彭忠亮
山东省郓城县玉皇庙镇刘口初级中学274700
摘要：疫情是属于突发事件中的重大公共卫生事件，其具有很强的突发性和危害性，但在今年的疫情发生之时，我国人民更多是积极参与到抗疫的工作当中，这样的精神可以作为老师教学的良好素材，初中的道德与法治的课堂就是以教材文本为载体，用新冠疫情下人们的精神就可以很好地辅导学生们精神的发展，做好社会的法治教育、网络道德教育、社会的规则教育对学生们的发展都是非常关键的，以这样的形式可以向学生们传递出正确的价值观，提升学生们的品格和素养，最终达到教学的目的。
关键词：新冠疫情；初中；道德与法治；课堂引导；思考
引言：反思我国人民在疫情发生时的举动，更体现出了在道德与法治的课程中应该教会给学生们的，在这样的课程中更重要的是实现对学生们价值观的引导和思想正确发展的引导，在教学中更要以课本为教学的参考材料，老师们更应该主动为学生们挖掘战疫的教育素材，提高学生们的学习效率，将学生们亲历亲为的实践转化为教学资源，在课堂上更应该开展社会法制的教育、网络道德教育。
一、疫情的内涵
疫情系统地将其定义为疫病的发生以及发展的情况，疫病则是指具有传染性的疾病，重大疫情是指扩散范围广泛、快速，在此之中会出现大量的确诊病人和死亡病例，近几年来我国发生过多次疫情事件，从2003年的非典疫情事件到2004年禽流感事件，直至今天发生的新冠疫情事件，正如习近平总书记所说的那样，新冠疫情是新中国成立以来传染速度最快、感染范围最广、防控最难的重大突发公共卫生事件。
二、疫情的特点
（一）突发性和危害性相统一
疫情的特点就是不会知道它会在什么时候发生以及它的起源是哪里，疫情的危害性也是不能预料的，在面对疫情的发生时，通常需要人们在极短的时间里做出准确的判断，同时还要调集大量的物资以及医疗人员，安排充足的病床和医疗物资，这才是在疫情来临之际给人们最大的安全保障，否则一旦疫情得到迅速的扩散，就会严重危害人们的健康【1】，造成国家秩序的混乱以及社会的不稳定、经济的下滑，为防控此次的新冠疫情，各个省市更是启动了公共事件的一级响应措施，各个行业在疫情期间所承受的损失也是不容小觑的。
（二）潜伏性与传染性相统一
在重大的以前爆发之前，都会在人体内潜伏一定的期限，在这样的潜伏期内，感染病毒的人身体上并没有明显的症状，如果未得到及时的治疗、防护和隔离，对社会的威胁将是极大的，而且在它的潜伏期内就有传染性，密切接触者都会有被传染的可能，这样的潜伏性和传染性对于疫情的扩散具有很强的促进作用，所以为防止疫情扩散给人们带来的威胁，人们还应该积极响应国家的防护措施，少走动，防止大量病例扩增。
三、社会法制教育
社会法治教育是规范人们的认知、培育人们的法治思维，全面实行依法治国更是中国特色社会主义的本质要求，青少年更是祖国的未来，他们将参与法治中国的建设和推动，所以，培养他们的法治教育是非常重要的，在此次的疫情下还是有很多的知法犯法的现象，这更体现出了现如今社会法制教育的紧迫性，要让学生们认识到法制教育的重要性，对于初中的学生们来说，他们的思想意识发展还不完善，在道德与法治的教科书中七年级下册四单元、八年级上册第五课都是关于社会法治的教育的，可见让学生们了解法律是非常重要的，例如在讲到“法律在我们身边”时，老师们就可以以疫情期间的法律法规为例，引发学生法律是从何而来的困惑。
四、网络道德教育
现如今网络的发展是非常迅速的，与此同时给人们的生活带来了非常多的便利，伴随着便利的同时就还会有其相应的弊端，在这里弊端就是有些不法行为在网络上泛滥，所以，在道德与政治的课程中培养学生们的网络意识是非常关键的，而且青少年的心志时尚未成熟的，他们对网络上的信息是无法通过自己做出正确的判断的，特别是在今年的疫情之中，难免会有人在网络上散布虚假信息，这时老师的作用就应该是帮助学生们对信息进行识别，帮助学生们理性地辨别信息的真假，培养学生们养成良好的文明自律的行为。
五、社会责任教育
社会责任教育对于学生们来说就是可以自觉将自己与他人联系起来，从而形成伦理关怀、主动履行义务、承担责任，这就是社会责任的重要内容，在教学中首先就需要培养学生们的责任意识，在疫情之中，疫情就是命令，防控就是责任，各行各业的人在这之中都贡献者自己的一份力【2】，这也正打响了众志成城，抗击疫情的口号，在教学中也要引导学生们的责任意识，激发他们勇于担当的意识，在疫情之中有很多的正面任务可以做学生们的榜样，使得学生们可以向着正确的、明确的方向发展，当然在此之中也有很多的反面教材，老师在讲课的时候就可以以这样的例子引发学生们的思考，激发他们对这样任务的愤怒。
六、结束语
疫情终会散去，反思总会扎根人心底，所以，生在人世更应该不断地反思自己，养成良好的责任意识，对于初中生们来说，老师要给他们更多的引导，在教学中道德与法治的教学也应该就教给学生们思政的主要内容，使得学生们可以形成正确的三观，构建自己生命的内核。
参考文献
[1]石水冰.新冠疫情下如何发挥初中道法课的育人功能.好日子,2019,000(022):P.1-1.
[2]赵晓艺.线上的法治课堂——对疫情背景下初中道德与法治在线教学的思考.山东教育,2020,No.1118(17):44-47.