2019(09):24.