甘宇
隆昌市第一实验小学 642150
摘要：新时代提升少先队工作效能研究有利于提高学生综合素质和道德素养，让学生成为新时代的领导者和指挥者，来的时代是青少年的时代，国家的发展要靠青少年。俗话说“少年强则国强，少年志则国志”因此社会和学校要重视青少年的发展，培养有道德、有素质、有文化的三好青少年，提高学生们的思想意识，使他们能够承担起民族振兴的伟大使命，少先队的工作要体现专业化和素质化的研究，作为学校的教育者要明确少先队对学校文化以及学生的全面发展的作用，新时代提升少先队工作效能的研究不仅对学生的个人健康成长具有重大的意义，也对社会的实践具有重要的作用。
关键词：新时代；少先队工作；效能研究
随着社会经济的不断发展，人们的社会生活条件有了很大的改善，不管是在吃穿用方面还是在住行方面都有了前所未有的改变，同时孩子们接触的东西面也比较广，使孩子能够体验不同的东西，带给学生不一样的学习感受。从而学生在对待每一件事物时都有了自己的选择能力和看法，这对新时代少先队员工作有很大的帮助，使他们在这个小团体中能够发挥学生领导和团结的能力，但是同时在这个团体中也会出现一些不好的影响，比如有的孩子会产生逆反心理，在团队里容易和其他的学生产生一些矛盾，致使这个团队工作效能比较低下，还有一些学生学会了摆官架，指使其他的同学干活，这也是矛盾爆发点，所以面对这些问题，教师要适当地给学生进行调节，让学生明确少先队员的意义和责任所在。而更好地少先队的工作奉献自己的力量。
一、新时代提升少先队工作效能，要帮助小干部克服心理
新时代的少先队员由于学生们的年龄阶段比较小，他们的心理承受能力还比较弱，同时对于解决问题的能力和方法还不成熟，所以必须要让教师去帮助和辅导小干部解决困难，在他们遇到问题解决不了的时候，教师要积极去帮助他们，并同时给他们心灵上的安慰，让他们知道在少先队工作遇到困难的时候不仅仅是让他们自己面对，他们的身边有老师来帮助他们，让小干部能得到身心的安慰，这样他们在日后的少先工作才能有信心做得更好，他们有坚强的后盾做支撑。在少先队工作过程中，由于不同的学生他们的性格不同，所以会导致出现不同的问题，他们会出现不同的意见，这让小干部很难管理团队，因此小干部要有强大的心理安慰，小干部的职责就是在这个团体里发挥主导作用，团结友爱学生，使学生能够发挥自己最大的能量去为这个小集体服务，而由于少先队员这个队伍中学生们自控能力比较差，如果给他们安排的任务他们不能及时地完成之后，他们的情绪比较难以管理，这会对他们的心理健康造成一定的影响，久而久之会让学生对自己完成任务的能力丧失信心，从而会形成一种性格上的缺陷，会对学生以后的快乐成长形成影响。在小干部遇到这些难题时，作为教师要及时地去帮助干部解决这些问题，防止让学生形成心理问题。教师作为学生的前辈，遇到的问题和困难比少先队员要多得多，所以教师要做的不仅仅是帮助学生去解决这些难题。
更重要的是要把自己有经验的方法去教授给学生，俗话说，授人以鱼不如授人以渔，教给学生解决问题的方法胜过于帮助学生解决问题，方法可以让学生利用自己的智慧和领导能力去解决问题，让小干部自己有缓解压力方法，教师可以指导小干部当自己遇到难题或者是不知道怎么解决的时候可以询问一下有经验的前辈，可以是老师也可以是家长，当自己心里感到压抑得不到排解的时候，可以出去看看校园的风景，也可以去欣赏一些优美的音乐，更可以和老师、同学去倾诉， 有小干部我克服了心理问题才能全新地投入到少先队员的工作当中，有足够的意志力克服少先队工作中出现的问题，由此可见帮助小干部克服心理问题是新时代提升少先队工作效能的重要举措。
二、新时代提升少先队工作效能要与时俱进，创新教育理念。
时代在不断发展，而要提升少先队工作效能也要不断的与时俱进，才能创新教育理念，虽然都是教育理念，但是每个时代有每个时代不同的教育理念，在以前老人摔倒我们看到会马上过去扶，但现在如果教导学生在马路上看到老人摔倒的情景去马上扶老人，由于学生年纪小他们了解得少，可能会给学生带来麻烦，在以前做好事是一件光荣的事情，而在现在快速发展的这个时代里，有时候做好事会被恶意的揣摩，让人们在做好事的同时增加了一层恶意屏障。所以在教导他们不是让少先队员出现这样的问题不去扶老人，而是让他们在一个正确的情景中去做，去做他们力所能及的事，比如看到老人在马路上摔倒的情景，学生们可以结伴一起去扶，也可以和路上的叔叔阿姨一起去扶，再有当在马路上看到有人抢劫时，教师要教导他们不必去和歹徒搏斗，而是教导他们首先去拨打110报警，并且能给警方提供有力的犯罪证据，再如教导少先队员在帮助他人的时候首先要征得他人的同意等等。总而言之在新的历史时期我们要改变教育方法，新的时期少先队员面临新的挑战与机遇，新的时期少先队员经历的工作环境背景、工作对象以及面对的资源都发生了很大的变化，因此在不同的时代少先队员的工作也要与时俱进。
三、新时代提升少先队员工作效能要因时、因地制宜，创新教育主题。
新时代提升少先队工作效能要因时因地制宜，创新教育主题，少先队教育要依靠活动来进行宣传和树立社会主义核心价值观和社会思想品德，活动是支撑少先队工作的主心骨，只有活动才能在内部形成团结友好的氛围，通过举办活动让少先队员感受到团队凝聚的力量，让队员形成自我教育的良好习惯。比如开展“手拉手献爱心活动”让志愿者组织学生为贫困山区的孩子们捐献爱心活动，在少先队员组织这次活动的时候，他们要为活动想主题，策划方案，从而形成一个个温暖的小故事，通过活动少先队员能从中感受到奉献精神，不仅弘扬了社会主义核心价值观，又促进了社会精神文明建设。
结束语： 新时期下的少先队员，他们拥有为他人服务的奉献精神和责任心，有着强烈的工作热情，在社会不断发展的时代洪流中，他们有着很深的见解，有责任能担当，他们遇到困难不放弃，少先队员的精神值得我们每个人学习，但是如今的少先队组织仍然处于学习阶段，需要教师来辅助他们，所以学校教育要派专业的教师来指导少先队小干部，使他们在专业化和规模化的道路上继续前进。充分利用每个少先队员身上的闪光点，更好的提升新时代少先队员的工作效能。
参考文献：
[1]李玲. 新时代少先队工作的思考[J]. 文存阅刊, 2019, 000(008):27-28.
[2]王东敏. 新时代少先队工作的新实践[J]. 上海少先队研究, 2019, 000(004):P.6-9.