张福元
新疆生产建设兵团第十师北屯高级中学 836099
摘要：教育设备具有音频、声音交互、视频展示等优点，以其独特的资源优势进入高中英语教学中，极大激发高中学生对英语学习的积极感，有效地培养了学生英语学习技能，大大提高了学生英语素养。这些年，笔者深刻感受到了教育技术设备辅导课堂教学带来的巨大变化。本文以教育装备在高中英语教学中的应用为主题，谈一下自己一些小体会。
关键词 高中英语；教育装备；应用
一、正确使用教育设备创设教学环境，激发学生对英语的学习积极性
身为一名高中英语老师，我的教学经验如下：学生只需要对英语保持高昂的热情，就已经成功了一大半。在高中的英语教学中，陈旧的教学方式已经无法满足学生对英语的求知欲望。现行的英语教材与生活的实际关系十分密切，为此，教师可选用符合学生的年龄特征、接近学生的生活事例的教育技术设备，为学生提供图文茂、实事求是的教学环境，利用不同的感官来刺激学生，让学生感受到身临其境的感受，能够灵活地运用教学技术，发散学生的思维，提高学生英语学习的自主性。
灵活掌握教材中涉及的单词、短语是非常重要的学习环节，为了加深学生对复杂的单词和英语句式理解和掌握，在高中英语教学过程中，教师可以使用各种教学设备辅助教学，例如，使用畅言语音教具打造有声的课堂。如在学习感官动词时 (包括 taste\ watch \ hear\smell\feel等)部分教学时，教师可以使用智能语音教具系统在课程上呈现新的教学模式，有利于学生掌握新的知识点，除此之外，利用智能语音教具系统，播放一些与教材有关的音像文件、歌曲，为学生营造良好学习英语课堂的学习气氛。在教学中，利用智能语言教具系统，教师能给枯燥乏味带来新的生机，让墙壁讲话，让物体说话，实现物体与人的交流，这些都是刺激学生学习的手段。畅言语音教具体系统让学生不知不觉地理解单词，掌握句子和语法。它既改善了学生的知识体系，又培育了学生读词、拼写能力，有利于促进学生的认识能力稳定地发展。
二、利用现代教育设备，加强学生对知识的理解
有些学生脑袋里反复重复同个单词直接影响学生记忆速度，进而影响读写质量。那么，如何有效地提高阅读的效果？高中英语读书应以阅读和悟为主，在教学设备的协助下，使学生从整体上了解教材的内容，从听到讲，循序步进。
高中英语读书材料的设计多与学生生活密切相关，学生与知识很容易联系在一起。因此，高中英语读写就不必花样多地导入材料，根据材料的特点，可选择直接表现、题材引出、听音感知等等。
首先，通过多媒体辅助学生了解文章大体含义，使学生有个大概的学习思路，这个过程可以粗读，略读，或者快速读。
此后，多媒体公布阅读指南，提醒学生在再次读书时应该带着任务来阅读，以免一些学生阅读完毕还是雾水。教师的设计问题还间接起到了提纲鹑领的作用，更有帮助学生了解整篇文章，也间接督促学生的读书感悟，检查第一环节的质量。
然后，用 ppt 课件展示一些需要学生认真阅读才能得到答案的问题，此时可采用小组分组交流讨论，教师可巡视学生交流，并适时提供帮助。
最后，学生报告学习成绩，得出最后答案，此时需要老师稍稍评价即可。教师用多媒体将相关的知识整理在课件上，有利于学生建立知识系统，丰富学生的知识视野。
例如，在进行"主语从句"教学中，为了加强 it 作为形式主语的结构，笔者在 ppt 课件中展示了许多句式结构，包括" it is 不及物动词+从句"" it is 名词+从句"" it 过去分词+从句"" it is 形容词+从句"，让学生经过反复的训练，通过对这些句子的阅读，可以得到很好的教学效果，使学生理解从句主语的用法和结构，让学生可以直观地感受英语中的本质意义。
三、利用教育技术设备丰富的学生知识视野
在实践中，并非每一句话都是学生学会的，在实践中，特别是长篇的课外文章中，都要求存在一定数量的生僻单词。不过，大部分学生们似乎很害怕遇到这些生词，一看到不会的不容多想就去查工具书，虽然这样对文章大体意思理解的准确度较高，但这样通读文章的速度慢，更何况在正规的英语考试时不允许携带有关的工具书。那么，这个时候需要老师平时的帮助和培训，怎么做？猜词义！教师引导学生通过大概的文章前后两句的意思，猜测生僻单词的意思，使猜词词义上下准确衔接，前后配合；第二，帮助学生获得抓关键的能力，例如在读书时要捕捉五个单词，即 where ,who, what , how,when；另外，要提醒学生，要充分利用作者所使用的作品表现方式，作者一般会把重要的点特别处理，这些点都是在寻找有关信息的线索中寻找的。
要想使学生达到此效果，必须加大学生阅读的量。笔者教导学生使用网络进行电子读书，为学生提供一个可读的网站。在这里，学生能够读到他们喜欢的文章，也能结合教材学习许多新的知识，既积累了学生的读书底蕴，又能提高他们的阅读技巧，对学生英语水平的提高极为重要。
四、结束语
总之，随着教育改革的深入，教育技术设备的不断发挥，教育技术设备的优点越来越大，教育技术辅助设备的应用也将得到全面推广和应用。大量教学实践显示，教育技术设备的应用，优化课堂的教学结构，拓展学生学习视野，有利于学生理解和掌握英语知识，使学生在真正意义上实现自主学习，更好地实现了英语的教学目标，提高学生英语的学科综合素养。
参考文献
[1]力松.现代教育技术在高中英语课堂教学中的应用与思考[J].考试周刊，2019（36）：91.
[2]付广英.浅谈现代信息技术在高中英语教学中的应用[J].中国教育信息化，2018（8）