阿衣夏木古力·阿吾提
和田地区第一中学 848000
【摘要】多元化教学模式是指运用科学化的方法，配合多种教学工具，构造以学生为导向的教学课堂从而实现核心素质培养的课堂教学法。高中英语课堂往往偏重于英语理论知识的讲解，同时多以考试导向为主要教学方向，致使高中学生在学习英语时学习兴趣衰退，实践机会匮乏。本文通过对于多元化教学方法、高中英语教学现状及多元化教学方法在高中英语教学领域的运用展开讨论，以此加强高中英语的教学方法多元化，促进我国中学生英语学习能力。
【关键词】高中英语；英语教学；多元化教学。
一、多元化教学模式的内涵
1、多元化教学模式的内涵
多元化教学是一种与传统教学模式不同的教学方式。它是指在教学过程中，教师能够摆脱传统的“老师讲、学生记”的课堂教学模式，引用多种教学手段，在教授教材内容的基础上，发展学生个性，开阔学生眼界，落实学生能力并加强学生核心素养。
2、多元化教学模式在高中英语课堂中使用的重要性
高中英语教学往往侧重于理论知识的教学，课堂模式多集中于以考试为导向的传统教学中。而英语作为一门语言，在教学的过程中应该更注重其实用和实践。在高中英语教学的过程中，如果教师只是一味地“填鸭式”教学则容易让学生忽略英语的实用性，降低学生对英语的学习热情，导致英语学习和教学陷入恶性循环中。随着全球信息化的发展，多元化教学的引入能够让英语教学课堂转变为以学生为主的新型课堂，让学生充分发展个性，开阔眼界，进一步了解世界，形成多元化的世界观和价值观。
二、高中英语教学存在的问题
1、教学方法传统机械
在现代教学方式中，由于学习或上级要求，仍有不少教师禁锢在传统的教学方式中。这些教授墨守成规地认为多元化的教学模式浪费课堂时间，浮于表面，无法到达教学和考试目标。实际上，多元化的英语教学可以提升学生学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生在多元化的学习中掌握课堂知识，是建立良性英语学习的开端。
2、教学设备不足
尽管许多教师希望通过多元化的教学手段丰富英语教学课堂，但学校本身的教学设备问题很有可能会让这些教师力不从心。比如在多媒体教学时，多媒体的配备或者音效的使用等等都会影响多元化教学的辅助作用。
3、教师业务素质问题
许多年纪较长的教师一方面想要引入多元化教学，一方面又因为本身业务素质的问题，没有能力掌握多元化教学设备的使用。教师的自尊心等问题也使得这一类教师不愿意去尝试或学习多元化教学的应用，这就阻碍了多元化教学在高中英语课堂的应用。
三、多元化教学在高中英语课堂的重要性及运用
1、丰富课堂形式
传统教学的多以书本内容教学为主，课堂教学往往局限于教师在讲台上讲解，学生在课堂上记录。多元化的教学可以打破传统沉闷的教学模式。教师可以引入多媒体、信息化等教学模式，在课本内容的基础上扩展学习内容。
例如在讲解人教版必修四第一单元“Women of achievement”的内容时，教师可以利用多媒体手段如纪录片、图片等展示全球不同领域有所成就的女性。在介绍这些女性时，教师可以配上相关的单词及词组。尤其在纪录片的播放过程中，教师可以在结构复杂的句型处停顿，引导学生学习掌握句型，并应用到写作当中。这样的教学方式不光让学生学习到了相关的单词、词组和句式，还让学生了解到了不同女性的成就，让学生体会到性别平等及女性力量，开阔学生眼界，形成正确的向上的价值观。
2、落实英语能力
英语能力的形成不是一蹴而就的，是需要日积月累并在日常教学中不断渗透的。中国学生面临的英语困境多是集中于英语的输出能力问题。目前，我国英语教学要求从小学三年级起进行。在经历了漫长的英语学习，我国大部分学生还是难以开口讲地道的英语。因此英语能力的教学就极为重要。
高中英语多以考试为靶向，但这一时期的英语不应该脱离输出能力的教学。因此，多元化教学可以有效地帮助学生落实英语能力。
例如，在学习人教版教材必修二中“cultural relics”中，教师可以鼓励学生在课前查阅资料，让学生们自己选择一件喜欢的文化遗产，并运用课堂上学习的单词和句型，自己组织语言在小组中讲解，小组中再进行讨论整合，最后选出代表在班级里讲解一件文化遗产。这样的教学方式不仅能让学生锻炼口语、写作能力，更能培养学生自主探究的综合素养。
3、提升综合素养
除了多媒体教学和多元化自主学习模式，教师还可以引入其他有效地教学手段，如：思维导图、英语角、情景剧排演等方式。
尤其在期末章节复习的过程中，思维导图可以有效的帮助学生构建知识体系，及时发现学习问题，跟着教师查漏补缺。另外，思维导图的应用还可以帮助学生在课后进行课文和语法内容的梳理，达到事倍功半的效果。
以上这些方法的使用，不仅为高中英语课堂的教学提供了更多的可能性，建立真正以人为本的课堂教学氛围，更加锻炼了学生的综合素质，提升学生学习能力。
四、结语
多元化英语教育是丰富课堂教学内容，扩大学生知识面的有效方式。它能从根本上解决传统教学模式中枯燥乏味的教学模式，提升学生学习兴趣，为他们今后的学习和发展打下基础。同时，也能够从各个方面提升学生的综合能力和核心素养，对促进学生的全面发展有着非凡的意义和价值。
参考文献：
[1]赖鹤翩，满园春色关不住，多元教学把门开——浅谈多元化教学方式在高中英语教学中的应用，教学信息
[2]高薇，多元化教学法在高中英语教学中的运用
[3]罗姝，多元化教学模式在高中英语教学中的运用分析，南北桥