吴慕丹
湖北省黄冈市红安县中医医院湖北省黄冈市 438400
【摘要】目的：研究老年高血压患者应用健康教育的护理效果。方法：于2020年1月-2021年1月时间段中抽取老年高血压患者98例，以护理方案为依据进行分组，接受常规护理为对照组，接受健康教育护理为观察组，n=49。对比分析护理效果。结果：护理后观察组的舒张压与收缩压水平均低于对照组，对高血压疾病知识总掌握率高于对照组，（P＜0.05）。结论：临床以健康教育干预老年高血压患者的治疗，一方面提高了患者的疾病认知度，另一方面也使得血压控制治疗得到更理想的效果。
【关键词】老年高血压；健康教育；护理效果
高血压作为老年人容易患上的慢性疾病之一，目前尚无彻底根治之法，口服降压药以达到降低和稳定血压的目的，是当前临床针对该疾病最主要的治疗手段[1]。但高龄患者多数存在认知水平低和抵抗力弱的特点，这导致其对于血压控制治疗的依从性较差[2]。对此，本研究指出为患者提供健康教育不仅能够提高认知水平，还能够促进疗效。内容如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
于2020年1月-2021年1月时间段中抽取老年高血压患者98例，以护理方案为依据进行分组，接受常规护理为对照组，接受健康教育护理为观察组，n=49。前者组间男/女病例数29/20例，年龄62-80岁，均数值（70.69±3.17）岁；后者组间男/女病例数28/21例，年龄62-79岁，均数值（70.55±3.23）岁。两组资料差异，（p＞0.05）。
1.2方法
对照组接受常规护理，主要内容有药物控制血压指导、日常答疑、基础心理辅导、体征管理等。观察组除接受常规基础护理措施外，另外增加健康教育，主要内容有（1）高血压知识宣教：总结高血压形成原因、刺激患者病发因素、临床表现、常见并发症、治疗要点等，结合患者理解能力组织合适的语言，向其一一讲解，期间可以邀请家属陪同患者一起听讲，促进患者提高病情认知度，上述内容宣教的方式包括发放健康教育手册、一对一谈话、视频授课等多种形式。（2）降压药使用指导：降压药的应用是此类疾病患者最主要的治疗方式，往往需要通过长时间口服药物达到降低和稳定血压的目的，而要想获得理想疗效，对于患者用药有着较严格的要求，包括用药剂量、用药时间、用药频率以及药物相关副作用的处理等，因此，有必要将降压药使用指导列为健康教育的重点内容，在医生确定患者药物治疗方案之后，护理人员需要就用药方式方法和相关禁忌进行详细的指导，确保患者认识到遵医嘱用药的意义。（3）心理护理：不良心理是导致患者血压出现波动的一个常见因素，而慢性病患者在疾病长时间影响下，或多或少都存在一定心理问题，对此，首先要求在健康教育环节中，重点提醒患者心理健康对血压控制的重要性，使其能够理解并配合医护人员积极的调整自己心态，其次，便是对患者的心理状态进行评估和针对性疏导。（4）饮食、生活健康指导：血压的控制治疗容易受到患者个人饮食及生活习惯的影响，因此，护理过程中需要结合个体化差异，为患者的饮食和生活提供科学合理的指导，帮助患者培养健康饮食和健康生活，确保血压控制治疗的有效率。
1.3观察指标
（1）对比两组血压控制情况。（2）采用问卷就高血压疾病知识掌握度向患者进行调查，采取百分制，其中总掌握率=基本掌握率（≥90分）+部分掌握率（≥60分），得分小于60分视为未掌握。
1.4统计学方法
使用 SPSS19.0统计软件处理数据。计量资料用（ ±s ）表示，采用t检验。计数资料用（%）表示，采用χ2检验。P＜0.05表示差异有统计学意义。
2、结果
2.1两组血压控制情况比较
护理后观察组的舒张压与收缩压水平均低于对照组，（P＜0.05）。见表1。
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3、讨论
高血压是现目前社会中老年人健康面临的主要问题之一，就生理而言，该疾病发生后患者的心脏与血管均会受累，进而并发一系列严重的心血管问题，生活质量堪忧[3]。解除病因是许多疾病治疗的关键，而高血压病因分析中发现，遗传、情绪波动、饮食结构、生活习惯、生活环境等等，皆与高血压的发生和发展有一定联系[4]。因此，在采用药物控制治疗高血压的过程中，还必须针对上述因素进行有效调节。常规护理工作的核心内容即疾病治疗所需，其实施过程中所采取的各种医疗措施，患者往往是被动接受，缺乏足够的理解，这一点常导致依从性低。健康教育是现代护理的重要版块，其高度重视患者对疾病的认知，包括实施相关措施的必要性、遵医嘱的重要性等，在促进患者提高依从性上效用显著[5]。根据高兰[6]指出以健康教育干预，老年高血压病患，不仅能够纠正其日常生活中的不良习惯，减少对血压的不良刺激，同时还提升了血压控制效果。
本研究结果中，护理后观察组的舒张压与收缩压水平均低于对照组，说明经过健康教育干预，对血压控制效果有一定促进作用；观察组对高血压疾病知识总掌握率高于对照组，说明经过健康教育干预，患者的相关认知水平获得显著提升。
总而言之，临床以健康教育干预老年高血压患者的治疗，一方面提高了患者的疾病认知度，另一方面也使得血压控制治疗得到更理想的效果。
【参考文献】
[1]闫国英.老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用[J].继续医学教育,2018,32(1):134-136.
[2]刘丽芳.健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果观察及护理满意度分析[J].中外医疗,2020,39(9):162-164.
[3]李鸿兰,张大林.全程健康教育应用于老年高血压糖尿病患者护理中的效果分析[J].糖尿病天地,2020,17(11):263,265.
[4]田瑞娟.健康教育对老年高血压患者的护理效果分析[J].医药前沿,2020,10(9):195-196.
[5]杜秋.健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用价值分析[J].中国实用医药,2019,14(26):134-135.
[6]高兰.健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用分析[J].中国医药指南,2019,17(4):223-224.