黄彦轮
海宁市职业高级中学
摘要：安全工程教育已经逐渐从中职理工类教学中脱颖而出，，因此在本学校多个专业中开设此课程，合笔者多年的教学经验，之所以这门课程会如此重要，主要依托于社会发展对学校培养人才的要求相匹配，社会进步对学校的教育起到了良好的推动作用。本文结合教学经验对安全工程的教学内容和形式进行了充分阐述，笔者就业于海宁市职业高级中学，我们的教师团队创立了一套独特的教学思想，希望能与同行进行交流，给大家的教学工作提供良好的建议。
关键词：中职；安全工程；教学思想；培养人才
随着时代的进步和社会发展的需要，中职院校每年为社会输送的职业技术人才数量在逐年上升。因此毫不夸张地说，中职教育对社会发展的影响起着非常重要的作用。安全工程教育是中职教学中的创新，首先，我们要改变的是关于人才培养的思想，我们进行的所有教学行为都是为了以后让自己的学生得到到良好的就业机会；其次，作为社会人才的培养师，我们要源源不断地为社会输送全方面发展的人才。桃李满天下，我想是每一个教育者都希望看到的场面。因此创新教学方法，培养安全工程教育的人才，是我们开展教学活动的中心思想。
一、目前教学存在的问题
（一）学生对专业认知模糊
笔者有着多年的教学经验，在本专业的学生中有很多经历一年的学习之后，他们还不清楚安全工程专业所学习的内容是什么，以后要面向怎样的工作以及岗位。因此，我们在开展专业课教学时，首先要将我们的教学目标有效的传达给自己的学生。有一句话说的非常好，在一个人完全不了解的领域中学习，就跟幼儿启蒙一样。师者在初级阶段如何选择培养方向，决定了学生在以后学习道路上的步伐是否符合教育大纲的要求。专业认识模糊现象主要发生在低年级的学生中，甚至有少数同学想换专业。因此，我们需要在他们入学前期对他们进行启蒙教育，强化他们对专业的认知以及学习方向的理解。
（二）教学缺乏一定指导性
教师团队的教学思想和教学行为，对他们的学习起着至关重要的指导作用。在中职院校中，有很多教师多年从教理论教学，虽然他们的教学能力比较出众，而且有多年的教育经验作为扶持。但是在实际的教学中，还是略微的缺乏一些活力。因为，有从事安全工程工作经验的教师，或者接受过安全工程职业培训的教师，在实际的教学中，是可以根据发生在自己身上的真实案例来进行举例教学的，而这些案例就来源于教师自身。因此，在传达教学思想时更有说服力。
纯理论性教师团队所占的比重很大，在教学中会略微缺乏指导性，相较于从自身出发的培训和经验，就略微显得不足。
二、创新教育思路的分析
（一）建立学生培养计划
无论是教师的教学还是学生的学习，都需要有一个完美的计划，有条不紊地前进。教学大纲不仅对教师的教学工作提出了要求，还对我们定向培养的人才指明了方向。我们中职院校每年向社会输送的技术性人才数量是十分庞大的，但是，其中的创新性技术人才比重并不高，而社会上大量缺乏的就是创新性的技术人才。因此，基于对安全工程的教育以及考核中，建立健全学生培养计划，为社会输送创新型人才成为了本专业教学的重中之重。在新的培养计划中，理论课程与实践课程相互结合，二者的上课周期也要有所调整，具体的调整策略由专业课程决定。当学生出现对理论知识理解不够的情况，或者因为长时间对理论知识的理解不足导致学习兴趣丢失，这种情况我们应该加大延长实践课程的安排周期，让学生在实践学习中增进对理论知识的理解。其次，我们还要重视专业性教师团队的培养，基于自身院校对学科的设置，可以为教师团队创建具有专业特色的培训。我们可以从外界引入专业的教师，对我们的教师团队讲解真实的实践案例，以及解决难题后的心理思想。以此来影响本校的教师团队，为学生打造一个更加专业的后盾。
（二）扩充创新教学内容
不管在任何学段的学校教育中，学生最终面临的都是应试考试。因此，在安全工程专业教学内容中，大多数的教师都是按照考试重点进行教学的。对于考察可能性比较大的知识点会着重讲解，而对于考试中不太重要的知识点就会简单带过，这样的教学对学生的发展十分不利。因此，我们需要扩充、创新教学内容。首先，我们要做到对知识点一视同仁，不管知识点在考试中所占的比重大不大以及考察方向多不多。我们教学的目的不只是为了应付最后的考试，最主要的是让学生学到真正的知识。不管在教学中投入的精力多少，只要学生能够真正学会，一分钟和一个小时都是值得的。其次，学生在毕业后面临着就业压力，在就业过程中需要各种面试以及笔试。因此在安全工程教育阶段，我们可以适当地对学生进行笔试和面试的考验，培养学生这方面的能力。
总而言之，中职是学生安全工程专业学习的重要阶段。如果学生能在这个阶段获得良好的安全工程教育，那么在今后对学生的学习、个人发展以及综合能力提升都会有很大的帮助。所以，我们作为一名中职安全工程教师，在进行教学时，就一定要注意改变传统的教学观念，强化学生的主体地位，不断探索多样化的教学方法。
参考文献：
[1]冯蔚.教育戏剧在中职《建筑工程安全管理》教学中的应用[J].教育科学论坛,2018(36):69-72.
[2]庄宇攀.探析中职院校建设工程安全管理课程教学[J].现代职业教育,2018(29):92.