周菲
西安市曲江第一小学 陕西 西安 710061
摘要：STEM教育是一种新型的教学方式，在当下小学教育教学中逐步引用和渗透，对学科融合教育有着重要的推动作用，特别是在人工智能的主题下，小学STEM课程设计更加需要融入现代化技术和先进的教学工具，给学生提供不一样的学习环境，增强学生的综合素养。因此，在此次研究过程中，老师就以人工智能技术为指引，探索了小学STEM课程设计流程。
关键词：人工智能主题；小学STEM课程设计；研究
引言：STEM教育教育的核心内容是为了提升学生的技术素养、科学素养、工程素养以及数学素养，强调学科之间的融合性，在STEM教育落实的过程中，老师需要从四个方面进行研究和设计，其一是以问题或者是项目为教学指引，吸引学生的目光，促使其主动参与到教学活动中；其二是需要融合各个学科的内容，锻炼学生的综合素养；其三是以技能为出发点，培育学生对知识的实用能力；其四是需要以小组为单位，促使学生主动探究知识，思考问题。在此基础上，老师就需要充分运用STEM教育的优势，在小学教学活动中紧密融合其他学科知识，给学生带来更为科学的教学指导。
一、人工智能的概念
人工智能是信息时代下突出的技术，在小学教育中融入能够给学生提供不一样的学习环境和模式，在人工智能主题下，学生可以更加清晰的感受知识的实用过程，以及学习的产生和外界环境对学习的影响，同时在人工智能的协助下，给学生提供高效的教学体验活动，对于教育领域的人工智能而言，其可以支持各种创新性的教学模式和教学工具的融入，确保教学活动的创新；另外，还可以给学生展现了完整的学习过程。因此，在小学STEM课程设计过程中，老师就需要融合人工智能的教学原则，以此来增强学生的学习效果和综合素养。
二、人工智能主题下小学STEM课程设计流程
（一）选择合适的学习项目
STEM课程设计需要有合适的项目支持，在此基础上，老师可以高效地应用人工智能技术，给学生带来真实的问题场景，吸引学生的学习目光。对于学生而言，新鲜的事物总是值得探索的，而且新型的教学方式，可以给学生更多的教学内容，在人工智能的帮助下，STEM教育更加便捷，老师和学生可以依照人工智能给出的项目，对课本知识进行实践，以此来锻炼学生对课本知识的实用效果，突显出STEM课程设计效果。但是在此过程中，老师要注意的是，一定要选择适合学生的教学项目，不管是从教学内容还是从教学方式来看，都需要以学生兴趣和学习习惯为主，选择学生容易接受的，并且不乏新意的项目开展是STEM教育活动。
（二）制定科学的教学流程，灵活运用各种教学模式
STEM课程设计过程中，科学的教学流程是必要的，并且在人工智能的支持下，老师设计的教学流程可以一步一步进行，那么在此基础上，老师可以在每个教学流程落实过程中灵活地应用教学模式，像问题情景、知识实践等等，给学生足够的空间，让学生针对老师提出的问题进行分析和探索，最终在与学生的互动中充分表达自己的想法，寻找处理问题的思路，以此来锻炼学生的逻辑思维以及综合素养。而人工智能可以更好的记录学生的学习过程以及老师的教学流程，给老师和学生的反思提供支持和保障。
（三）落实教学方案，强化学生的合作能力
STEM教育给学生们提供了更多共同探讨的空间，并且在专业老师的指导下，可以给学生带来更多不一样的学习环境，在此进程中，老师就需要在人工智能技术的指引下，深入探讨课本知识，给学生提供小组探讨的事件和问题，从而让学生充分发挥其思维逻辑能力以及对知识的运用能力，寻找出更为优秀的处理方案，以此来优化小学教学环境，提升STEM课程设计效果。
（四）重视实践活动的开展，设计教学作品
在小学STEM课程设计过程中，老师需要把重点放在教学内容和作品上，同时关注教学设施以及教育环境，只有这样才能够给学生提供一个互动性较强的教学活动，在此基础上，老师也需要关注教学活动落实的层次性，并且依照学生的学习个性，给学生设置趣味性、跨学科内容的教学活动，在人工智能的指导下，给学生的学习提供较大的便利。但是在此进程中，老师也需要重视教学评价活动的开展，给学生提供教学反馈的渠道，让学生针对人工智能主题下的STEM课程进行评价，对对于其中的不足可以与老师互动，在老师的优化和升级中逐步完善教学模式，从而突显出教学评价活动开展的重要意义。
结语：信息时代背景下，我国原有的教学模式已经无法适应新市场的实际需要了，特别是对于我国小学教育而言，为了给学生提供趣味性十足的内容丰富的教学场景，就需要重视STEM课程的设计，逐步落实STEM教育理念，但是对于STEM教育而言，其在落实和发展中需要人工智能技术的支持，逐步培育学生的综合能力以及对知识的实用能力，为学生日后健康的学习和发展提供更为科学的依据，强化STEM教育理念的落实效果，同时在小学STEM课程设计中，也需要重视人工智能技术的引用，逐步优化教学流程，强化小学教育教学效果。
参考文献：
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[2]尹军.基于核心素养的STEM课程建设策略研究——以人大附中实验小学为例[J].创新人才教育,2020(03):75-80.