王小容
重庆市江津区向阳小学校 402260
摘 要：近年来，随着新课改的不断深入，我国在各个学科当中都采用了一系列的措施来促进教育事业的进步，对于小学语文教学而言，也都采用了相应的措施，通过运用各种新型的教学方式来提高学生的综合素养和语文学习能力。对于小学语文教学而言，阅读在其中占有着重要部分，他不仅影响着学生的阅读能力，而且还影响着学生的日常生活和学习，无论从各个方面来讲，阅读都写在语文当中起着重要作用，因此老师应当着重与培养学生的阅读能力来提高语文阅读的教学效率。
关键词：小学语文；教学效率；阅读；
众所周知，在小学阶段对学生进行相应的培养，可以有效地为学生奠定好学习基础，因此老师应当注重对学生的培养，着重知识的积累等方面，进而促进学生的进一步发展。对于学生而言，阅读是相当重要的，阅读不仅可以帮助学生去进行知识的获取，而且还可以通过阅读丰富学生的知识阅历。因此，老师应当注重在小学阶段就培养学生的阅读能力，提高学生的语文阅读水平。
1 小学阅读教学的重要作用
通过阅读，孩子们可以有效地了解课本当中的知识来丰富自身的视野，并且能够通过阅读来了解更多的知识内容，不断充实自身，促进各方面的进步。不仅如此，阅读还可以有效地帮助学生提高写作水平，在实际写作的过程当中，需要大量的词汇和优美句子的积累。而通过阅读学生就可以进行知识的积累，通过在写作当中运用良好的句子等可以有效地提高写作水平从而促进整体语文水平的提高。孩子们在对书本等进行阅读时，可以独立地对课本当中的内容进行相应的思考，在此过程当中，培养自身的阅读能力和思维能力，并且进行阅读的过程也是一种对知识探究的过程。如果合理科学的对书本进行阅读，可以有效地促进孩子们的阅读水平提高，让孩子们在日后的学习生涯当中更好的学习语文知识，以后的学习生涯打好了良好的基础。
2 在小学语文阅读教学当中所存在的问题
2.1 教学方式过于传统
通过分析以往的语文阅读教学，我们可以发现绝大多数老师都只按照古板的教学方案对孩子们进行教学，并没有采取先进新型的教学方式，使得学生觉得阅读枯燥无聊，很难积极主动的对书本进行相应的阅读和学习。在这种传统的教学方式下，孩子们很难真正的融入课堂当中，也很难阅读文章，从而达不到理想的教学效果。因此对于小学语文老师而言，他们应当不断创新自身的教学方式，紧跟时代潮流，选用真正适合学生的语文阅读教学方法。
2.2 老师对阅读目的认识不够清晰
开展语文阅读教学是为了提升学生的思维能力，并且鼓动学生能够自主地对语文知识进行相应的学习，从而达到提高学生语文学习能力的目的。
但是仍旧有部分老师对这一目的认识不够清晰，在实践教学的过程当中并没有真正的将阅读教学的实际作用作为教育目标，使得阅读教学并没有发挥出自身的实际效应，影响着阅读教学的实际作用。
3 提高小学语文阅读教学效率的措施
3.1 立足于学生立场，改良教学计划
随着时代的发展学生的思维也发生了一定的变化，因此老师的教学思维也应当紧跟时代的发展而不断发展的变化。如果老师在实际教学的过程，当中人就按照传统的思维，对学生进行教学，那么这种传统的思维方式并不能够满足学生的实际发展。在这种错误的教学方式下，学生并不能真正良好的对文章进行阅读，因此老师应当站在学生的角度思考问题，了解学生内心真实所学并且对其进行相应的分析，改良教学计划，以真正适合学生发展的教学方式对孩子们进行教学，促进孩子们的进步和发展，同时也能够提高小学语文阅读的教学效率。
3.2 课前制定教学计划
要想真正的提高小学语文阅读的教学效率，老师就应当在课前制定相应的教学计划，以确保教学计划能够顺利实施。比如学生在学习《摇篮曲》一课时，老师就应当在课前对学生的预习情况，词汇掌握情况等进行相应的分析，根据孩子们的实际情况对其进行规划，确保全体学生都能够跟上老师的学习进度。
3.3 营造良好的阅读气氛
对于小学阶段的学生而言，他们在对某项事物进行学习的过程当中，通常是依靠对该项事物的兴趣，如果学生们对其没有兴趣，那么就会出现在学习的过程当中不集中注意力等现象，无法真正体现实际作用。如果只是在课堂当中通过死板无趣的方式让学生对文章等进行相应的阅读，学生可能会对其产生抵抗心理，不愿意去深入阅读，也无法真正的将阅读的作用发挥出来。因此，老师在深入阅读教学方式的过程当中，应当通过营造良好的阅读氛围，让学生自主的对文章等阅读材料进行相应的阅读，让学生发现阅读当中的兴趣，进而促进和吸引学生对其的注意力和好奇心，让学生能够更进一步地对阅读的内容进行相应的分析和探索。要想更好地促进学生阅读能力的提高，老师也可以为学生营造良好的阅读计划，让学生在进行阅读之前为学生提出相应的问题，让学生带着问题对阅读内容进行相应的探索和分析，通过这种方式学生可以有更进一步的阅读收获，也能更好地体现出阅读的对语文学科的促进作用。
4 结束语
综上所述，我们可以有效地发现阅读对于语文教学当中的重要性。因此，老师必须不断创新自身的教学手段和教学方式来提高学生的阅读水平，为学生奠定好良好的学习基础。不仅如此，老师还应当采取多样的教学计划来提高小学语文的阅读教学效率。
参考文献：
［1］孟利红.在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维［J］. 学周刊,2015(18).
［2］郭明果.浅析如何强化小学语文阅读教学［J］.学周刊,2016 (25).
［3］刘克祎.浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略［J］.黑龙江教育(理论与实践),2016(Z2).［4］