韩强科
甘肃省会宁县第一中学 730799
摘要：要知道，教育教学一直以来都是整个社会以及政府所关注的焦点所在，在基础教育中，高中阶段的学生所面临的最重要的事情就是考入自己心仪的大学。这是一个非常时期，学生们十几年的苦读就是为了迎战高考，对这个阶段的学生进行学校管理确实不是一件轻易的事情。而高中校长作为学校管理中极为关键的存在，务必要全面的展现出自己强大的引领作用，令学校管理更加的科学、合理、高效。本篇文章从多个角度来出发，探索讨论高中校长在学校管理中展现的引领作用，希望能作为参考。
关键词：高中校长；学校管理；引领作用
引言：
要知道校长自身的一些教学观点、思想理解、行事风格、学识才能等等方面都会对其学校的管理产生影响，要是能够把好的方面运用起来，那将会对学校管理有很大的助力。若不然的话，就有可能因为受到这些方面的影响，而做出一些不利于学校管理的决策。在实施学校管理的实际过程中，高中校长要尽可能的多多听取他人的意见，借此来更好的完善自己。高中是基础教育的一个结点，本文详细的阐述了高中校长在学校管理中的引领作用的意义所在，之后再给出可以让高中校长更加有效的发挥作用的策略。
一、探析高中校长在学校管理中引领作用的意义
高中属于基础教育，是基础教育的最后阶段，也是学生们迈入高等教育的天梯，运用学校管理这股力量将这把通往大学的梯子扶的更稳一些，学生们也能走得更轻松一点。因此，在高中这个十分特殊的阶段，如果能够做到良好的学校管理，对学生来说，不仅可以增强教师的教学效率、教学质量、教学水平，还可能直接的影响到学生今后的学习发展状况，对其学习生涯是至关重要的，这是绝对不可以松懈怠慢的重大事件[1]。
而高中校长就需要更好的显现自己的引领作用，必须要在学校管理中准确的找到属于自己的定位，之后在了解学校的实际情况后，尽可能的打造出一个适合自身学校的管理方式。当然，不能只是嘴巴说却不做，一定要保证落实到行动上，这样才是高中校长在学校管理中的引领作用的意义所在，高中校长在学校管理中完全的发挥自己的引领作用，才能够更有利于学校的顺利发展，培养出更多德、智、体、美、劳均衡发展的高素养学生。
二、加强高中校长在学校管理中引领作用的具体策略
（一）注重有针对性的学校管理
现如今，人们的生活质量变得越来越好，对各个方面的需求也在日益增强，高中校长在学校管理中引领作用的强弱也逐渐得到了关注。
无论是发达地区还是贫困地区的高中，对学校管理的质量要求越发的高了，这是一个量变到质变的过程，高中校长面对高质量学校管理这一挑战，一定要有针对性的进行管理。发达地区的学校管理就可以在充裕的资源下进行，开展一些比较有创造性的学校管理活动，例如，贵州某高中校长所举行的学校管理培训会。贫困地区在比较有限的条件下，则可以选择参考发达地区的学校管理中一些能够实施的计划，借此提升学校管理质量，这也是一条可取的路径。
另外，城乡之间的高中校长也可以定期的举行校际交流，例如，安顺市某高中开展的校际交流活动、参观活动，就起到了很好的榜样示范。校际交流可以让城乡之间的高中通过深入学校管理的各个方面,一起朝着更好的方向来共同进步、共同发展[2]。
（二）应用智能互联技术增进学校管理
这是一个属于科学、属于互联网的崭新时代，人们的生活因为这个时代而不断地改变着，身处这个时代，对高中校长的学校管理来说，是一种可贵的幸运可也是一个巨大的挑战。一些传统的学校管理机制显然跟不上时代的脚步了，实施改革和完善是大势所趋的事情，只有更加科学、更加合理的学校管理方式才能更好的推进教育事业的蓬勃发展。要知道应用智能互联技术是可以增进学校管理的效率的，通过这个技术建立创新性的学校管理模式，确实是非常有必要的，高中校长要将目光放到这上面，要尽可能的招揽这方面的人才，将智能互联技术与学校管理更好的结合在一起，高中校长要明白这将会是引领学校取得更好的教学成果的法宝。
例如，湖南省某高中的学校信息化管理推进高研班总结会议，就有提到现如今的信息技术深入到学校管理的情况，像是慕课、学习通、翻转课堂等等的诞生，就是一个象征。智能互联技术会成为学校的发展趋势、使命所在，学校管理可以应用这个技术让学生们更加方便快捷的对教学活动给出一系列的反馈，借此进一步提升教学质量。或者是教师在上课的时候，也能够应用智能互联技术打造一个和谐、科学、有趣的课堂氛围，让学生们更快、更好的投入学习。
结束语：
一个具有引领作用的校长，是打造一所有着良好的学校管理的学校的重要组成部分，是灵魂所在。高中校长在学校管理中能够积极的引导、带头，教师们也会更加有动力的跟上去，这就是一种特别好的学校管理的体现。高中校长要不断的充实自己的知识与能力，要以学生为主体，怀着建设高质量学校管理的信念，带领学校走得更远更好。由本篇文章可知，高中校长在学校管理中引领作用的意义，以及加强高中校长在学校管理中引领作用的几个具体策略。
参考文献：
[1]黄先利.基于教育新常态背景下高中校长应具备的管理素养[J].教育观察(上半月),2019,8(004):23.
[2]李立泰(Li-TaiLee).教导型组织对高中校长在学校领导经营与实践策略的启示[J].学校行政,2018(115):175-189.