庄卫平 无锡市新安实验小学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）04-122-01
学校是培养人、教育人的阵地,校园雅美文化是一股具有陶冶、激发和唤醒功能的教育力量。我们希望通过雅美教育注入的传统文化基因,让我们的校园变成一个让每个学生都能焕发生命张力，让每个学生都能快乐成长的开心园地。打造"雅美"文化校园,从而形成"雅美课程"体系。
在中国传统文化中,"崇尚知识、尊师重道"的优良品德是中华文明延绵数千年得以发扬光大的重要保障!为了让学生们亲身体验中国优秀的传统文化,在一年级新生入学的时候开展了"入学礼"仪式教育活动,跟着老师一起学习"正衣冠",进行"开笔破蒙",与家长一起写好"人"字,并进行孝亲敬师"鞠躬礼"。在鞠躬的过程中,老师在旁讲述每次鞠躬的意义。在此基础上,不仅让一年级新入学的学生刚走进学校就在这样一个庄严的仪式中感受到了中华传统文化中的尊敬师长、孝敬长辈的美德精神，感受到了自己要树立远大理想，从而实现美好的未来。
课堂上,老师们将传统文化教育与语文、体育、音乐、美术等多学科相融合,渗透于在日常教育教学的点滴活动中,用优秀传统文化的熏陶,启宏志、明慧心。作为一名语文老师,我认为语文教育并不只是对于课本中固定知识的灌输,特别是低年级阶段,我们作为引导者,我们要引导学生们去喜爱文学,在此基础上,可以理解到我们中华民族的深厚文化。在我们的部编版教材中，有一个新板块，叫做“日积月累”。这一版块中,出现了许多名人名言、经典诗句等等。例如《三字经》的选段、李白的诗句、高尔基的语录等等。除课本之外,我也会挑选一些小古文,又或是《千字文》选段等,在平常的晨读中,会让孩子们反复朗读经典,熟读成诵。在这反复诵读的过程中,既培养了学生们的语感,也增强了学生们的记忆力、积累了语言材料,从而加深他们对中国传统文化的进一步的理解。在平时的课上,也会抽出一点时间给学生,让他们轮流讲讲历史名人的故事等等,在学生准备的过程中,加深自己对素材本身的理解,在上台讲述的过程中,也是对学生语言表达能力的一次训练,而听的小朋友,也可以对此说说自己的想法,营造了学风浓的学习氛围。在《弟子规》与《三字经》的诵读理解之后,学习书中的优良品德,将想法付诸于实际行动,让家人们感受到自己的成长,比如帮家人洗脚、分担家务等等,从而将中华的传统美德发扬光大。
语文学科进行分享名人历史故事,诵古代经典诗词;体育学科开展绳彩飞扬活动与武术教学;美术学科对于历史悠久的版画进行教学并且以此开展具有优秀传统文化要素的社团活动。为使学生从小就懂得如何生活、如何做人处世的基本道理,让雅美习惯内化到平时的点滴小事,从而使同学们具有健康的道德情感和良好的行为习惯,利用《学习习惯三字经》培养自己的雅美好习惯!其次,学校也重视对于中华传统节日的文化与习俗的传承与弘扬,所以在德育活动中把感受与践行相结合,引导学生文明行为,提高学生的文明素质,从而让我们的校园洋溢着浓厚的中华优秀传统文化的气息。
同学们最喜欢的就是过节日，而每个节日都有他们的来历，也有相应的习俗，在理解中国传统节日的同时，学生们也可以选择一首对应节日的诗词进行吟诵，比如，在重阳节的时候，可以让学生们吟诵杜牧的《九月九日忆山东兄弟》；在中秋节的时候，学生们可以边赏月，边吟诵孟浩然的《秋宵月下有怀》；在元宵的时候，可以让学生边赏灯，边吟诵辛弃疾的《青玉案·元夕》；在冬至的时候，可以让学生吟诵白居易的《邯郸冬至夜》等等。在这一过程中，不仅让学生陶冶情操，增强对传统节日的感悟。在此基础上，积累了写作素材，在以后的写作中，学生们可以引经据典，丰富写作内容。除此之外，在《弟子规》与《三字经》的诵读理解之后，学习书中的优良品德，将想法付诸于实际行动，让家人们感受到自己的成长，比如帮家人洗脚、分担家务等等，从而将中华的传统美德发扬光大。
农历九月初九是重阳节，在这一天我们除了要登高望远，最重要的就是要弘扬中华民族“尊老敬老”的这一传统美德。在这么有意义的一天，我们不仅要了解美德故事，更是要将他们讲述出来，将这美德发扬光大。当然，作为传统文化的传承者，不仅要会说,也要会做。在此基础上,引导学生自己去探索中华传统节日。为了让学生们可以深入了解中国的传统节日，社区也在节假日期间开展了一些可以让学生们参加的社会实践活动。学生们不仅可以走进社区，也可以通过调查、访问等形式来了解传统节日的故事及资料。学生们可以通过字画结合的方式，将自己的所见所闻展现出来。在这样一个过程中，学生们因此加深对传统节日文化的了解。在与同学们交流的过程中,互相观摩同学的作品,学生们能在这个过程中,感受到别人眼中的节日是怎么样的,让自己的视角更加的开阔,更加的多元化。
今年的寒假不似往常,因为新型冠状病毒肺炎疫情的原因,不可以随意的外出走访。那么,我们如何来感受春节礼仪呢?在此基础上,要去启发学生想出办法。学生们认为可以通过电话、短信或利用网络这一方式来传达自己对帮助过自己的人们的感谢语或祝福语。或者给他们亲手制作一张贺卡,在里面写上你想说的话语。孩子们会在这样一个过程中学会了感恩。师生关系与亲子关系在这个活动中,也会有更进一步的交流与发展,从而加深人与人之间的关系。
弘扬优秀传统文化,传承中华文明,是时代赋予每个教育工作者的神圣使命。在学校雅美教育的引领下,培养雅美学生、塑造雅美教师、研发雅美课程、打造雅美课堂,以优秀传统文化课程带动学校特色发展。在平时的学习生活中,引导学生深切感受"美人之美、美美与共"的中国智慧,老师们也要在教学活动中,向学生诠释好和传播好中华优秀传统文化,使优秀传统文化在全体师生心中生根发芽、开花结果。在这样的教育氛围中,让每一位学生在丰富的校园文化活动中耳濡目染,潜移默化地接受中华传统文化的滋润和熏陶,为继承与弘扬优秀传统文化打下基础。