李小敬
天津外国语大学附属滨海外国语学校 天津 滨海300450
【摘要】教师在小学体育教学过程中，为能有效提升课堂教学的质量水平，这就需要在教学方法的创新应用加强重视。在当前的疫情期间，小学体育教学活动的开展要采用新的方式，利用线上教学能够为提升教学的有效性起到促进作用。本文主要从理论层面就疫情下小学体育线上教学的意义和现状以及措施详细探究，希望能为实际工作的有效推进起到积极作用。
【关键词】小学体育；疫情；教学有效性
0.引言
新课改背景下，为能提升体育课程教学的质量水平，这就需要在实际教学工作的开展当中能从不同的角度出发进行优化设计。结合当前疫情的状况，在线上教学活动的开展中，明确目标方向，掌握技术方法，才能实现高质量的教学目标。
1.疫情下小学体育线上教学意义和现状
1.1疫情下小学体育线上教学意义
小学生的年龄比较小，注意力很难长时间集中，多数的学生注意力能够维持在十分钟左右，时间长了很难保障学生学习的效率[1]。新冠疫情发生期间，对学生的心理层面也会产生影响，体育课程教学的效率也会受到影响，为了教学的安全，采用线上教学的方式，学生的注意力的集中成为要点。教师通过趣味性的教学内容设计，集中学生学习注意力，让学生能够在有效的时间中进行学习体育知识技能，这对提高教学的质量能发挥积极促进作用。
1.2疫情下小学体育线上教学现状
疫情发生后对小学的体育教学产生的影响比较大，由于病毒的传播性强，为能保障教学的安全，采用线上教学的方式是比较恰当的，但是在线上教学的模式开展下，存在的问题是比较突出的，有几个层面，如教师在网络授课的经验方面相对比较缺乏，面对新的教学授课的方式，不仅学生不习惯，教师也不习惯，在这一转变下体育课程教学的效率和质量就会受到影响[2]。另外，线上教学的方式应用下，对学生实时监管存在着困难，一些学生开小差以及精力不集中等干扰因素比较多，教师在面对着电脑屏幕的情况下，很难有效提高管理的质量，这对体育教学活动的高质量开展会产生影响。
2.疫情下小学体育线上教学有效措施
疫情的背景下，小学体育教学活动的开展中采用线上教学的方式，能为促进学生学习的质量起到积极促进作用，从以下几点措施的实施可供参考：
2.1通过微课方式帮助学生预习
体育教学中在特殊的时期展开线上教学活动，教师可通过微课的方式应用下，帮助学生进行预习学习，调动学生学习的主动积极性，为学生综合学习能力发展起到促进作用，从这一基础教学层面得到了强化，改变了传统的教学方式，这对小学生来说也是一件新鲜事，能够有助于激发学生预习学习的积极性和动力，能为学生综合学习素养提升起到促进作用[3]。疫情的发生后改变了学生的学习方式，教师在体育教学中通过对微课的方式应用下为学生提前布置学习的任务，运用微信群的方式发送给学生，组织学生在课余实践进行预习学习，了解相关知识的要点，如在“跳短绳”的教学内容讲述的时候，教师通过为学生制作微课的视频内容，运用微信群发送给学生的家长，让家长带领学生进行预习学习，通过图片以及视频和文字等元素的结合下，为学生制作趣味性的体育知识课件，这对调动学生预习学习的质量和动力有着促进作用，能为学生学习能力发展起到积极作用。
2.2多样化平台进行讲授知识技能
教师在体育教学过程中，采用网络技术展开教学活动，以在线授课的模式来促进学生对体育知识技能学习，让学生能够在体育知识的学习过程中发挥主观能动性，这对实现高质量的教学目标有着促进作用，能从整体上提升教学的质量水平，为学生可持续学习发展起到积极作用[4]。体育课堂教学活动的实施中，在线授课的方式和传统的教学方式有着不同之处，教师要能认识到这一新的教学方式对学生产生的影响，为能提高在线授课的教学质量和效率，这就可通过将教学的重点难点录制下来放到一个平台上，让学生反复思考学习，促进学生理解巩固。通过将“直播+录播”的在线授课的方式加以运用下，能够帮助学生解决体育知识技能学习当中的问题，促进学生在实际学习过程中能够有更大的发展进步，调动学生参与学习的积极性。
2.3在线教学互动作业设计
提高学生在体育课堂中学习的质量，教师在运用在线授课的方式下，要注重发挥互动性的作用，让学生之间能够进行沟通互动，彼此进行探讨了解，将学习的要点准确把握。在线教学的方式为学生布置互动的作业也是比较重要的，通过相应适当作业的设计，巩固以及检验线上教学成果，能有助于激发学生线上学习的信心和动力，能为提高学生体育知识技能学习的质量起到促进作用。通过将网络学习平台中各类的小功能以及小程序加以发挥作用，从方便高效的要求下为学生设计相应的互动作用，让学生能够在参与作业的完成中不断提高自我，认识自我，这对学生体育学习素养的提升能起到积极作用，为学生可持续学习发展打下坚实基础。通过这一新的教学方式应用下，体育教学活动的开展的质量效率也能有效提升，为学生综合学习素养发展打下坚实基础。
3.结语
总之，教师在实际课堂教学活动的开展过程中，为能促进学生学习的质量和效率提升，要注重发挥在线教学的作用优势，能够在艰难的疫情期间展开高效的体育教学活动，让学生在新的学习模式下不断提高自身的身体素质，为战胜疫情打下基础，保障学生的身心健康发展。
【参考文献】
[1]何芳君.分析线上教学在小学体育学科中的应用实践[J].科学咨询(教育科研),2020(09):264.
[2]边俊龙.模拟网络体育节目 激活小学体育课堂[J].中国教育技术装备,2019(05):111-112.
[3]王楠楠.网络多媒体技术在小学体育教学中的应用[J].纳税,2018(29):191.
[4]王莉丽.小学体育模拟网络节目教学策略[J].运动,2019(07):70-71.