蔡华瑜
广东省东莞市樟木头镇实验小学，广东 东莞 523000
【摘要】本文从讲述本班一位特殊儿童的故事出发，阐述班主任要乐于施爱，对待特殊孩子不抱怨，关心他爱护他鼓励他扶持他，静待花开；班主任要尊重家长，与待特殊孩子的家长保持耐心沟通，不厌烦他们的“诉苦”；班主任要乐于施教，除了给予特殊儿童的特别关爱外，也要慢慢引导特殊儿童“讲文明、爱读书、会感恩”。我们爱护爱惜特殊儿童，用爱心、耐心，静待花开，等待他们搏击长空那振翅一飞。
【关键词 】 乐于施爱 尊重家长 乐于施教
班主任的工作是平凡而伟大的。班主任是学校的中流砥柱，是学生成长的摆渡人，是学生获得知识引航者。他们用语言播种，用粉笔耕耘，他们甘为人梯无私奉献，用热血与青春、用激情和热爱、用耐心和恒心浇灌出美丽的花朵。
故事描述
新学年，我们班来了一名新生叫林某杰，他个性腼腆，寡言少语。他经常无精打采，昏昏欲睡。我追问他身体情况，他目光呆滞，不会回答，于是我马上联系家长。家长告诉我孩子感冒了，服药后有反应。此后，我发现他三头两天的在课堂上打瞌睡。课后，一个人独处，我担心他难于融入集体，不忘嘱咐同学们多和他做游戏。
课堂上，他不会按规则起立问答问题。经过多次教导，他才会站起来。由于他学习状态不好，各学科测试成绩惨不忍睹。于是，我又联系家长，想深入了解学生更多的情况。家长很在乎孩子的成绩。我跟家长做思想工作，孩子成绩要跟上，必须要有良好的学习习惯。我们目前最重要的事情就是齐抓共管，督促孩子养成良好的学习习惯。
好几次我找他聊天，他只是腼腆笑笑。一天，体育老师说新来的同学怪怪的，次次都躲着不参加体育活动，时而哭时而笑，也不问出个所以然来。
我再三联系家长，家长始终关心的是孩子的成绩问题。后来某天，林某杰又在课堂上打瞌睡了，我拨通家长电话，家长表示孩子感冒了吃药了有点反应。我真诚地说：“孩子的健康是1，知识跟不上，只要有决心，我们可以慢慢补上。林某杰妈妈，您不要有顾虑，我会利用空余时间帮他补上落下的课。”家长听了很感动：“蔡老师，我不该隐瞒，林某杰出生后就患有孤独症。放学后，我可以到教室找您谈谈吗？”我爽快地回答：“当然可以，感谢您最终选择相信我，愿意与我分享你们的故事。”
原来，林某杰出生后被送到重症监护室。两岁了不会说话，经过医院检查诊断，他患有孤独症，学习说话能力很弱，需要专业老师一对一教发音。我非常同情林某杰，他是翼翅膀的天使啊！我下定决心帮助帮助孩子融入集体，开解心理，发现他的独特之处。为了打消家长的顾虑，我用真的话语，真真切切地打动了家长。
家长抛开了顾虑，我就全身心地开展了我的“特殊“工作。
”课堂上，我会多关注他，课后主动和他谈天，对于他表达不清楚的字词，我反复地说上五六遍七八遍，纠正他的发音，鼓励他大胆开口，树立他的自信心。我抓住一切机会发现他的闪光点，启迪他日进一步。一次，我提了一个问题，林某杰竟然举手了，他请他作答，虽然他的答案并不正确，我让全班同学为他的勇敢鼓掌。在年级队形队列比赛中，我鼓励他用认真的态度展示“最棒”的自己。
为了奖励全班同学在比赛中获奖，我请大家吃蛋糕。于是请11月份生日的同学上来，我们一起给他们庆祝生日。林某杰害羞地走上讲台，班里响起了热烈的掌声。在充满祝福的歌声中，林某杰开心地笑了。
日复一日，我坚持做着一件事。我教他敬礼问好，教他扔垃圾，教他握笔看书……疫情期间，他认真完成作业，我和视频聊天，肯定他的表现，表扬他会背古诗，会看课外书，会练字。原来心境的变化能促进他向好的一面转变！一天，我布置班级氛围，林某杰过来：“这是优秀！”他认识的字越来越多了，这是极大的转变。
让我最惊讶的是，家长给我发来感谢信。我表扬他的事我是没有跟家长沟通的，原来林某杰会把我和相处的事、我表扬他的事告诉了妈妈。看着家长真诚的感谢信，我不由得想到，平时点滴的教育已经让这孩子发生转变，这更加坚定我当初对他教育的坚持。
故事感言
张海迪有一句催人奋进的格言：“即使翅膀断了，心也要飞翔。”张海迪身残志坚，除了身体的残疾外，她的心理是健全甚至是强大的。而这个世界有这么一群人，他们外貌看起来和正常人没有什么差别，但是他们却是孤独症患者。全球有20多位天才画家竟然是孤独症患者。他们是折翼的天使，即使折翼了也会飞翔，这真是奇迹。每当看到孤独症患者的杰出事迹，不仅感叹“上帝关上一扇窗，也会打开另外一扇窗”，只要用心栽培，给他们无微不至的爱，孤独症患者也会有易于常人的特长。因此，在教育生涯中若遇到特殊学生时，我们应该做到以下几点，才能无愧教师的天职。
一、乐于施爱
一位认真负责的班主任不仅爱全体学生，更应该对特殊学生倾注更多的关爱。对待特殊学生，我们不能抱怨，不能排斥他们的存在。他们因为天生的缺陷已经非常不幸了，作为班主任应该更加同情他们、理解他们，给予他们无私的爱。在班级中营造团结友爱的氛围，以身示爱，引生献爱。想方法、想策略给予特殊学生身心的引导，不厌其烦地开展教导工作，用阳光的心态去拥抱这些折翼的天使。
二、尊重家长
父母是学生的第一任教师，父母的角色是任何人都无法替代的。尊重家长，是班主任必备的修养。对家长应该礼貌、和气、尊重，不盛气凌人。特别是对待特殊学生的家长，更加考验一个班主任的德行。因此，要争取家长对自己的信任，不怕家长向自己吐口水，调动家长配合教育小孩的积极性，与家长建立良好的家校合作机制。
三、乐于施教
有扎实的专业知识，愿意奉献所学知识，是班主任才能的重要体现。对待特殊学生，我们不能吝啬，应毫无保留奉献所学知识，不要怕苦，不要怕累，不要怕时间长，不要怕没有效果。教给他文明礼仪，教他发音，教他读背古诗，哪怕教他看课外书，而他只看图画不看字。只要我们坚定信念，不忘初心，坚持自己的教育选择，折翼天使也能飞翔。
“你知道，你爱惜，花儿努力地开；你不知，你厌恶，花儿努力地开。”每一朵花都有自己的花期，春不及，夏未来，秋未至，冬会开。只要我们用汗水浇灌、用爱心滋润，他们一定会如期开放。问吾党心何所向，一片师心在党章。不忘初心，爱岗敬业，愿所遇见之花朵如夏花灿烂。
参考文献：
［1］高万方， 殷丽萍， 梁银妹主编 新时代名班主任育人智慧［M］中国.广州：南方日报出版社2019.