杨强强
山东省滨州市阳信县河流镇中心学校 251807
【摘要】众所周知，德育作为新课程改革的重要教学内容，由于受传统教学的影响，并没有发挥其相应的作用，甚至有一些地区并没有落实德育教育。小学教育对于同学们来说是非常的重要的，小学阶段是同学们学习的开始，当然也是同学们学习的基础。同学们作为国家和民族的希望，在学校内开展道德以法治教育是同学们教学活动当中必不可少的一个环节。本文将分析当今教育的现状，对当前中小学德治与法治教育所出现的问题提供一些改良措施。
【关键词】中小学 道德与法治 德育教育 存在问题 相关举措
【正文】
现如今的小学道德与法治课堂教学当中，其实也可以发现很多的德育教育痕迹，但是由于传统教学的影响，德育教育就没有办法在日常的教学中正常的进行，就得不到相应的重视。道德与法治课堂当中，老师们应该加强同学们的德育教育，培养同学们的思想，听话，同学们的心灵。此外，德育教育和知识教育应该相辅相成，不能只抓一方而忽略了另一方。在日常生活当中，老师们不能仅仅重视同学们的文化能力，还应该将德育教育融入到日常教学当中，潜移默化的影响同学们，为同学们今后的发展奠定良好的基础。
一、德育教育的现状
现如今我国社会正处于转型时期，伴随着我国社会经济的快速发展，社会风气也逐渐的物质化，当然同学们的思想也受到了一定的影响，因此老师们就要在中小学道德与法治课堂上融入德育教育，良好的德育教育在一定程度上可以净化同学们的思想。此外，通过相关的调查可以知道，如今的学校教育总体表现出重智轻德的倾向，仅仅是同学们对于课本知识的掌握，忽略了同学们的品德教育。由于德育中情感的缺失，所以教育效果也就没有什么起色。中小学阶段是同学们价值观念形成的关键时期，为了让同学们拥有一个正确的价值观念，老师们就需要在日常的教学当中融入德育教学，不断引导同学们树立正确的价值观念。
二、要着眼于课堂教育，与生活进行结合，采用多种方式来进行德育教育
2.1老师们要做好课前准备
老师们在上课前应该做好充分的课前准备，将德育教育和实际生活相结合，尽最大的努力寻找小学生可以接受的、容易理解的例子。此外，老师们还应该提前了解孩子们的个性差异，掌握每个孩子的不同点，要因材施教。并且在日常的备课当中，老师们还应该有其他老师进行积极的探讨，多多汲取其他老师的优秀教学经验和教学方发法。其次，生了还应该了解每一个孩子的生活习惯和思维方式，应该与孩子的父母进行沟通和接触，这样就可以了解孩子们的生活环境和家庭氛围。
2.2要注重课堂教学的质量
老师们在进行德育教育讲解的时候，应该选取一些生动有趣、易于同学们接受的例子来进行讲解。此外，老师们还可以在课堂上开展一些小游戏。众所周知，中小学阶段的孩子们都比较贪玩，用游戏来进行教育可以调动同学们的学习积极性，使同学们能够积极中的参与到课堂教学当中。
2.3老师们要回归课本
同学们在进行日常的学习的时候，最常接触的就是老师和课本。
所以在进行日常的德育教育的时候，老师们就应该尽量将德育教育和课本相结合，要进行不断的探索，寻找二者之间的相同点。
三、利用多种手段来进行德育教学，不断塑造同学们完善的人格
3.1可以适当进行小组讨论
老师们在进行德育教育的时候，可以将同学们进行分组，然后在鼓励同学们以小组的形式进行探讨和解答。这种德育教学手段不仅可以激发同学们的惯性思维，还可以在课堂当中毒素同学们做到合作学习，课堂后出招团结协作。众所周知，人是群居动物，一个人的言行会影响到另一个人的。无论是在上课当中还是在课后的探讨，同学们都应该严格要求自己的言行，争取为他人的言行做一个德育榜样。其次，小组讨论如果没有老师的参与，不要那些平时比较惧怕老师的同学敢于发出自己的观点和建议。
3.2学生之间可以进行共同谈论
师生之间进行共同讨论，不管是在传统教学当中，还是在新课改的背景之下，都是比较常见的一种教学手段。老师们在进行授课的时候应该提出自己的观点或者是主题关键词，就可以引导同学们自主进行思考，对孩子们各项能力的提升都是有帮助。同学们对于老师讲解的就是产生质疑的时候，老师们就可以进行及时的解决，这样不仅密切了师生之间的关系，还可以巩固同学们所学到的知识。
3.3开展德育体验活动
同学们在学习的时候，知识教育是最主要的授课方式。但是由于同学们的年龄比较小，有些知识同学们不能够良好的吸收的，别是像德育教育这种比较抽象的无固定答案的。老师们在进行课堂授课的时候可以提供一些情景片段给孩子们看，这样就可以给同学们讲解德育教育，让同学们更好的理解德育教育。此外，学校可以组织一些课外实践活动，这样就可以让同学们自参与到德育教育当中，同学们在这次活动当中不仅仅可以提高自己的各项能力，还可以提高自身的思想道德素养，明白德育教育的重要性，久而久之，同学们就可以体会到德育教育的魅力，同学们就可以积极主动地参与到德育教育的课堂上。如此可以知道，德育教育实践活动不仅可以让同学们对德育教育有一个清晰的理解，还可以让同学们对于得益教育更加的有印象，进而容易激发同学们的积极性。
3.4要从小培养良好的习惯，
中小学阶段是同学们学习生涯非常重要的一个阶段，是同学们因为活动和思想认知渐渐形成的一个阶段。所以，家长和老师们从小就要加强同学们的德育教育培育，矫正同学们的坏习惯，这为同学们今后的生活和学习是非常的有帮助的。良好的习惯不是一蹴而就的，所以德育教育也不可能一下子就落实完成的。老师们在恩德育教学的时候应该深刻了解同学们的成为习惯和思维方式，这样老师们就可以那些不好的思维和习惯进行改正，此外，老师还可以根据同学们的各种思维和行为来制定出不同的教学方案，对那些拥有不良习惯的同学们进行重点关注。
【结束语】
总而言之，同学们的行为习惯仅仅要家长引领是不可能做到的，应该需要学校和老师们的支持和帮助。老师和家长不管是在孩子们的德育教育当中，还是在同学们的知识教育当中都发挥着无可替代的作用。德育教育是我国教育事业改革的一个重要举措，在新时代这一背景之下，老师们应该将德育教育融入到中小学道德与法治课堂教学当中，进而就可以为中小学的课程教育融入新的力量。
【参考文献】
[1]汤子敏.德育教育融入初中道德与法治课的课堂教学探究[J].新智慧,2019(27):39.
[2]黄真真.如何在小学道德与法治课堂中融入德育[J].中华少年,2019(35):111+113.