申华
吉林省和龙市八家子幼儿园 133500
摘要：在幼儿园的音乐教学中，欣赏教学主要以欣赏的方式让孩子们在聆听音乐中感受音乐的故事、体会音乐旋律的变化。通过观察以及分析幼儿对于不同音乐的感受及心理活动，可以有效感知音乐对他们传递的多样化的情绪。欣赏教学通过培养孩子们对于音乐兴趣，初步引导幼儿对音乐以及对艺术的向往和探索之心。本文通过分析欣赏教学在幼儿园的应用方法，提出相关提升幼儿音乐教学课程质量的对策。
关键词：欣赏教学；幼儿园；音乐教学；有效探究
引言：
在对幼儿的音乐教学中，要注重分析教学对象-幼儿的特点，针对幼儿童真、好奇的天性发挥欣赏教学的价值。教师需要采用多样化的教学手段，使孩子在倾听音乐的同时可以了解到音乐的背景、音乐的故事、不同的音色区别等等。注重对于幼儿欣赏能力、想象力、创新能力以及自信心的培养，使孩子们在感受音乐的同时充满对音乐的好奇心，让音乐课程可以更好的陪伴孩子的健康成长。
一、通过欣赏音乐；传递幼儿感情变化
音乐具备让听者共鸣的独特魅力。在对幼儿的音乐教学中，教师要注重发挥音乐的传递情感的特征。例如，在选取一首乐曲进行播放时，教师要注重观察它带给学生的情绪变化。在播放《洋娃娃与小熊跳舞》这首钢琴曲时，随着欢快的节奏，孩子们更多感知到了应该是轻松、愉悦的气氛。通过对曲调的分析，教师可以为孩子们进一步阐述这首曲子的来源、背景等。在描述完曲子的故事之后，幼儿对这首曲子就有了进一步的了解和认知。同时，教师可以通过讲授曲子的唱法、歌词等让学生们对曲中的旋律有更加真切的体会，提升孩子们对乐曲的理解程度。
二、利用多媒体教学，激发幼儿学习兴趣
随着时代的推进，多媒体教学用于小学课堂的情形越来越普遍。通过多媒体，教师可以对想要播放的音乐以视频的方式呈现，让孩子们在视听结合的氛围中感受音乐，通过视频的播放，孩子们既可以感受音乐所展现的故事，又可以了解到其中词曲的变化。此外，教师可以通过排演音乐剧的形式，让学生们在歌曲中演绎，进一步激发孩子们对音乐的喜爱。例如《小兔乖乖》这首儿歌，教师可以通过简单的故事剧情展开，其中包含多个角色之间的碰撞，以舞台的形式呈现，让学生们在演绎的过程中感受音乐和故事的交融，丰富他们对于音乐的多样性认识。
三、在欣赏中感受，发挥幼儿想象能力
在欣赏教学中，教师要注重对幼儿想象力的发挥。
在欣赏《童年的月亮》这首歌曲中，教师可以先让孩子们倾听，在倾听过后，教师可以以交流、讨论的方式让学生们说出自己的歌曲的理解，对曲中提到的田野、院子、竹床、萤火虫这些景物，教师可以调动学生的触觉、听觉的感官，让学生们自己想象曲中的场景，通过对词曲的讨论，将歌曲中的美好意境向孩子们传递出来，从而使学生在发挥自身想象力的过程中可以养成良好的鉴赏习惯，使他们可以更认真的倾听音乐、思考音乐、欣赏音乐并且沉浸音乐，体会音乐带给他们的五彩缤纷的世界。
四、扩充音乐知识，丰富幼儿内心世界
教师在欣赏教学中，还要加强对幼儿基本音乐知识的补充和讲授，使其大致可以品得曲中味，也要理解曲中意。首先，教师可以选择容易区分音色的不同乐曲，例如二胡曲和钢琴曲等，让学生们区分不同乐器所弹奏出的不同乐曲的音色变化，使他们掌握区分乐曲音色的初步能力。教师在播放乐曲时，还要注重对乐曲作者、乐曲背景知识的补充，扩宽幼儿的知识面，丰富他们感知的内心世界，使他们进一步了解到音乐世界的多姿多彩。此外，教师的音乐知识的讲授，作为对幼儿音乐欣赏能力的补充，同时也为孩子们学习音乐提供了完整的知识结构，使他们可以更全面的了解倾听的曲目，感受作者的共识，增强孩子们的共情能力。
五、注重欣赏重心，给予幼儿自信心
随着时代的不断变化，幼儿的音乐教学有了新的改变和调整。但是，教师应该把握音乐欣赏课程的中心，以培养孩子初步的音乐欣赏水平、审美水平为目的，进一步提升孩子的想象力和自信心、创新能力等。教师应该把握幼儿音乐教学的重心，采用鼓励式和引导式的教学方法，降低曲目难度，让孩子们在学习欣赏音乐的过程中可以增强自身自信心，使他们具备更健康的心态和情绪，让音乐欣赏为他们今后的学习和生活起到启蒙、引导、助力作用。
六、民主化教学，以幼儿为出发点
幼儿的音乐欣赏教学需要注重孩子们的主体地位，以孩子的角度来看待音乐。教师应该紧跟时代潮流，分析并把握不同孩子们对待音乐的偏好；通过沟通，真正了解到孩子喜欢倾听的音乐，并在音乐课堂中增添孩子喜爱的卡通歌曲等元素，让孩子们可以在轻松的氛围中感受音乐的欢乐。教师在孩子身边寻找素材的过程中，也要注重对孩子正确的引导，将孩子们喜闻乐见的健康的、积极的曲目进行分类播放，使他们在倾听音乐的过程中树立起积极性生活观念。
结束语：
音乐欣赏是幼儿音乐教学的重要一环，在培养幼儿的音乐欣赏能力的同时，可以培养幼儿对于不同乐曲的想象力和创新力，在乐曲中可以进一步激发幼儿对不同音乐所产生的情感，从而进一步发挥音乐带给孩子的作用和价值。
参考文献：
[1]张爱君. 浸润式音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中的应用研究[J]. 才智, 2020, 000(012):225.
[2]涂雨芬. 试论多媒体技术在幼儿园音乐教学中的应用方法[J]. 天天爱科学(教学研究), 2020, No.142(04):45-45.