李连禹
吉林省和龙市第三中学校 133500
摘要：随着素质教育的不断推进，教师越来越认识到体育课程在体育教学体系当中的重要性，然而，目前体育课程所展现的教学效果并不如意。因此，为了进一步的去提升体育课程所具有的教学效果，相关教师应该对教学进行一定的改革和创新。本文将进一步的分析在体育教学过程当中应用拓展活动对于程教学效果的影响，旨在不断的推动提升初中体育教学的质量，使初中学生能够获得更加全面的发展，贯彻落实素质教育理念。
关键词：拓展活动；初中体育教学；作用
引言：拓展活动就是指在室外或者室内以集体为单位所开展的体育运动活动，这种活动方式在一定程度上可以提升体育运动所具有的趣味性，推动学生更加主动地参与到体育运动中，提升学生的身体素质。除此之外，拓展活动在一定程度上可以丰富体育运动的内容，对于提高初中体育教学的质量有至关重要的作用，只有正确的认识到其作用所在，才能更合理的曲江拓展活动应用到初中体育教学中。
一、拓展活动在初中体育教学当中的作用
（一）拓展活动能够助力培养学生的核心素养
在新教育理念之下，教育实践的新目标是核心素养，如果想要更好的去培养学生的核心素养，就需要对现行的一些教育模式进行一定的改革和创新。与其他的教学方式相比，拓展活动更具有群体性，因此，学生在完成某项任务的时候，不仅仅要依靠自己的力量，同时也要学会与团队当中的其他成员进行合作，在这个过程当中，不断的锻炼学生的合作能力及交流能力，有助于学生核心素养的培养。
例如，在初中体育教学中，教师在开展体育活动之前，可以为学生进行小组分配，同时给学生设定与体育相关的学习目标和内容，不断的引导小组的成员围绕着一个主题去开展讨论和学习，将学生在教学当中的地位进行提升，使得学生在讨论和合作的过程当中不断的提升对体育知识的掌握和运用。在初中体育教学实践过程当中，应用拓展活动可以锻炼学生的语言表达等各项能力，并且在活动过程当中核心素养也会得到很好的培养，有助于教学效果的提升。
（二）拓展活动能够改善教学模式，丰富课堂内容
在目前的初中体育教学过程当中，相关教师由于受到传统教学观念的影响，在教学过程当中，一味的依赖于课堂，久而久之，会导致课堂内容枯燥乏味，学生主动参加课堂体育活动的积极性不高，致使课堂参与度不高，教学效果差。与传统的教学方式相比，拓展活动开展的形式更加多样化，能够更大程度上的丰富体育课堂的内容。
同时教师也可以根据学生自身的喜好去更加有针对性的安排拓展活动的主题和内容，以学生的兴趣为出发点，巧妙地创设对学生有吸引性的拓展活动，促使学生更加主动地参与到体育教学活动中。
例如，教师可以在条件允许的情况下带学生到相关的拓展活动基地进行体育活动教学，打破传统课堂所具有的束缚性，对课堂内容进行大胆的创新，转变学生对于体育知识的枯燥认知，使得学生意识到体育活动中的乐趣，更加积极更加主动的去参与到课堂中，从而慢慢提升，初中体育教学的质量。
(三)拓展活动有助于提升中学生的身体素质
在以往的传统应试教育中，教师过分关注学生成绩的高低，但是却忽略了对于学生身体素质的培养，因此，在目前中学生当中所普遍存在的问题是学生身体素质差，容易受伤或生病。这些问题对于学生的成长有着较为不利的影响，对学生的全面发展起着负面作用。同时，在以往的体育教学过程中，教师由于内容安排不当以及教学过程当中指导方式不当等，使得学生对体育运动丧失兴趣，或是由于受伤，慢慢的对体育运动产生抵触，这些问题都阻碍了学生身体素质的提升，不利于学生健康全面的发展。
拓展运动在一边程度上拓展了学生可以活动的范围以及学生可选择的活动项目，使学生能够有权利依据自身的喜好以及兴趣所在去对活动内容进行选择，发挥和调动了学生的主动性。例如，教师可以在班级内进行一定的调研，明确学生的兴趣所在，根据调研结果去设置相应的拓展活动主题等，同时要关注到班级内不同学生之间所存在的差异，要确保每位学生都能够参与到拓展活动中，这样才能够让学生在活动的过程当中不断的去学习体育知识，了解体育，热爱体育活动，积极主动的进行身体锻炼，增强自身的身体素质，健康全面的发展。
结束语：
不难发现，拓展活动在初中体育教学当中的应用可以为体育教学提供非常有利的助推作用，能够让相关教师在素质教育的代表点最大，更好地完成其所提出的相关教学要求，同时也关注了学生在体育课堂当中的中心位置，围绕着学生开展，不断的提升学生所具有的身体素质，以及学生所具有的各种核心素养。因此，体育教师应该合理的应用拓展活动这一教学方式，以学生的兴趣为基础，进一步的丰富课堂内容，增添课堂所具有的趣味性，使得拓展活动所具有的作用得到充分的展现，助力中学体育教育体系的发展。
参考文献：
[1]陈燕. 拓展活动在初中体育教学中的作用[J]. 体育风尚, 2019, 000(012):P.164-164.
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