郑东
湖北省秭归县归州镇初级中学 443601
【教学目标】
1、知识与能力
了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。
2、过程与方法
通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
3、情感态度与价值观
通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
【重点难点】
重点：新文化运动的基本内容。
难点：新文化运动的历史意义。
教学过程：
一.导入新课
出示图片：北大雕塑苏格拉底和塞万提斯。
同学们，你们知道这两副雕塑中的人物是谁吗？他们是古希腊哲学家苏格拉底和西班牙文学家塞万提斯，这两尊雕塑立在北大校园里，但是奇怪的是作为中国最高学府之一的北京大学却没有孔子的雕塑，几年前有个北大教授曾撰文呼吁北大立孔子雕塑，以弘扬传统文化。引起了很多人的讨论，为什么北大没有孔子雕像呢？你们知道原因吗？也许通过今天的学习大家能明白其中的缘由。今天我们就一起来学习第12课新文化运动。
二.新课讲授
展厅一：新旧冲突—新文化运动的背景
（一）教师讲述：
现在我们来到了第一个展厅新旧冲突，在这个展厅里我们将了解新文化运动的背景。出示一组图片，请学生仔细观察后，分析新旧冲突的具体表现。理解在辛亥革命后中国的社会现状。
（二）游览笔记：
在对比之后，学生总结社会背景：辛亥革命失败，中国处于军阀的专制统治之下，中国仍然是一个半殖民地半封建社会。
展厅二：新意盎然—新文化运动的兴起
（一）教师讲述：
辛亥革命后共和制度名存实亡，袁世凯恢复帝制的倒行逆施引起了知识分子的不满，于是一场浩浩荡荡的思想解放运动在中华大地兴起。第二个展厅名为新意盎然，在这个展厅里我们将看到一本激情洋溢的刊物(阵地)，一座激情四射的大学(中心)一群激情飞扬的人物(代表)，他们创造了一段激情燃烧的岁月……
（二）学生活动：
1、展示《青年杂志》的封面：仔细观察杂志封面，理解陈独秀创办杂志的含义。
2、代表人物图片。
3、《北大钟声》的油画。仔细观察油画，了解其中所反映的信息，并请同学上台解读这幅油画的含义。
展厅三：除旧布新—新文化运动的内容
（一）透过镜头分析问题：
镜头一：辛亥革命后百姓门户前的对联
镜头二：
1、一个深印迷信印记的北洋军阀吴佩孚行军打仗，必择吉而行。每次作战，吴都要派一参谋在早上观察天气。故当时在军阀中流传一句歇后语，谓：“吴佩孚用兵——看天！”
2、鲁迅在《药》中给我们描写了华老栓为了治儿子的痨病，听信康大叔的话，买人血馒头来为小栓治病，但服用后无效死亡。
镜头三：
1、女子裹足。
2、民国初年，《中华新报》刊登一则新闻，有一女子唐氏19岁许配张家，尚未过门，未婚夫就去世了，唐氏为了做烈女，历经了喝符灰水、吞金、上吊、投河、绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。
镜头四：秀才娶妻：话说有个秀才，一日在村里闲逛，看到有张征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正。”秀才觉得这姑娘不错，就把她娶回去了……可回家一看，秀才差点就晕过去了。（秀才以为：乌黑头发，无麻子，脚不大，周正。实际情况：乌黑，
头发无，麻子，脚不大周正。）
（二）学生活动：分组讨论，完成以下问题
1、透过以上镜头，你发现当时国人的灵魂深处有哪些问题？是什么害死了年轻的姑娘？
2、问题解决：（新文化运动的内容）
3、文学革命的意义。
（三）学生新文化运动的内容：
提倡民主，反对专制。
提倡科学，反对迷信。
提倡新道德，反对旧道德。
提倡新文学，反对新文学。
展厅四：万象更新—新文化运动的影响出示材料：
材料一：
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材料二：
徐志摩的感情问题成为媒体焦点。他滞留伦敦期间疯狂地爱上了才貌俱佳的林家千金林徽因。后来陷于情网难以自拔的他不惜提出和发妻张幼仪解除婚姻，成就了中国近代第一桩西式离婚。
材料三：
“有很长一段时间，每天除上课阅报之外，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。我完全同意《新青年》的论点”—毛泽东
学生活动：根据材料，分组讨论总结新文化运动的影响。
1、给专制主义空前的打击，动摇了封建思想的统治地位。
2、促进了青年知识分子的觉醒。
3、促进了马克思主义的传播。
三、课堂小结、情感升华
1、学生活动：通过本课的学习，你有什么感悟呢？与同学分享一下你的感受和收获。
2、教师总结：新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流。一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。中国人的“强国梦”，路漫漫其修远兮。追梦，永不止步……。
板书设计
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教学反思：
新文化运动是中国近代化探索的重要一环，学生理解起来有一定的难度。基于这一现实，为帮助学生突破本课的重难点，顺利实现本课教学目标，应注意几个问题：
1、相关问题的点拨要恰当。在《新文化运动》的教学中，我主要使用了材料教学的方式来突破重难点。选取的材料，注重典型性与趣味性，即说明了问题，又通过生动有趣的材料激发了学生积极性。
2、注重学生的主体性。教学中，对于基础性的知识，放手由学生归纳总结。对于难点，或者给予学生思考的思路，或者给予相关的史料，在此基础上再适时的引导，尽量由学生通过自己的思考来得出相关结论。
3、注重知识内在的联系。新文化运动与洋务运动、戊戌变法、辛亥革命共同够成中国近代化的历程，在某种程度上说新文化运动是“辛亥革命”在思想文化领域的继续，因此本课的教学需要联系本单元中另外三课，通过比较近代化不同阶段中国人向西方所学习内容，帮助学生全面的认识中国近代化的历程。