蒋杰
四川省南充市西充县多扶镇南充技师学院 637200
摘要：新时代以来，我国的经济发展取得了巨大成就，其中人才已经成为了社会发展的主要推动力量。因此对于中职院校而言，要充分做到为学生的人生发展考虑，变革以往课堂方式，积极引进先进教学理念，并在实践中落实，从而提升教学效果。本文以此为基础，着重阐述了中职学校课堂改革的具体措施。
关键词：中职学校；课堂教学；改革
引言：
在当前时代迅速发展的大背景下，职业教育已经不能再以培养学生某项职业的工作能力为目标，而是要立足于学生的职业规划，为其职业生涯的长期发展进行针对性训练。因此中职学校在教学中一定要对传统模式进行革新，大胆尝试新型教育方法，增强学生的学习能力，提升教学效率。
一、加强课堂师生互动，创造和谐教学氛围
教师在教学过程中起到引领学生学习作用的同时，也要注重加强和学生之间对于知识点的互动。通过调查不难发现，当前中职院校的课堂学生参与度普遍较低，其原因在于中职院校的学生对学习的热情不高，主动性不强。因此教师要在教学中充分加强与学生之间的互动，活跃课堂学习氛围的同时也可以很好的帮助学生掌握知识点。例如在会计课的教学中，由于理论知识过多，学生学习的意愿不强，这时教师就可以利用多媒体平台播放一些银行专业人员的点钞视频，引起学生的兴趣，而后还可以组织一些点钞技能比赛，教师也可以积极参与，进行师生之间的比拼，这样可以让每一位学生都充分的融入到课堂之中，一改往日沉闷的教学氛围。同时这种和谐的课堂氛围也可以在潜移默化之中对于学生的学习意愿进行培养，使其自主学习能力得到提升。同时良好的课堂氛围也有助于学生树立正确的集体观念，对于学生的综合素质培养有着重要意义。
二、发挥互联网优势，丰富教学模式
随着我国经济的腾飞，各项科学技术得到了全面发展，其中互联网信息技术以及独特优势被运用在了社会各行各业的生产活动之中，因此中职院校也要积极利用这项高科技，在教学中加强对多媒体平台的使用，增强教学效果[1]。例如在进行思想政治课教学时，为了培养学生的价值观，教师可以在授课时引入一些社会热点话题进行讨论，对其中一些正向的人物和事迹进行强化教育，如在新冠肺炎疫情中不顾危险，第一时间深入灾区一线进行医疗救助指导的钟南山院士，教师可以利用多媒体平台，为学生播放钟院士的相关视频，通过这种方式，使学生受到充分感染，同时也可以为其树立起一个伟大的学习榜样。
而在一些工科教学中，教师可以利用多媒体技术对于一些抽象的图形进行动画演示，从而便于学生理解。积极利用多媒体教学，发挥互联网的优势，既可以激发出学生的学习兴趣，同时也可以促进学生对重难点知识的彻底掌握，对于教师而言也可以在保证教学效果的同时适当减轻其教学压力。同时在知识点讲授完成后，教师可以利用一些网络平台如微课等，进行课后学习任务的发布，这样可以使学生在课后能够对知识点及时进行巩固，也便于教师对学生的知识掌握情况进行了解，从而便于在后续教学中进行针对性的强化训练。互联网技术的运用，改变了以往中职院校教学模式单一的问题，教师要在课堂中充分运用，打造信息化智能化教学，不断丰富教学手段。
三、理论与实训相结合，增强学生实践能力
一直以来，中职学校的教学都是以教师进行知识讲授为主，这种传统的教学模式对于学生的理论专业能力有一定提升作用，但对于中职院校而言，其教育培训的根本目的是让学生具备从事相关行业工作的能力，因此在教学过程中，一定要营造真实生产情境，增加其课堂参与度[2]。例如在教学相关化工专业的知识点时，教师在讲授完知识点后，可以带领学生进入实验室，实地参观并且进行实践教学，这样学生对某些器件的组成零件会更加熟悉，对于其具体的组装与拆卸流程也会更加精通，这种实践教学的方式对于一些工学科目的教学效果有着巨大的提升作用。同时对于一些文科类的学科而言，在教学中也要注重开展课外实践活动。例如在进行历史课的教学时，，教师可以带领学生参观一些博物馆，这样学生会对书本上讲述的历史故事产生深刻的印象，从而大大降低其背诵记忆的难度。另外在进行实践教学的过程中，教师一定要注意学生创新能力的培养，对于学生提出的一些书本上没有的观点进行积极鼓励，同时和学生进行细致探讨，这样充分展现出教师对学生的尊重，使其感受到人文关怀。中职学校的教学千万不可因循守旧，要根据社会发展对人才的需求，将专业知识教学与实践教学相结合，充分培养学生的实践能力和自主思维能力。
四、结束语
中职学校教师在教学中要保持开放理念，积极吸收先进的教学理念和方式，不断优化课堂，提升学生的专业性。同时教师也要积极探索课堂改革的具体措施，并且积极推行，使其能够成为一个合格的人才，从而为国家和社会的发展作出应有贡献
参考文献：
[1]黄金凤.浅谈中职学校插花花艺设计与制作课程的信息化教学——以"胸花设计——庆典胸花"为例[J].现代职业教育,2020,No.178(04):396-397.
[2]李睿昊.浅谈中等职业学校《建筑施工技术》课堂教学改革[J].新教育时代电子杂志(学生版),2019,000(030):P.1-1.