姚丽月 丁晓通讯作者
山东协和学院 山东济南 邮编 250107
摘要：幼儿时期是每个幼儿成长的基础时期和关键时期，是幼儿人格形成的最重要的阶段。家庭是幼儿接触到的首要环境。家庭的环境对幼儿的成长和发展有着极其重要的影响，而家庭教育中的主导者——家长，也被称为幼儿的第一任老师。因此，家庭教育在幼儿人格的形成和发展中有着十分重要的作用和不可磨灭的影响。本文从家长的教育模式、家庭氛围、家长的性格特征三方面来对幼儿人格发展影响进行研究，倡导家长应创造一个相亲相爱的家庭氛围，并且运用正确符合幼儿发展的教育方式帮助和引导幼儿成长，来促进幼儿良好人格的形成和发展。
关键词：家庭教育；幼儿人格；家庭环境；策略
人格即个性，自从心理学把人格一词纳入研究范围后，越来越多的学者和研究者对此进行过或详或略的解释和定义。由于人格是复杂的且幼儿时期是一个幼儿人格发展速度极快的时期。因此，幼儿阶段的人格发展显得尤为重要，而家庭教育则是影响人格发展诸多因素的重中之重。家庭教育中父母的性格、父母对孩子的期望、家庭氛围、家庭的结构等都会对幼儿人格产生影响，[1]现着重从以下几个方面分析其对幼儿人格发展的影响。
一、父母教养方式对幼儿人格发展的影响
教养方式即父母在平时生活中教导和养育幼儿所用的较多且较稳定的习惯和行为[2]对于父母教养方式的分类, 最有代表性的就是美国加利福尼亚大学教授、心理学家鲍姆令德根据父母行为的要求和反应性两个维度把父母的教养方式分为威信型、专制型、宽容型。
在一个家庭中，如果父母采用温暖、肯定和理解的教养方式，那幼儿会很乐观、自信、情绪稳定且有较强的安全感。反之，如果父母对幼儿的教养过分干涉和保护，那幼儿的性格会十分内向、情绪不稳定、逃避且同情心很弱，甚至会形成不为社会所接受的人格。
在人民富足、经济飞速发展的今天，很多家庭出现了对孩子的过度溺爱、过度保护的现象，甚至还有家庭暴力的存在。
很多家长认为溺爱是对孩子爱的表示，其实这是害了孩子，溺爱和过度干涉孩子的成长会容易让孩子形成自私、任性、唯我独尊的性格特征。而家庭暴力、“棍棒底下出孝子”的行为和观念会让孩子变得唯唯诺诺、胆小甚至忧郁。综上所述，父母的教养方式对幼儿人格的形成及发展有着极其重要的影响，我们应积极倡导正确的家庭教养方式。
二、家庭氛围对幼儿人格发展的影响
家庭氛围即所有的家庭成员在日常生活和交往中所形成的环境。家庭氛围对幼儿的影响是深远持久的，家庭气氛大致可分为平静型、和谐型、冲突型和离散型四种。
良好的家庭氛围中里，夫妻之间相敬如宾，兄弟姐妹之间和平友爱、互帮互助。在这种温暖有爱的家庭氛围中成长的孩子往往人格健全、受他人尊敬且做事有条不紊。相反，在充满家庭暴力等不和谐因素的家庭中成长的孩子的人格大部分有着冷酷无情、自私虚伪的特征。可见，家庭氛围对幼儿的人格发展也有着不可小觑的影响力，我们都应该营造良好的家庭氛围以促进幼儿良好人格的健全。
三、父母性格对幼儿人格发展的影响
父母是家庭教育的主导者，是孩子的第一任老师。人在幼儿时期的模仿能力很强，而父母是幼儿接触最多的社会角色。
班杜拉是著名的美国心理学家，他的榜样教育观点为现在社会所认同。一个家庭中的父母如果性格健全、知书达理、为人友善、有较强的责任心和同情心且拥护中国特色社会主义核心价值观，那孩子在以父母为榜样的学习中会不自觉地形成和父母差不多的性格特点，这样的孩子也会是友爱他人、品德高尚的人。反之如果一个家庭中的父母是性格孤僻、骄傲自大、自私自利甚至有反社会行为的人，这样家庭里的幼儿大多会形成不健康的人格，他们的心灵会被父母的行为所污染甚至走上极端，由此可见，家长的性格和行为会渗透到幼儿生活的人格成长的放方面面，对幼儿的影响是极其深远的。
综上所述，家庭环境对幼儿的成长有着举足轻重的影响。家长要从各方面为了幼儿的健康成长贡献自己的一份力，让幼儿在健康的环境中茁壮成长。
［参考文献］
[1]黄希庭.心理学[M].上海:上海教育出版社, 1997:61.
[2]黄人颂.学前教育学[M].北京:人民教育出版社, 2015.
作者简介：
姚丽月，女，汉，河北省沧州市， 199902，本科，学前教育
丁晓，女，汉，山东省日照市，199110，研究生，助教，儿童发展与教育。