陶兴龙
云南省昭通市水富市一中 657800
摘要
随着新课程改革在全国范围的广泛推行，人们越来越重视学生在校园生活中的实际体验，各学科教职人员也基于新的教学管理理念对以往的教学模式进行优化和完善。班主任是肩负学生管理任务的核心教职人员，而班主任的管理工作质量可以在很大程度上影响到学生的学习成果。为了更好地帮助学生实现身心健康的全面发展，班主任也必须为班级管理工作倾注更多的精力。如何为初中生带来更加优质的班级管理工作，逐渐成为现代初中班主任的核心教研课题。
关键词：初中班主任；班级管理；教育艺术
引言
对于学生来说，班主任是日常校园生活中最常接触的教职人员。班主任不仅肩负着基本的教学任务，同时也是学生与学校之间的纽带。在处理班级事务、调节组织关系、领导班级工作的同时，班主任也要完成学校方面下达的各项任务，保证校园教学质量的稳定增长。而在实际的班主任管理工作当中，一直有影响管理质量的现象存在。班主任只有清晰地认识到传统管理工作存在的不足，才能为学生带来更加优质的校园生活，让学生的综合素质实现稳定的发展。
1.传统初中班主任管理工作存在的不足
1.1班主任忽视了学生的全面发展
受到应试教育理念的影响，很多初中班主任在开展教学管理工作时往往将重心放在了对学生考试成绩的提升上，反而忽视了对学生生活习惯与道德品质的培养。这在一定程度上影响了学生自身综合素质的全面发展，也不利于学生未来的生活及工作。一些班主任虽然对学生的学习成绩非常关注，在处理学生的生活问题时却异常的简单粗暴。在学生犯了一些错误时，这些班主任也只是简单的对学生进行批评责备等惩戒性教育。这种教育方式不仅无法完成对学生的改变，也无法让学生认识到自身的不足，最终影响到班级管理工作的有效性。
1.2班主任忽视了学生的实际体验
除了班主任自身管理观念的片面之外，对学生个人体验的忽视也是影响初中班主任管理质量的主要原因之一。很多班主任在开展管理工作时，并没有关注到学生的实际情感体验，更没有站在学生的角度对问题进行分析。初中生本身就处于情感的成熟期，而班主任对学生情感因素的忽视很容易引起学生与班主任之间的矛盾。学生会在潜移默化中产生对班主任态度的误解，最终不仅不会主动配合班主任的管理工作，甚至会故意违背班主任的管理内容，严重的影响到学生未来的发展。
2.初中班主任高效管理的实际策略
2.1以身作则发挥榜样作用
想要为学生带来更加优质的管理内容，在班级管理工作中渗透教育艺术，首先就要求班主任能够通过更加全面的方式提升自身的个人素质。
一方面来说，班主任本身和学生有着长时间的接触，自身的言行举止都会给学生带来巨大的影响。以往的班主任管理工作大多集中于“言传”，这也在一定程度上降低了班级管理工作的有效性。如果班主任可以规范自身的行为方式，给学生展示更加完善的一面，就能给学生树立一个更好地行为榜样。这样才能将“言传”与“身教”完美的结合起来，引导学生养成更加健康的学习习惯。
为了实现这一教学目的，学校方面可以将各个年级的班主任集中起来，真实与周边的同等级学校进行沟通，让更多的班主任聚在一起共同讨论教学中积累的管理经验。这样不仅可以通过更加丰富的教学经验完善班主任的管理理论基础，也能让班主任吸收他人的优秀经验提升班级管理工作的适用性。另一方面，学校还可以邀请一些教育管理专家，让更多的班主任能够接触到更加新颖的理论成果，在提升自身管理水平的同时为学生带来更好地班级生活。
2.2柔性管理保护学生体验
班主任在实际的班级管理过程中，必须重视到柔性管理理念对学生的重要作用。对于初中生来说，亲切和善的引导比严厉的惩戒措施更加有效。班主任只有重视学生的实际体验，才能真正的站在学生的角度看待问题，最终和学生建立起更加深厚的情感联系，让学生心悦诚服的接受班主任的管理。因此，在实际的班级管理工作中，班主任要尽可能避免惩戒型教学管理举措的出现。为了实现这一目的，班主任可以班级管理守则中增加更多的奖励性措施。这样才能引导学生出于自身的意愿去遵守班主任的管理内容，并且在班主任的引导下不断摒弃自身行为模式存在的不足，最终为今后的学习生活树立更加坚实的基础。
2.3家校互动建立完善管理工作
除了以上两点之外，班主任还必须认识到家庭环境对初中生行为模式的影响。虽然初中生的大部分时间是在学校内度过的，但班主任依然不能忽视家庭对学生的影响。只有将家庭环境与校园环境结合起来，才能最大限度的实现素质教育。为此，班主任要和学生家长展开积极地沟通，并且通过聊天群的形式和家长建立高效的信息交流渠道。这样学生家长能够清晰的了解学生的发展需求，进而配合班主任的班级管理工作。班主任也能通过家长更加全面的了解学生的生活，从而为学生带来更加完善的教育管理。
3.结语
综上所述，班主任是初中生成长道路上重要的引路者，对学生未来的发展有着很大的影响。面对学生的成长需求，班主任必须针对学生的实际情况，关注学生的个人体验，同时团结学生家庭的力量，这样才能培养出更加优秀的学生。
参考文献
[1]林银星. 浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[J]. 学周刊,2016(08):10.
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