丁建兰
浙江省 义乌市佛堂镇第二小学 322000
【摘要】 面对突如其来的新冠肺炎疫情，每个教师针对自己班内的随班就读学生、家庭经济困难学生、双职工子女、父母双方是警察或医生护士、学业方面有困难等等特殊学生群体，要给予精准特殊的关爱，确保在知识技能掌握方面、身体锻炼技能落实方面等“一个都不落下”。特别是一些家庭存在缺少线上学习条件，各班主任老师通过电话、微信等方式了解学生情况、解决学生实际困难、帮助他们释疑解惑，引导孩子们进行正常线上学习、生活与运动。
【关键字】 接纳 表扬 自信 引领 成长
【正文】
一、背景分析
新型冠状病毒疫情从武汉爆发以来，全国各中小学延迟开学，随着线上教学工作的持续开展，学校的随班就读学生、家庭经济困难学生、双职工子女、父母双方是警察或医生护士、学业方面有困难等特殊群体学生，成为了每个老师特殊关爱的对象，为了促进每一名学生的健康成长，让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，全面实施素质教育，构建和谐校园。
二、方法举措
我们班的小张和小单家庭就是属于两种特殊情况的组合，一种是孩子学业方面相对能力比较弱的学生，二是家庭经济相对困难，线上学习条件欠佳的家庭。 于是，我开始尝试以下从几个方面对小张他们进行引导。
1.调整心态，正确接纳
所有天下的父母都希望自己的孩子健康聪明能干，有好成绩，好身体，在校老师表扬，在家父母喜欢，是个人见人爱的孩子。但是孩子很多不好习惯的形成不是一天两天，其中肯定有许多的因素，有家庭因素，环境因素，孩子自身因素。因此我们老师当应该从心底里先接受这个孩子，慢慢地通过一些方法去引导，转化他们。让他/她首先接纳你所说的方法，再渐渐地指出他/她的一些不足，让他们自己努力来改正。他们很特别，与别的孩子不一样。小张虽然学习方面能力比较弱，写作业自觉性欠佳；但他特别爱劳动，不怕脏，不怕累，主动帮助同学，班里的卫生工作抢着干。小单呢，学习方面比较直接，不懂就是不懂，很会问老师，作业基本能自觉完成；但不大爱思考，自己解决问题的能力有待提高。作为老师要用更多的时间，更多的耐心和爱心去关心他们的生活，帮助他们的学习，只有老师真心地接纳了他们，才能使小张和小单得到最好的鼓励和最佳的引导。只有在不断的赞赏和鼓励的环境里，他们才能更加的自信，获得更好的成长环境。
2.提升自我，适时表扬
自我效能指的是在某一特定领域，人们对自己的能力或效力的信念。[]自我效能感是对个人能力的判断。对待作业，小张总是逃避，不愿去思考，不愿去认真解答，明明知道自己错了也不愿意好好订正。我曾打电话问他，为何不订正？他不假思索地说自己不会。其实，那些题目他只要慢慢做，一步一步写清楚，他也是能做对的。可见，他的自我效能感极低。
3.榜样学习，引领带动
通过观察而学习他人，是社会认知理论的一个关键要素。每个人的心中都藏有偶像，他们是人前进的目标，小孩子亦然。观察学习包括注意、保持信息与印象、动作再现以及激发行为复现的动机等四要素。在线上教学开展的过程中，我把每天优秀学生作业的名单推给他，让他们有动力去向他们看齐。这些优秀的学生名单并一定是作业全对的学生，有些也只是书写工整的学生，或是近段时间进步比较大的学生。我告诉他每个孩子都可以成为优秀学生，就看你想不想，愿意不愿意了。小单表现比较不错，一开始书写工整方面稍微欠缺一点，但经过我的鼓励，她在书写这块也下了一些功夫和时间，慢慢的作业完成的自觉性也提升了，不懂的题目也在慢慢减少。而相对来说小张，虽然没有小单表现的进步那么大，但在他自己自身的基础上，进步还是比较明显的，书写工整了，每天的作业会按时提交了。
4.正确引导，不断成长
作为一名教师，在关注他学习活动的同时，还应该注意到他们在精神领域的发展和变化，用敏锐的眼光去探索他的心灵世界。对某一学科的学习兴趣是孩子学习的动力源。从一开始的慢慢引导，不会的及时与老师沟通打电话，发微信等，从不懂到慢慢一点点懂，从一点点懂到基本懂。孩子的学习兴趣来了，被老师表扬的信心也来了，学习数学的动力从内心冒出来了，孩子们很开心。这时的他们会心地笑了，笑是那样的甜，那样的美！
三、感悟体会
小张和小单从一开始的不愿主动学习和学习状态欠佳，到现在基本与其他孩子一起跟上老师的节奏，共同学习，共同上课，共同运动。他们已经完完全全地融入到线上教育教学工作的正常工作轨道上来，与同学们互相学习，互相成长。从他们的成长过程中，我们不难发现关爱特殊群体学生是一项需要耐心、时间，而又辛苦的工作，面对这些特殊群体的孩子，需要更多的呵护与引导，老师有责任有义务给予他们更多的关注和关爱。我会始终保持着自己的初心：不放弃任何一个孩子，坚持一直用爱浇灌着他们，引领着他们，帮助着他们，使他们一步一步自信、独立起来，与身边的同学共成长，到达理想的彼岸。
【参考文献】
1.《怎样读懂学生》 杨敏毅，谢晓敏 中国人民大学出版社
2.《教师怎样说话才有效》 李进成 中国轻工业出版社