邹武
贵州省兴义市马岭街道办事处瓦嘎小学 562400
摘 要：小学教育时期的同学们正处于活泼好动的阶段，对于周边的事物都充满了好奇心，在以往刻板、单一的课堂活动中，同学们的容易出现兴致不高、注意力不集中等现象。所以，在小学时期的数学教学活动中，最重要的时期就是培养同学们的学习兴趣，达到提升课堂成效的目的。正文重点对小学阶段教学数学教学活动中同学们学习兴趣的培养进行重点研究，并提出有效的教学方式引起同学们的学习兴趣，提升教学效率。
关键词：小学数学；学习兴趣；教学方式；培养
在以往的义务教育教学活动中，因为教学方式的单一化对同学们的学习造成不好的影响。怎样才能使同学们真正的融入到数学教学与学习中，有效地提高数学教学成效，完成教学目标使我们每一位教育者应该思考的问题，以下对小学阶段数学教学中学生们兴趣的培养提出以下几点措施，希望对今后教学工作的顺利开展有所帮助。
1调节师生关系，把爱带到课堂教学活动中
《教师职业道德标准》要求教育者在日常的教学活动中要关爱学生，所以哟名优秀的教育者要将自己的爱带到日常的教学活动中去，给同学们营造一种有爱的学习氛围，更好的促进同学们学习的主动性。小学教育时期的同学们正处于发育的初期，同学们的性格非常的调皮，所以教育者要尽可能的掌握同学们的心理活动，不然对同学们做不到百分之百的关心。在本国偏远的地区，大部分同学都是留守儿童，父母常年不在身边陪伴，使他们更加需要爱与关怀。在他们的学习过程中，对于不同的问题教育者要反复的进行讲解，直至同学们理解掌握这个数学知识点为止，让他们感受到教育者的爱与关怀，对教育者产生更多的信任与尊重，创造一种和谐的师生关系，不仅可以帮助同学们学习数学知识，帮助他们提升数学学习兴趣，爱上数学学习。
2创造良好的课堂教学氛围
在小学阶段的数学教学活动中，良好的师生关系对于同学们的学习是非常有帮助的，可以让同学们对于教育者产生更多的信任与理解。建立良好的师生关系之后可以让教育者充分的发挥自己的优势来引领同学们进行数学学习，与此同时促进同学们的学习效率。在小学阶段的数学教学活动中，首先应该创造一种轻松有趣的课堂气氛，只有在这样的气氛中才能使同学们完全放松下来，投入最大的专注力去进行数学学习，提升自己的学习欲望，提高同学们对数学课堂的兴趣度。在课堂讲授时，教育者可以采用游戏教学法进行教学活动，将本节课的教学内容已游戏的方式展现出来，增加同学们的参与度，提升同学们的学习兴趣。
例如在进行乘法的学习是，教育者可以让同学们进行乘法表接龙的方式进行小组比赛，比一比，看一看哪个小组完成的最棒。这样不仅提升了同学们在课堂中的活跃度，而且能够很好的调动同学们积极参与，提高课堂的教学成效。
3教学中使用多种辅助工具
因为数学学科的学习相对于其他学科的学习来说，知识相对的抽象一点。小学时期同学们的思维能力并没有发育完成，所以对于某些时事情不能很好的理解，所以对于数学知识点的接受相对慢一点。针对这一现象，教育者可以使用其它教学工具来帮助同学们理解，将抽象的现象转化为具体现象，比如可以利用图形的实物模型、视频等进行知识点的讲解，也可以让同学们自己去寻找相似的物品来当作教学工具进行教学活动，不仅锻炼了同学们的动手能力，还开发了同学们的数学思维，有效地提升了同学们对于数学学习的兴趣度。在这样的教学环境中，课堂不仅变得生动有趣，还进行了有效的教学活动，开发同学们的思维能力。
4改变以往的教学模式，让同学们做课堂的主人
在以往的教活动中，通常都是教育者在讲堂上不停的讲，同学们在下面不停的记，教育者不能准确地了解到同学们是否真正的理解掌握本节课的学习内容，所以造成课堂成效低下的结果。现如今，新的教学模式改变了以往陈旧的教学方式，让同学们成为课堂的主人，不再让课堂成为教育者一个人的舞台。使用这样的教学方式，让同学们之间学会互相帮助，合作学习的优秀习惯，面对数学难题，小组成员进行合作学习，一起来解决问题。因为数学问题的解题方式是多样性的，不同的同学会有不同的解法，所以通过合作学习会让同学们产生思维的碰撞，提升他们的思维活跃度，提高学习兴趣，主动地去进行学习。教育者在使用这种教学方法时，要对课堂的每一个教学环节进行有效的把控。不仅让同学们感受到自己是课堂的主人，还可以使他们的学习态度进行转变，更加专注的进行学习。
5结束语
总之，在小学时期的同学们拥有较大的好奇心，对于任何事物都想要了解。所以在进行小学数学的教学活动时，教育者要根据同学们的心理特点，改变自己的教学方式，充分的引起同学们的学习兴趣，调动同学们的学习积极性，在进行教学的过程中，教育者要与同学们进行沟通交流，推进师生之间的关系，进而提升数学课堂的教学成效。
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