梁岩
吉林省四平市第一实验小学校 136001
摘要：小学教育阶段是整个人生教育的启蒙阶段,但是由于它的特殊性，就决定了小学教育中“育人”比“教书”重要，良好的思想道德素质的培养也是尤为重要的，所以不论是教师还是家长都是极为关注以及重视小学生的教育。对小学生的教育，不仅仅是学校的责任，更是家庭的责任，换言之，家庭教育对小学生的行为习惯的保持起着起着关键的作用，因此在小学生的教育，学校要发力，家庭更应配合共同促进学生的全面发展。
关键词：小学阶段 家庭教育 “5+2”模式
什么是家庭教育的“5+2”，就是“5”指的是学生在学校接受教育的天数是五天，“2”是指学生在家过周末的两天。换言之，对学生的教育就是学校教育与家庭教育的共同作用，二者合理有效的配合达成的良好的效果。事实上，家长与学校却存在一定的歧义，学校认为学校教育五天抵不上两天家庭教育影响，而家长认为两天的家庭教育没有办法与五天的学校教育相比。因此为达成较高的效果，家庭教育与学校教育应该如何均衡发展，接下来我们将就如如关注小学家庭教育中的“5+2”展开相关讨论。
一、观小学家庭教育“5+2”的重要性
1.1促进学生的综合发展
对于学生的教育，不仅体现在对于学生人生价值取向以及处事原则的方面，更深层次的体现在的政治意识，道德取向的方面。对学生的教育不仅仅是知识的传授，更多的就是行为举止上的潜移默化的影响，家庭教育不像学校教育那样教授的学生多有目的有计划的进行系统的的学习。那么家长为了让孩子同样受到良好的影响，就应该以身作则，用自身的行为规范去影响孩子。小学阶段正是人生的启蒙阶段，对于这些非常有必要的，周末孩子居家学习，家长要做的其实很简单，就是简单的陪伴，陪着孩子做功课做游戏，家长有更多的时间去陪伴孩子，与孩子沟通交流，这样其实给孩子更多的安全感，更有利于孩子身心健康全面发展。
1.2增进家庭与学校交流
我们在对学生教育时会发现学生在学校与学生在家的学习状态是不一样的，因为学校与家庭教育的方法有所不同，学校是以传授知识为主，而家庭多是孩子一个放松的场所。学生在学校遵守学校的校规校纪，遵守学生应有个行为规范，但在家里，学生可能就会对此有所懈怠，有些家长都教育观念有所偏差，对于孩子的教育也是不利的。所以说学校及时与家长进行沟通，营造良好的教育氛围与环境，促进学生的教育发展。无论是家庭教育还是学校教育，都是学生在学习阶段不可缺少的两个，学校教育与家庭教育配合的好才能发挥出最大的效益，学校与家庭有了更多的交流，实现“5+2＞7”的教学效果。
二、分析当前小学家庭教育中的问题
2.1家长对学生的教育意识不足
在教育中，不妨会发现，有些家长认为对孩子的教育仅仅只是学校的责任，自己只要顾好孩子，让自己家的“神兽”吃饱穿暖，最基本的物质条件有保障就行。其实不然，对于孩子来说，家庭的影响也是很关键的，学校是学生学习的场所，家庭则是学生生活的场所。无论是学习中还是生活中，都应该有良好的引导者，去引导孩子，促进孩子养成正确的人生观，价值观。但是往往有些家长并不在意，觉得自己孩子在学校学习辛苦，在家百般纵容自己的孩子，使得孩子养成厌学的情绪造成不利的影响。
2.2学校与家长之间的沟通较少
在学生的学习阶段，家庭教育与学校教育是不可或缺的两个主场，二者之间的沟通交流在一定程度上对学生也是有的影响。但是很多情况下，学校与家长之间的沟通交流仅仅走于形式，或者是说仅局限于一部分家长，很多家长并不了解自己学生在校的真实情况。也存在一些家长忙于工作，无法及时参加学校组织的家长会或者是一些集体活动，一来二去，对于学生的了解较少，对于学生教育造成一定程度上的疏忽。学生在学校的表现如何家长不知道，学生在家的学习习惯教师也不知道，双方的少交流，让学校教育受到不利益影响。
三、提高教育的有效性的具体教学策略
3.1为学生营造良好的受教育环境
若要使得教育效益最大化，无论是家庭还是学校，都要给孩子营造良好的教育环境。让孩子在一个好的融洽的积极向上的环境氛围中有更好的学习教育，例如，在学生写家庭作业时候，家长可以在孩子做作业的同时拿一本书，坐在孩子旁边，给孩子营造一个安全舒适，共同学习的环境。而不是家长在旁边玩手机，玩的不亦乐乎，影响学生的做作业，这样的“陪伴”还不如不陪伴。良好的家庭环境虽然与在学校相比有所差异，但是也不至于拖后。
3.2改进教育方法促进学生的学习
在学校，学生优秀的作业常常会被拿出来进行展览，学生以此为荣作为自己的小骄傲。这样也是激励学生，让学生努力争取让自己的作业也变得优秀，也有机会去被展览。但是在家就会失去这种竞争的氛围，有些家长甚至从来没有过问过学生的作业，对于孩子的教育属于一种放任自流，对孩子的教育是较少的。家长也可以学习，在家制定奖励小机制，“认真完成作业奖励一个积分”“看书半个小时奖励一积分”，学生用积分换取小愿望。
四、结束语
对于小学生的教育，需要学校与家庭共同发力，共同促进学生的均衡发展。良好的教育不仅仅有助于学生的身心健康发展，而且有助于学生养成良好的学习行为习惯。利用良性竞争的教育方法，调动学生的学习积极性，实现家庭教育的效率，实现“5+2＞7的教学效果。
参考文献:
[1]李毅.小议提高小学家庭教育中教学的有效性[J].青少年书法(少年版),2011，(3).
[2]解树勇.家庭教育下小学教学的合理性研究[J].青少年日记(教育教学研究),2015，(5):14-15.