张梅
云南省昭通市鲁甸县桃源乡中心小学 657100
摘 要：时代的发展在不断带动人们思想观念的转变，许多家长在孩子上幼儿园时会选择双语幼儿园，这样可以让孩子更早的接受另一门语言的熏陶。小学英语词汇教学也受到了教育者们的更多关注，那么身处在科技水平快速发展的时代的我们，也要学会用这个时代的进步思想看待小学英语词汇教学。
关键词：自然拼读法；小学英语教学；应用策略
随着新课程改革以来，我国的教育目标也进行了转变，我们现在强调的是素质教育，反对应试教育。而且受科技快速发展的影响，我国对于专业人才的需求在不断增加，所以教师要在进行教学时注重培养学生应用知识能力的重要性，自然拼读法在小学英语词汇教学中发挥了很大的作用，正在被很多教师所应用。但是不可否认的是，还是有一部分教师没有运用这种教学方式，所以要积极推广广大教师使用这种教学方式。
1小学英语词汇教学出现的问题
受我国教育体制的影响，小学阶段的学生对于英语词汇的学习程度不同。教师们通过传统的教学模式进行英语词汇教学时大部分时间是采取教师教授，学生跟读的方式进行教学，教师在进行教授时忽略了学生对于单词的理解、也忽视了提升学生拼读单词的能力和写作能力。这样下去，学生只会死记硬背的记忆词汇，也只能理解文章的表面意思，如果学生对文章的理解程度不够深，在英语词汇这方面自然也不会有什么进步。所以对于小学英语词汇教学来说，教师要让学生真正体味拼读单词的趣味和意义，让学生进行思维上的拓展，对英语认真学习，去完善自我。这样学生可以通过英语词汇的积累，去勇敢表达自己的思想观点，去对自己的英语学习乃至生活进行思考。
2自然拼读法的益处
对于小学英语词汇教学来说，自然拼读法有着独特的优点，学生在学习过程中不仅能够加强记忆，还可以增强趣味性，所以很受小学生喜欢。自然拼读法不只是一种教学方式，也是一种可以活跃学生思维的思考方式，非常适合在小学英语词汇教学中应用，教学方法和教学目标更加的灵活和多用，受到了很多教师的好评。在当下小学英语教学改革不断深入的情况下，教师们不断适应改革内容，有了许多新的发展和突破。那么教师在进行教学时就要注意，要摒弃传统的教学模式，采用自然拼读法的方式进行教学时要带动学生的学习热情，让学生能够快速感受字母的发音技巧，感知字母读音和拼写之间的练习，更加快速的记忆单词。
3在小学英语词汇教学中应用自然拼读法的具体措施
首先，作为教师，要做到对自己所教授的知识了如指掌，根据学习词汇的不同来进行不同教学方式的教学。同样地，教材是为了教授给学生知识而产生的，是为了学生学习知识服务的，传统的英语教材大多只是由单词、对话、文章组成，这些内容不够有新意，教师可以在这基础上进行创新。比如在课堂教学中播放视频短片来对学生进行生动的教学，促使学生在生动有趣的英语课堂中就可以学习到英语词汇知识。
其次，自然拼读法应用于小学英语词汇教学中时，教师要重视学生的词汇积累，只有当学生有了丰富的单词、短语积累，下一阶段的阅读教学才能更好的展开。教师可以将教材上相同意义的对话整理在一起做一个集合，也可以加深记忆和趣味性。例如，五六年级的学生最喜欢的就是课堂讨论这个部分，教师可以加强课堂教学的课堂交流比例，引导学生进行口语练习，学生在进行讨论学习时就可以使用学习到的词汇，学生在在口语练习中还可以提高英语交流能力。
教师可以在学生进行习题练习时，引导学生进行思维发散。我们不可以只用传统的教育标准和教育目的去衡量学生，教师们需要知道，有些题目不是只有一个标准答案，在课堂讲解的同时，教师针对于一个英语单词，不能只认准一个意思，教师需要去引导学生思维上的一个发散，对一个单词的不同释义进行讲解，促进学生学习的全面性。而且教师要学会将学生已经学过的单词和未学的单词之间产生联系，构建一个完整的词汇学习结构。
小学英语的教学大多都是以单元为主，学生们一个单元一个单元的进行学习，例如在进行人教版三年级教材weather这一单元内容的词汇学习时，就可以让学生先学习相关单词的图案或符号，通过多种课堂活动来促进学生的记忆。在词汇学习上也可以和现代科技相结合，有很多专门用来记忆单词的软件：百词斩、扇贝单词等都可以用来进行教学，学生可以通过软件打卡来进行词汇学习；在假期时，也可以通过QQ群、微信群的形式组建学习小组，带动同学们一起学习，加强学生之间的交流互动。
4结束语：
总的来说，对于现在的小学生来说，通过自然拼读法来学习英语词汇是一个很好的学习方式，效率高效果好。对于英语教师来说，需要做的不仅仅是利用自然拼读法这样的教学方式进行教学，而是应该基于自然拼读法来进行全方位多角度的扩展教学，将自然拼读法有效应用于小学英语词汇教学中。
参考文献：
[1]刘晓爽.直接拼读法在小学英语词汇教学中的应用研究[D].山东师范大学 ,2019:45-52.
[2]陈梅霞.“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J].学周刊, 2019,（30）：128-129.
[3]张燕荣.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].教育观察（下半月）, 2019（06）：118-119.