虞佳
深圳中学龙岗初级中学 518116
摘要：班主任作为班集体的负责人与领导者，对学生学习以及个人成长发挥着至关重要的作用。班主任是与学生接触最频繁、最密切的一位教师。因此，与学生建立亲密友好的师生关系有助于提升整个班级体的凝聚力，帮助学生激发学习兴趣和学习热情，使学生得到全面综合的发展。
关键词：班主任；班级管理；师生关系
引言：班主任的教育更直接的影响学生的身心发育和心理健康，新时期教育的改革和时代的进步给班主任的工作提出了更大的挑战。班主任作为班级之首，不同于其他任课教师，责任主要集中于本门学科的教学工作，班主任既要肩负学科教学，还要肩负整个班级体的各项学习任务和教学安排工作，因此班主任与学生建立良好的关系是保证学生学习进步和身心发育的前提和基础。
一、良好的师生关系有助于班主任营造积极教学氛围
师生之间产生较密切的互动才能产生良好的关系，当教育教学活动与学生的目标相一致时才能得到最好的教学效果。当前学生学习的压力越来越大，心理状态趋于不稳定，生理发育与心理成熟的水平不一致，班主任有义务教导学生增强心理的承受能力，保障学生身心健康发育。当班主任与学生建立良好互动之后，学生会在心理上对班主任产生信赖感和依赖感，在遇到问题时会第一时间寻求班主任的帮助，班主任可与家长进行及时沟通，疏导、帮助学生解决困难。
当学生拥有健康的体魄和积极的心理之后，才能更加放松更加积极的投入学习，使整个班级体的整体氛围更加健康向上。学生作为课堂的主体，对于整个教学环境的塑造起着决定性作用，当学生在班主任那里得到安慰后，学生也会改变自身行为，提升学习动力，提升班级氛围的积极性和创造性。
二、良好的师生关系有助于班主任培育学生健全人格
教育的核心不是传授知识而是培养健全的人格。班主任是培养学生形成健全人格的“领路人”，只有当班主任与学生形成良好的师生关系后，学生才会把班主任视为自己行事做人的“明镜”，将班主任的言行举止当做榜样和模范用以学习借鉴。
班主任在对班级进行管理工作时应当做到以下几点，一是充分肯定和赞扬学生，帮助学生挖掘自身的潜力，许多学生在成长阶段，由于意志不够坚定容易受外界的影响，有很多学生在遭受周围同学的恶意嘲讽后变得不自信，形成自卑胆怯的性格，班主任应当在日常工作中看到每位学生的优点和长处，使他们能够发自内心的肯定自己，形成健全的人格；二是学会换位思考、了解学生的个体差异，班主任由于常年负责学生管理工作，容易使自己陷入教师的身份难以捕捉到学生的情绪，在教学工作中陷入以偏概全和一刀切的误区，为了防止班主任因心理误区拉开与学生的距离，班主任应学会换位思考，从学生的角度在看待事物，将心比心，帮助学生形成自己的个性与人格。
三、良好的师生关系有助于班主任提升学生综合能力
教育活动归根结底是在人与人之间发生的，不是人与书本之间产生连接。班主任在教学活动中不能仅仅满足于帮助学生学会知识，更应该让学生建立其人际交往的常识。在成为一个学习成绩优秀的学生之前，要先学会与人友好相处以及尊重师长。营造良好的师生关系不仅有利于提升学生对学习的兴趣，从而提升学习的成绩，更能帮助学生提升自己的综合能力，实现知识和素质的平衡。
时代的发展呼吁教育教学的方式需要转变，班主任教学管理工作的中心需要转变，师生关系与相处模式也需要转变。建立良好的师生关系顺应了当前教育进步和时代发展的趋势，是实现学生未来全面发展的前提条件之一。班主任与学生建立良好的师生关系，能够使学生在和谐的氛围中更加投入校园生活，通过学校学习实现智力、体力、劳力、创造力等全面提升。
四、良好的师生关系有利于班主任进行道德教育
师生关系在中国传统文化中是重要的一部分，儒家最早提出尊师重教的理念，并通过几千年的发展延续至今。“一日为师，终生为父”，班主任与学生友善和睦，能让学生尊敬师长、敬爱师长，对教师教授知识怀有感恩。21世纪是人才层出不穷的时代，这个时代对学生的综合素质提出了更高的要求，学生不仅要学富五车、才高八斗，更具要具备高尚的道德水平和良好的素养涵养。内在的力量是一个人最宝贵的财富，班主任如果能够在学生的成长和发育阶段教会学生做人的道理，懂得为人处世的道德和道理，将会使学生受益终生。因此，班主任需要与学生建立好的关系，让学生能够听进班主任的教导，实现内外兼修，提升道德水平。
结束语：
良好的师生关系不仅需要班主任进行积极的引导，也需要学校、家长和社会多方面的支持和帮助。一位好的教师对学生而言像是亲切的朋友，应当鼓励“良师即益友”的观念，摒弃传统教育模式中将教师摆在过高的位置，学生必须对老师毕恭毕敬、言听计从的观点，这种想法无形中会拉开学生与教师的距离，不利于师生关系的融洽和谐。本文结合实际情况，说明了学生与班主任建立良好的师生关系大有裨益，因此应当采取措施维护班主任与学生的友好团结。
参考文献：
[1]何石明.良好师生关系的三个维度[J].北京教育(普教版),2020(11):26.
[2]樊淑凤.发展良好师生关系 构建小学数学高质量课堂[J].考试周刊,2020(52):55-56.