李琼兰
云南省昆明市官渡区长水中心学校
摘要：学校是一片神圣的净土，校园里充满欢声笑语，教室里不断传来朗朗入耳的读书声。学校是一片神圣的净土，老师们认真细致地讲解要点，耐心地辅导学生，学生们静心地倾听老师传授的知识，不时提出疑惑与老师交流，汇成一幅和谐、平静、热闹的画面。学困生转化，靠的是老师的慈心。学困生转化，靠的是老师的耐心。学困生转化，靠的是老师的细心。学困生转化，靠的是老师的恒心。学困生转化，靠的是老师的贴心。
关键词： 慈心 耐心 细心 恒心 贴心
学校是一片神圣的净土，校园里充满欢声笑语，教室里不断传来朗朗入耳的读书声。学校是一片神圣的净土，老师们认真细致地讲解要点，耐心地辅导学生，学生们静心地倾听老师传授的知识，不时提出疑惑与老师交流，汇成一幅和谐、平静、热闹的画面。
我们学校是农村寄宿制学校，学生周一上午7:30到校，周五下午15:00离校。学生都是在老师们的陪伴下健康成长。老师们利用课余时间，紧盯学困生。但生源参差不齐，加之家长文化水平不一，特别是新课改之后，周末家长辅导学生，基本上就是一片空白，学生、家长又把孩子的学习还给了老师。这样一来，学生在校时间属于1+5>1，学生在家时间属于1+7<1，老师、家长、学生都迷茫了。
咋办呢，这个时候，学校、家庭、教师、学生的沟通极为重要，达成共识，校不离家，家不离校。
学困生转化，靠的是老师的慈心。老师通过家访、班级微信群与家长沟通，及时反馈学生在校、在家学习情况，课余时间不断谈心，向教育自己的孩子一样，鼓励学生，“你能行”，“你真棒”。
学困生转化，靠的是老师的耐心。学困生的共性是基础差，遗忘得快。作为老师，需要不断的给学生打气、充电。反复辅导，耐心讲解，直到学生完全弄懂。哪怕是才讲了一会儿，学生又忘记了，也得反复辅导。
学困生转化，靠的是老师的细心。老师发现学困生的一点一滴成绩，就要及时给予肯定。哪怕是一个细微的赞许眼光，一句温馨的话语，拍一拍学生的肩膀，学生都会铭记在心，增强学习的自信心。
学困生转化，靠的是老师的恒心。对待学困生，一定要持之以恒，坚持不懈。看到学生进步，要及时表扬，看到学生停滞不前，甚至是成绩下滑，要及时进行心理疏导，并及时和科任教师、家长、班级内学生、同寝室学生沟通，查询学困生细微变化的原因，并及时调整转化方案。这样循序渐进，学困生就一定会转化成中等生，甚至是学优生。
学困生转化，靠的是老师的贴心。老师和学生心连心，加之细微的谈心，让学生认可老师，老师认可学生，加强彼此的交流，架起桥梁心灵的沟通。
参考文献：
《浅谈如何在课堂上培养学生的自信心》
《点燃学生心中的火炬》