颜美添
五华县水寨镇第二小学 514400
摘要：随着时代的不断发展和英语基础课程改革的不断深入，小学英语的教育环境和内容也有着很大的改变。而在小学英语教学开展的过程当中，每一个老师的教学中心都要围绕着应怎样去引起继而提高学生们的学习兴趣，最终达到强化教学的效果的目的。教育游戏是在教学过程中把游戏和教育相结合从而使学生在轻松愉快的环境里更为有效的学习到新的知识。
关键词：兴趣教育；游戏教育；英语教学；教学应用
引言：对于小学生来说想要尽快且轻松地学会英语，就要掌握更为有效的学习方法来代替以往教学中的死记硬背。结合小学生的生理和心理的特点，游戏教学可以利用无意注意的这一特点，来帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法。化繁为简，由难转易，减轻学生学习上的压力和负担。
一、教育游戏的本质和特点
1、游戏教育的本质
教育游戏是“教育软件+主流游戏的内在动机”；是“通过计算机、网络、多媒体等现代物质做为工具，制作有利于教学的计算机游戏”。这种教育模式不仅有利于学科教育，在其他领域如情感价值、社交技术、特殊教育等也具有这极大的潜质。伴随着现代社会信息网络技术的不断发展，以学校教育为中心的教学模式时代已经结束，人类社会已步入实现人、教育、生活全方位整合的“后教育时代”。
2、游戏教育的特点
把快乐教书，快乐学习当作原则，在教学上，把书本内容与学生游戏统一，这不但体现了教育游戏的其本身存在的价值，也可以在游戏互动的前提下，完成其教学内容的传授。在游戏的过程中，让学生在快乐多彩的学习环境里，通过彼此之间的协作、竞争关系更好的学习。在互动和交流这种相对轻松娱乐的氛围中享受并爱上学习，而不再有排斥抵触学习的心理存在。教育游戏存在着娱乐、教育、相互、竞争与合作的性质，不但可以改善当前教育中存在的一些弊端，而且更容易使老师和学生更为容易的全身心的投入到教育实践中，积极有效的对话交流敞开心扉，自我放松，倾听对方的内心，对对方的所作所为做到充分理解，从而真正的成为教师与学生共同进行的一场“游戏”。
二、如何开展教育游戏
1、通过教学游戏、有效记忆单词
1.1记忆单词的难点
根据以往的教学经验总结，英语学习中单词的学习是很重要的，而学习单词时可能会感到枯燥乏味，不想学习。
小学生往往对新事物充满了好奇心，在记忆单词的过程中，如果反复的记忆一个单词，可能会引起其逆反心理，需要机械性记忆，造成事倍功半的结果。对此，在教学的过程中就可以借助游戏教育这一方法来帮助学生更为有效的记忆单词。
1.2借助游戏、有效记忆
在教学时老师为学生们制造多种多样的教学环境，通过做游戏引导学生对单词的记忆练习和巩固，提高学生的学习兴趣，积极的做到机子学习；同时老师也要对学生的学习情况和掌握能力进行较为细致的了解，引导学生把握学习知识后再次开展游戏，巩固性记忆。比如在学习《weloveanimais》一文时就可以运用单词碰碰车游戏，利用电脑制作游戏程序，设置为路边出现所显示动物与相关单词的路标，用鼠标控制小车的行驶去找与汉语意思相对应的英语单词，如果错误就会有相应的扣除积分，最后计算积分的多少去奖励积分较高的同学。通过这个游戏，玩耍的过程中完成了学习，玩耍中也达到了教学效果。
三、利用教学游戏、提升听力能力
1、听力训练时的问题
听力教学也是英语教学中重要的一个组成部分，其要求学生的注意力高度集中，但小学生的特点就是爱动、注意力的集中无法达到要求，从而影响了听力教学的效果。小学生的单词掌握量有限，在英语听力中无法做到理解其中含义，也无法抓到其关键词从而使学生不能做到专心去听和理解，导致游戏开展中存在着一定的困难。
2、利用游戏、进行改善
老师可利用小学生争强好胜的心理，采用合作竞争的模式。老师需要分析并针对每一个学生的性格、学习能力、学习程度的不同，依照类似原则进行分组，然后规定在同一个时间，不同的小组内玩同一个游戏，以游戏的评分原则，小组内评分和小组间评分，来计算得分最高的小组和个人，来带动学生的学习积极性，并活跃课堂气氛，以保证良好的课堂教学效果。对于这一内容，笔者选择的是simon说（simonsay）这一游戏，游戏类型就是简单的listenandsay，内容是大概为在游戏中当一个同学说simonsay时其他同学就要做到该同学话语中所提到的相应动作，若话语中没有simonsay,就不用做出动作。同时老师也可以在旁边辅助或者提出一些要求，来帮助同学们更好的完成游戏，达到更好的掌握知识的目的。
结束语
在小学英语的课堂教学中，教育游戏对于改善课堂教学效果上有着不可小视的作用。在教育时老师要做到充足的准备，借助游戏教育来辅助教学，从而保证教学质量和效果。但要注意游戏教育不是适用于所有的课堂和内容，所以老师也要联系实际内容，考虑教学目标，合理设计，合理安排。只有这样才能把教育游戏给教学带来的益处做大最大化，才能真正的提高学生的学习兴趣，做到快乐中学习。
参考文献：
[1]赵立茹.浅谈教育游戏在小学英语教学中的应用[J].学周刊,2019(01):91.
[2]徐林燕.教育游戏在小学英语教学中的应用模式讨论[J].社会发展论丛（第二卷）,2019(22)：38-39.