雷婷
四川省屏山县职业技术学校 645350
摘要：为培养各方面素质共同发展的新青年，教育的重点逐步的分散开来。不再是以往的只注重于专业知识的课堂，越来越多的目光也停留在了音乐课堂上。音乐不仅缓解了课业上带来的诸多压力，也能够对学生本身具备的音乐素养形成更好的养成效果。为实现更好的音乐教学效果，教育者们对音乐课堂教学模式不断进行创新与调整。为了更好的达到教学效果，教育者越发多的注意点转向了学生主动性上，发挥学生们自主主动去学习的能力来达到更加理想的学习效果。下面就是对中职音乐教学中学生学习主动性的培养进行浅要分析。
关键词：中职音乐教学；学习主动性；培养策略；
引言：
音乐的种类各式各样，从古时候的诗乐舞到二十一世纪的各种流行音乐，从不同民族的特色音乐到不同国家的异国音乐。但无论是哪一种音乐，其背后都承载着音乐的魅力、民族的特色和国家的文化。音乐课堂的教学就是为了培养学生们的音乐素养，学会感受音乐的力量与音乐的真正内涵。不过教育只是一个途径，想要更加主观的理解音乐的美感，还是需要学生们自己主动的去感受与发现，因此，在中职音乐的教育教学当中，发挥学生的主观性将会给教学效果起到很大的推动作用。教育者在课堂上培养学生主动学习能力，不仅可以丰富创新传统音乐课堂的形式，还可以更好的达到理想的音乐教学效果。
一、在中职音乐课堂教学中培养学生主动学习的优异性
传统的音乐课堂教学没有丰富多样的教学形式，单一化的教师讲解学生们听，教师领唱学生跟唱。这样的课堂千篇一律，缺乏课堂上的感染力，让课堂变得平淡乏味，没有活力。而且课堂的素材来源主要集中于书本上，但是书本上的内容通过文字描述，很具有局限性[1]。对于异国音乐和其他民族的音乐的了解也都停留于书本，无法真正的去感受。所以音乐课对于大部分的学生们来讲，都没有引起很多的重视。音符的复杂变化也无法吸引学生对于音乐课堂的兴趣。当教师们培养了学生们主动学习的能力，那么在音乐课堂教学中，可以很好的化解单一化课堂的问题，并且学生们不需要在拘泥于课本，积极主动的进行感受，体会本节音乐课的音乐魅力。所以显而易见，培养学生们的学习主动性并在音乐课堂教学中进行充分发挥是很有必要的。
二、在中职音乐教学中培养学生主动学习的具体措施
（一）多加举办音乐演出，激发学生主动表现欲
为了在音乐课堂教学中能够培养并充分发挥学生们的主动学习性，一些音乐表演的活动是很有必要去举办的。只有当这些音乐活动激发了学生们自我表现的欲望，才能够让越来越多的学生学会在音乐课堂当中，去进行积极主动的学习，在学会以后通过这样一个公共性质的表演平台，将自己的音乐水准逐一展现。课堂上多会呈现出教师教会学生要领，学生在课堂上自行学习，每个人都是一个个体，学习的内容也自然在吸收的过程当中展现出自己的独特性。在音乐表演的时候，学校可以适当地设置一些像是合唱这样形式的活动。合唱使得能够参与的学生人数较多，可以展现自己的学生也变多了。另外，为了激发学生的表现欲，教师可以根据学生的声音能力将学生分为高、中、低音部，每一部分的学生有自己的歌曲片段，当学生们找到最适合自己的那个表现部分，自然也会更加具有积极性，同时每一位同学的积极参与都为这首歌增添更多的层次感[2]。不同声部的声音在固定的时候唱出来，学生们可以感受到音乐强有力的表演效果。刺激学生的音乐感受能力，并激发了学生们主动去表现的欲望。
（二）将游戏寓于音乐，激发学生主动参与感
每个国家的文化名片上都少不了音乐一栏，像戏曲那样，成为中国固有的音乐文化之一，各个国家都有属于本国自身的音乐特色。每个国家的音乐都受文化背景以及风俗习惯等等方面的影响，所以不同国家的音乐都有着异于他国的旋律和特点，使听到的人一下就可以分辨出来是属于哪一个国家的音乐。利用这一音乐特点，教师们可以在课堂上将游戏寓于音乐当中。同时也能够让学生们在舒缓的音乐当中去感受音乐的魅力，激发他们主动参与感。教师们可以在讲解完多个国家的音乐旋律特点之后，随机播放任意一个音乐片段，让学生们以小组为单位，抢答这属于哪个国家的音乐。这样的音乐课堂也更加的具有生机与活力。教育者们在音乐课堂带领学生领略一下其他国家音乐的风采，开拓学生们的眼界，形成更广阔的音乐思想，培养学生的音乐素养。实现让学生们在音乐课堂教学中体会音乐魅力的同时，也更好的激发了学生们的参与感。
三、结束语
在中职音乐课堂的教学中培养学生们的主动学习能力，让学生们在自我学习与提高中感受专属于音乐的独特魅力当在中职音乐的课堂上，能够实现学生们的自主学习与积极主动参与课堂，那么这样的课堂会更加具有感染力，在无声无息当中学生们会提升自身音乐素养，这样的课堂也能够培养学生的音乐品鉴力与音乐素养，适时的为学生与音乐中架起互通交流的桥梁。
参考文献：
[1]梁阿红.中职音乐教学中学生学习主动性的培养探究[J].北方音乐,2020,000(001):204,206.
[2]沈志伟.中职音乐教学中学生学习主动性的培养分析[J].北方音乐,2019,v.39;No.380(20):187+190.