刘秀裕
清远市清新区第一幼儿园 511800
摘要：幼儿阶段是一个人成长过程中较为重要的阶段，在这一阶段对幼儿进行德育教育能够帮助他们塑造良好的品格，培养良好的习惯与健全的人格。而在这一阶段对幼儿进行德育教育时，可以通过绘本的方式展开相关教学。教师可以社会的变迁中选择适合幼儿进行学习的绘本，使他们在绘本学习中增强品德素质。以下将从绘本在幼儿园德育教育中的渗透进行论述。
关键词：绘本；幼儿园；德育教育
引言：绘本是以图片为主，文字为辅的一种图书，通过绘本的形式能够为幼儿展示世界的事物与美景，并能够促进幼儿接受所展示的事物。绘本中高质量的图片与文字内容，能够培养幼儿的认知能力、观察能力、想象力与创造力等多种能力。幼儿园以绘本的形式开展德育教育能够对幼儿在德育方面的学习起到潜移默化的作用，进而培养他们拥有良好的德育素质。
一、引导幼儿自主阅读，提高德育理解力
在开展相关的教学时，不能完全依赖教师对幼儿进行绘本内容的讲解，而应该多鼓励他们进行自主阅读，使其在自主阅读的过程中能够对绘本所讲述的能够有一个整体的了解。在这一过程中，一些孩子会在阅读时提出疑问，这时教师应在集体阅读的氛围中，把握好正确的方向，引导他们开展故事内容的讨论。通过他们的自主阅读与讨论，可以不断增进对绘本阅读的兴趣，从而提升他们的德育教育的理解能力。
例如，在集体阅读《鳄鱼爱上长颈鹿》系列绘本《天生一对》时，可以让孩子们讨论什么是爱？如何去互相体谅、互相配合？并在这样的讨论中，教师应主动引导孩子，使其明白爱要相互体谅、相互关心，爱与被爱是人生不断学习的课程，进而塑造正确的人生观。这样的讨论方式，能够帮助孩子们在阅读绘本时，德育理解能力的到显著的提高。
二、教师图文讲解，增进幼儿德育认知
由于幼儿园的孩子们年纪尚小，很多孩子无法根据绘本中的文字进行阅读，更有的孩子在看图方面也存在着一定的障碍。因此，在开展相关的德育教育实践活动中，教师应根据绘本所描绘的内容，为孩子们进行生动形象的讲解。在图文讲解的过程中，教师应清楚的了解到孩子们的理解能力，对所讲述的故事进行一定的优化以及删减，帮助他们更好的理解故事内容，使其在听故事的过程中对故事内容产生认同感与情感共鸣，进而增进他们的德育认知[1]。
例如，在讲解《青蛙弗洛洛的成长故事》中，教师可为孩子们生动的讲述绘本中可爱的绿色青蛙、粉嘟嘟的小猪以及其他小伙伴之间的故事。通过对故事的讲解，增进孩子们对美的感受、对生命的珍爱和对事物的认知。进而要鼓励孩子正确的表达情绪与困惑，帮助他们构筑安稳和平的内心世界及正确价值观。
通过图文讲解的方式，更能够使其懂得德育就在他们的身边，应在生活中去感受生活、感受爱，进而增进相关的德育认识。
三、发挥想象力，开展相关绘画活动
处在幼儿阶段的孩子常常有着较为丰富的想象力，因而教师应抓住这一特点，发挥他们的想象力，举办一些绘画活动。在锻炼绘画能力的同时，也能够增进对绘画内容的理解。通过绘画，促进幼儿对事物的认知，为德育教育的开展与渗透注入强劲的力量[2]。
例如，在课堂中阅读《我爸爸》《我妈妈》《我喜欢自己》这三个绘本中，教师可引导孩子在阅读后，进行相关的任务绘画，帮助其更好的了解自己的父母以及自己。使其能够在认知自己与家庭的过程中，理解家庭与爱，进而通过这样深邃的主题促进孩子的身心发展，为日后的德育教育打下坚实的基础。
这种绘画的方式，发挥了孩子们的想象力，也使得他们对德育内容的学习能有更为深刻的认识与理解，是符合他们年龄段的学习方式。
四、演绎绘本情景剧，加深情感体验
有研究显示，一些幼儿在道德情境测验中位于一个具有较高认知的阶段，他们会表现出道德认知与道德行为相脱离的现象。因此，教师要帮助幼儿更进一步的理解绘本中的内容。这就使得进行相应的实践活动变得尤为重要。幼儿有着爱模仿、爱表演的天性，教师可以将孩子们喜欢的绘本内容变成情景小剧本，引导他们在了解故事内容后，进行相关的表演活动[3]。
例如，在孩子们学习了《小兔汤姆成长的烦恼图画书：汤姆上幼儿园》这个图书后，可以引导孩子们进行角色扮演，开展相关的情景剧演绎。听过孩子与教师共同演绎的过程，使孩子们懂得在自己上幼儿园的过程中，所表现出的装病、耍赖、在幼儿园门口拉着爸爸妈妈不松手的一系列贴近孩子们实际生活的情境。通过演绎引导其知道上幼儿园虽然是一件不易的事情，但在幼儿园他们能感受到教师给予他们的宽容、鼓励与爱，还更能懂得要和小朋友们友好相处，分享爱与鼓励。
这样的情境演绎方式，既加强了孩子们对绘本内容的理解，同时也使得他们在这种情景剧演绎的方式中，得到更加深刻的情感体验。
结束语
综上所述，德育教育是每一个幼儿园和幼教工作者需长期探索与实践的工作，这种德育教育不是一个固定的模式，教师应深入研究当下的优秀绘本，与时俱进，更新教育观念与教学手段，进而逐渐探索出一个适合幼儿发展的幼儿园绘本德育课程。通过这种课程的教学逐步促进幼儿的全面发展，使其在未来的成长与生活中得到更好的发展。
参考文献
[1]张俊强. 绘本在德育中的价值及有效运用[J]. 中华少年,2017(22):20-21.
[2]薛晓琴. 信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J]. 科学大众(科学教育),2017(08):118+130.
[3]秦玉菊. 浅谈信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J]. 课程教育研究,2018(38):80-81.