张景林
辽宁省大连市金石滩实验学校 116650
摘要：美术本身就是一种对想象力和创造力要求较高的学科,初中美术教学过程更需要加强学生想象力和创造力,培养学生在学习美术的过程中，想象力和创造力是最重要的。美术是一门十分灵活的学科，它需要学生发挥自己的各项能力，学会发现生活中的美。因此，教师在进行美术教学时，不但要教授学生专业的美术知识，还要让他们进行创作，发挥自己的想象力。本文主要针对初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略进行具体说明。
关键词：初中美术教学；想象力；创造力
引言：近年来，国家不断进行教育改革，越来越重视学生综合素质的培养，我们也应该根据改革的内容对自己的教学方式进行更新，改变自己的教学观念，在课堂教学中引入新型的教学模式，让学生的想象力和创造力得到最大程度的发挥。让学生不止会模仿，还会创作，让他们发挥自己的天性，改变传统的教学模式，让他们在轻松、自由的课堂氛围中学习，提高他们的美术鉴赏能力。
一、在课堂中引入情境教学
教师可以在教学中为学生创设情境，让他们有更加真实、立体的感受，利用情境教学激发他们的想象力和创造力，让他们在情境中体会绘画的乐趣。教师在创设情境时可以结合学生的兴趣爱好，让他们有更好的发挥空间，吸引他们的注意力，让他们进行自主学习。教师可以利用故事、成语、音乐等方式创设情境。例如，教师在教授人民美术出版社八年级下册《文艺复兴的颂歌》这一课时，教师可以在互联网中寻找有关文艺复兴的故事，在课堂中用故事作为课程导入，让学生了解文艺复兴的背景，这样对他们的创作与构思有很大的帮助。教师也可以以本节课的教学目标为主题出一个谜语，让学生猜谜，然后让他们将猜到的答案画出来，这样学生就可以根据自己的想法画出不一样的作品，而不是像传统教学那样画出的都是千篇一律的作品，没有绘画的灵魂。
二、在课堂中引入多媒体教学
在过去的教学中教师没有将学生置于课堂的主体位置，教师讲学生听，导致学生没有机会实践，美术水平也得不到提高。教师想要改变这种教学模式，首先应该提高课堂教学效率。在过去的教学中，教师主要依靠板书和教材进行教学，这样非常浪费时间。随着互联网技术的发达，多媒体被引入了课堂教学。教师可以在课堂教学中合理使用多媒体，减少板书的环节，给予学生更多的自学空间，让他们更好的发挥自己的想象力。
教师可以利用网络中的教学资源将过去抽象的语言变得更加形象，利用图片与视频让学生有色彩上的冲击，让他们学到更多的美术知识，拓宽他们获取知识的渠道。比如，教师在介绍徐悲鸿的《八骏图》时，在过去的教学中，学生只能根据教材中的图片了解《八骏图》，但是现在教师可以在互联网中寻找马的各种图片，让学生对马的动作和神态有更好的了解，从而掌握绘画的精髓。教师还可以利用互联网把马做成3d的形式，让他们更好的观察[2]。
三、积极组织课外活动
生活是艺术创作的源泉，一切艺术活动的开展都必然受到生活的影响，提高学生的想象力和创造力也是如此，学生只有挖掘生活中美丽的艺术元素，才能更好地进行创作。因此，教师不仅要在课堂中培养学生的创造力与想象力，在生活中也是如此，教师可以积极组织课外活动，让他们发现生活中的美丽，让他们从多角度、深层次理解美术，这样有助于提高他们对美术的欣赏能力，保证他们对美术艺术创作的理解和认识。教师可以在校园中举办绘画比赛，将绘画比赛分为不同的小组，每个小组有一个规定的主题，学生可以根据自己的兴趣参加。在比赛过程中，教师可以对学生进行指导，让他们完善自己的构思。教师还可以带学生到学校周边发现生活中的美丽，比如，杂乱繁多的垃圾与清洁工脸上的汗水形成了强烈的对比，嫩绿的草地与色彩鲜艳的七星瓢虫形成了强烈的对比，川流不息的街道与警察挺拔的身姿形成了强烈的对比。学生在观察时不仅会对他们有所启发，还会让他们体会到生活的不易，让他们更加珍惜眼前的幸福生活，体谅爸爸妈妈劳作的辛苦。如果教师不能带学生到课外活动，也可以利用课上的时间让学生进行手工制作，提高他们的动手能力。例如，教师在教授人民美术出版社八年级下册《墙壁小装饰》这一课时，教师可以提前布置作业，让他们寻找家中的废旧物品。在课堂中让他们利用找到的物品做装饰，让他们发挥自己的想象力和创造力，看哪位同学做出的墙上装饰物最别致、最有趣。我们要在有限的课堂时间中传授给学生最精华的美术知识，给予他们更多的创作时间[3]。
结语：
综上所述，学生在学习美术时想象力和创造力是最重要的因素，因此，教师应该在教学中给予学生发挥的空间。教师在课堂中应该合理使用多媒体，为学生带来最新的教学资源。教师应该着重培养学生的美术文化素养，让他们了解美术的真正意义，从而更好地进行美育教学。教师引导学生发现生活中的美，让他们形成自己的创作风格，这对他们未来的发展有很大的帮助。
参考文献
[1]梁海东.试论初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略[J].课程教育研究,2019(41):207.
[2]祖云娥.初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略探析[J].美与时代(中),2018(02):120-121.