宋金丽
黑龙江省齐齐哈尔市第一中学校 161000
摘要：新课程改革的大背景之下，高中地理的学习对于同学们的逻辑思维技能以及理解技能都有着极高的要求，所以大部分学生对于高中地理的学习效用并不是很高，针对于这种现象来讲，如何最大限度的提升同学们的学习兴趣和学习积极性，将同学们的学习效用提升到一个全新的层次，这是相关教育工作者所要着重思索的问题。全文着重探讨了在高中阶段培养同学们地图技能的重要性和必要性以及相应的处理策略，仅供参考。
关键词：高中地理教学；地图技能；培养和探析
在高中地理的教授过程中，地图是高中地理教学内容当中最为关键的内容，以及地图可以将地域当中的内容以及相关的数据准确的表现出来。地理是高中阶段中最为关键的基础学科。为了使得同学们能够学好地理这一门课程，就需要对于地图技能充分的理解并掌握，对于地图相关的理论知识有一个深入的认识。针对于高中地理这门课程来讲，地图技能的培养和锻炼对于同学们学习地理的过程起到了至关重要的促进作用。
一、在高中学段培养学生地图技能的重要性
由于高中地理这门课程包含较多的教学内容，不管是地形、气候还是各个地区的人文知识，都包含着较多种类的理论知识。不同种类的地理知识之间有着紧密相连的关系，只有通过地图这种方式才能为同学们充分的展现出来，让同学们对于学习的地理知识有一个准确的认识和把握，同学们对于地图知识的掌握程度能够直接影响到高中地理这门课程的整体学习，而地图通过图形的形式将地形充分表示出来，能够让同学们对于地点以及空间有一定的认识和了解，以及图形的类型和表达方式有多种多样，老师通过优化和完善自身的教学方法和教学手段来激发同学们学习高中地理的欲望，有效的改善了早期高中地理课堂的教学成效，提升同学们对于高中地理的学习积极性以及学习兴趣，有利于高中地理课堂教学成效的大幅度提高。通过地图理论知识的学习，能够培养和激发同学们的想象力和创造力，继而培养同学们逻辑思维技能，最终提升同学们的高中地理的学习水平。
二、高中地理教学中如何培养学生的地图技能
（一）注重学生填图、图文转换能力培养
在高中地理的教授过程中，通过培养和提升同学们图文转换技能，有助于同学们高效的进行地理理论知识的学习，同样也有利于提升同学们的记忆力。老师在教授时可以让同学们将学习的理论知识在地图上标注出来，在填图的过程中帮助同学们创建相应地理知识的框架，有效的培养和提升同学们的知识转换技能，让同学们能够将学习到的理论知识运用到实际生活中。
例如：老师在讲授“四大地区的发展差异”这一章节时，就可以让同学们在地图上独立自主的进行划分，以任意地点来考察他们的识图反应能力，进而帮助同学们对于四大地区有着更为直接的感受以及领悟并做好区分，提升同学们对于教材的理解能力。
（二）注重教学内容的开放性
在高中地理教授的过程中，老师不仅要讲授教材当中的理论知识，同样要也要通过自身所学的理论知识对新知识进行相应的掌握以及延伸，能够将其与实际生活联系到一起，对于教材不再产生较大的依赖性，能够激发同学们对于课本之外的理论知识的学习兴趣和学习积极性。老师在教授地理知识的时，同样也需要挑选同学们感兴趣的内容进行教授，将高中地理课堂的教学成效大大的提升上去。
（三）结合信息技术、运用科技辅助教学
现如今，由于信息技术的大范围普及以及推广，在各个学校当中都会看到多媒体技术的影子。在高中地理的课堂之上，老师可以通过现代化的信息技术以及多媒体技术进行教学，而PPT课件在地理教学中经常能够看到的重要教学方式，EXCEL同样可以通过数据的形式将地理位置之间的关系充分的展现出来，也就是根据数据来建立相应的地图。同学们在学习高中地理时，多种多样教学手段的使用不仅可以让同学们独立自主的进行学习，同样也能让同学们培养自身的实践能力，通过自己动手制作，进而绘制相应的地理图形，激发了同学们的学习兴趣和学习积极性，更提升了同学们对于高中地理的学习效率和学习质量。与此同时，老师通过使用多媒体技术，例如，自制填图游戏、绘图成像等，能够增加同学们对于地理学习的感受和体会，继而有利于高中地理课堂教学成效的提高。
三、结束语
言而总之，在高中地理的教授过程中，充分将高中地理的教学优势展现出来，不仅能够使得同学们的地理技能得到培养和锻炼，让同学们能够独立自主的分析地图，以及有效的把握地图的运用方法，同样也能将高中地理课堂的教学成效大大的提升上去。在高中地理课堂的教学活动中，通过运用不同种类的教学方式，能够将地图理论知识传递给同学们，促使同学们更好的学习高中地理知识，提升同学们的综合能力素养以及地理核心素养。
参考文献：
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