杨柳
浙江省义乌市第六中学 322000
摘要 随着新教育理念的不断完善，创新思维教育已经渗透到了高中学生的教育方案中。目前就如何在核心素养下开展高中数学的创新思维教育一问题讨论激烈。在高中数学教学活动中，老师不仅要注重高中学生创新思维的培养，同时还应该注重对于高中学生数学素养的教育，这样在发挥高中学生自我的能力价值的同时，还能提升高中学生的数学思维能力，帮助他们形成良好的人格品质和数学修养。本文就在核心素养下开展高中数学教学创新思维进行了详细的分析与探讨，并详细阐述了在核心素养下创新思维的教育策略与方法。
关键词：高中数学；创新思维培养；应用措施
引言：随着我国经济经济的逐步提高，很多家长开始重视孩子在高中时期的教育。其中数学在高中的占比很高，并且作为一门必修课程，因此很多家长尤其关注学生的数学成绩。这就要求教师应当有正确且高效的教学方案，其中创新思维思想在高中数学的教学中起到了关键性的作用，这一思想成为了我国多数数学教师一直沿用的思想方式，但是对如何利用好创新思维的思想来顺利完成数学教学活动，很多教师不能够达到，创新思维的思想可以帮助高中生更好的理解较为抽象的知识点，将抽象的文字描述转换为形象化的图形。这样不仅可以提高学生数学学习的效率，还能有效的加强他们对数学的学习兴趣。
1．创新思维的体现
在高中的数学教学活动中，教师通过利用创新思维的教学方法可以有效提高学生对于数学的兴趣，丰富教学活动内容，增加高中数学教学的效率。创新思维已经成为如今教师们热门讨论的话题。对于高中生来说，对于高中教学中出现的抽象性知识都具有很强的好奇心，通过创新思维的教学方法可以将教材中抽象的数学文字转化为更加形象的形式，即将抽象的事物形象化，便于理解。例如在《几何图形》这一章节中，教师可以让学生上台将所看到的平面图画出立体图形，让学生从多个角度思考，这样学生就更加容易理解这一道题，并且学会举一反三，往后出现类似的题目学生的脑海中就会出现图形来帮助他们思考和做题。高中数学教育的根本目的就是为了帮助我们解决生活中出现的实际问题，因此通过创新思维的教学方式可以有效帮助学生提高他们的数学修养，形成创新的思考模式，从根本本上有用合理解决问题的能力。但是，数学修养是需要很长时间的训练和积累的。因此，学生应该在往后的数学学习中，时刻记得使用创新思维的思想来学习数学，对于日后数学的学习有着至关重要的帮助和提高。
2．教学措施
2.1改变传统教育观念，提高课堂效果
据调查显示，我国高中还有很多传统化教师，在教学课堂上仍有很多传统化教师沿用着传统的教学方式，传统的教学方式只是单一在课堂上讲授知识点。这样做只会让大部分学生觉得数学课堂枯燥无聊，将知识分数化，使得学生成为考试机器，没有真正理解高中数学创新思维教学的含义和内涵。教师应当改善自身的教学理念，追求现代化的教学方案。
例如，在高中数学的课堂上，教师可以利用信息化技术来辅助教学，信息技术可以对视频，图像和文字进行处理，可以将抽象的知识转化为生动的视频或者图片形式展现给学生，因为高中生的好奇心强，对于此类事物会有强大的好奇心去探索。因此，教师利用信息化技术可以更加形象的培养学生创新思维的能力，以此来提高课堂的教学效果。
2.2加强自身要求，明确数学创新思维教学目的和内涵
在高中数学的教学理念中，目的是通过高中数学的教育，让学生具有独立思考的能力，和解决日常生活中出现的数学问题的能力，同时培养学生的数学修养，为将来学习更高难度的数学打下基础。因此，高中数学老师在具有高学历的同时，也应该明确小学数学教学的目的和内涵，加强对自身的要求。
2.3合理运用图形的变换结合
在高中数学教学中，数形结合的思想是一种非常重要的思想。它可以帮助高中生培养自身的创新思维，要想做好此思想，教师需要合理的运用图形的变换和结合，来使学生好的理解代数方面的数学题。通过创新思维的教学方式，学上可以深刻的理解图形中的奥秘，在进行图形变化和结合的阶段，有助于学生在脑海中形成变化的画面。例如，在计算多个立体图形的体积时，教师可以通过利用信息技术将这个图形分割。这可以有效的使学生明白这个立体图形的构造和计算方法。教师通过合理的运用图形变换的结合思想，可以使得学生在遇到难题时可以用这一种思想来解决问题，培养学生的创新性思维。
3．总结语
总而言之，在高中数学教学中，培养学生的创新思维至关重要。教师如果想要运用好这一思想，不仅要对自身有较高的要求，还要对高中数学教学的目的性进行深入的了解与分析，以此来完成高中的数学教育，培养学生的数学素养，为学生的未来打下坚实的数学基础，来有效的完成高中数学培养学生创新思维的应用及教育理念。教师还应该注重教学反思，通过教学反思可以更好的增强数学课堂的效率。
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