曾令军
湖北省当阳市淯溪镇中心小学 444118
摘要：在现代教育中越来越注重素质教育，处于教育改革的时代，中小学要注意学生的综合素质的培养，进而提高学生的核心素养。在这个物竞天择的社会中，只有不断的提高自身能力才能够适应社会的发展脚步，所以现代社会愈来愈看重学生的全面发展，学校就应该应对现代的社会规则，从而采取措施加强对学生的管理，将学生的综合能力素养拉高，并不再局限于书本的知识，更加强调能力的培养。在学校采取措施的时候，可以从班主任的管理点切入，因为班主任是一个班级体的主心骨，可以说是在影响小学生的关键性人物。班主任在带领班集体的时候，要让日常的教育教学活动正常开展，不仅要让学生要打好硬知识基础，还要同时去提高学生的整体素质综合能力。班主任由于是一个班级的领袖人，带领着班级的建设步伐，所以班主任应该观察学生的有什么样的特点和特长，而后因材施教。本文就将加强小学班主任德育管理,构建优质班级展开讨论。
关键词：小学班主任；德育管理；建设班级
引言：现代小学教育肩负着培养小学生的德智体美劳和言行举止的全面发展，班主任在管理班级任务的时候不仅仅要仔细留意学生的学习成绩，还要观察他们的生活动态，从而了解到他们的兴趣爱好或者有某方面的特长，在恰当的时候有效发挥他们擅长的面，这样既可以让学生从中获得自信心也有利于他们全面发展。在一个班集体中，班干部也是能够影响班级风貌的，所以班主任在管理班集体时，要了解学生的能力从而有效的分配工作，更好的带领着班级走向更好的方向。德育教育就是现如今班主任管理班集体最有效的方式，它可以有效的引导学生建立起良好的三观，在规范的道德环境下得到成长，所以在班主任的教学中德育是离不开的。
一、德育教育的重要性
随着现代社会的快速发展，现代社会对全能型人才的要求很高，在小学这个年纪中，塑造性属于非常强的一个阶段。德育是指对学生进行思想上的指导，心灵上的洗礼，全面建设学生的思想道德观、人生观、价值观和世界观，德育和教育的相结合将有效的打造小学生德智体美劳的发展，让小学生在小学这个阶段就能够有效的为将来的思想的成熟和学习的方法打下一个良好的基础。班主任要时刻关心班级学生的心理变化，将德育管理有效的运用到班级管理中。例如：在某小学里，一个二年级九岁的男孩因为乱拿了别的同学的东西，被抓住现场后也不承担自己犯了错的责任。当这个男孩的班主任知道这件事后，没有立刻对男孩进行说教，反而第一时间了解到男孩家庭，班主任在了解男孩是单亲家庭后，随后采取德育管理学生的方式，首先是与他的家人联系，而后选择尊重男孩在私下进行教育，教育后还关心着男孩的生活，在男孩经过教育后也逐渐走上了正轨。
二、德育教育的措施
（1）关爱学生，留意学生
在管理小学生时更多的是要保护他们幼小的心理和引导他们形成一个健康的思想。班主任要在平常的教育中就要关爱学生的心理变化，悉心观察学生擅长什么方面，在学生有着不好的思想时要及时扼制，有着积极向上的态度时要及时发扬。
（2）构建有效的班级制度
一个班级最重要的就是班集体风貌，因为在小学这个特殊的阶段中，环境对他们的影响是极大的，班主任这个时候要严格规定班级制度，并从学生中选取班干部来帮助管理班级，这样不仅能够提升学生自身的管理操作能力为以后打下基础，还能够引导同学向班干部学习，形成一个融洽的学习氛围。当然在班主任选取班干部时，一定要根据学生的意见再结合平时所观察的从中挑选出能够带领班集体的学生。
（3）适当组织课外活动
现代教育愈来愈重视学生综合素质的提高，不仅要求学生要将书本上的知识学好，还要要求学生能够将言行举止规范并能够将思想升华到一定程度。适当的课外活动不仅可以有效的拉近学生与班主任之间的距离感，还能够提升他们的合作能力，将他们的潜力发挥出来。例如：班主任可以适当的与体育老师商量开展一些集体活动，如篮球友谊赛，拔河友谊赛之类的。
（4）让学生参与班级管理
一个班级的建设，只靠班主任的力量是远远不够的，所以在建设班级的时候，班主任可以让学生参与管理，当然不止是班干部。让学生参与班级管理可以提升自身的班级荣誉感，并且还能够让每一位学生能够规范自身行为养成自律的好习惯。班主任也可以定期与学生进行交流，了解到学生的真实想法也可以采纳学生的合理建议，让学生与班级共同进步和发展。
三、结束语
综上所述，德育和教育是现代教育教学中所不能割舍的整体。在班主任在管理建设一个班集体的班风班貌时，有效的将德育和教育双双结合起来才能够培养学生不仅是在道德方面有着做人的准则更是在学习方面也能够懂得努力奋斗。在教学的过程中，班主任和班干部对整个班级化整体影响是显著的，所以班主任要懂得以身作则为学生树立起一个好榜样，班干部要懂得学习帮助班主任管理班级任务，提高自身的能力，无论是在品德方面还是学习方面争取在同学面前做一个标兵。所以将德育教育运用到教学中，是提升我国小学生素质水平的重要措施。
参考文献：
1.杨艳玲, 法桂菊, 李伟. 优化班级管理,实施道德教育——小学班主任德育工作初探[J]. 中国校外教育, 2016.
2.郑翠红. 小学班主任德育教育工作的实施策略探究[J]. 新教育时代电子杂志(教师版), 2018(31).