中国建筑上海设计研究院有限公司 200062
摘要：建筑设计是确保建筑工程项目建设顺利进行的根本依据，同时也是保证建筑工程施工质量的重要基础。这意味着建筑设计管理的水平和效果直接影响了建筑工程项目的质量和所能够获取的经济效益。基于此，以下对基于人性化设计理念的校园建筑设计进行了探讨，以供参考。
关键词：人性化设计理念；校园建筑设计；探讨
引言
建筑工程行业在近几年的发展过程中，呈现出大好的发展趋势，并且在一定程度上提高了人民群众的生活水平，还满足了人民群众在日常生活中的基本要求。但随着社会现代化发展的不断推进，人民群众又对建筑工程提出了更多的要求。首先，建筑应具有一定的智能因素，从而有效提升建筑应用效率，同时将人性化的问题重视起来，这样才能更好地将建筑应用价值展现出来。
1建筑中的“以人为本”设计思想
建筑发展的本质主要有三方面：①人们对于建筑使用方面的要求；②人们对建筑精神和美观方面的要求；③通过一些物质技术手段来达到上面的要求。建筑中“以人为本”思想强调了人在建筑中的主体地位，通过对于建筑的创作满足人的各种需求。西方公元前32年维特鲁维就提出了“坚固、实用、美观”的口号来强调建筑应该满足人们的物质与精神需求。雨果将建筑称为“石头的史书”，建筑保留着人的所有思想。二战后欧洲呈现了以阿尔瓦•阿尔托为代表，强调人体尺度的现代建筑讲求人情化与地域性的倾向。中国古代建筑倡导“天人合一”的思想，极力促进建筑与自然和谐相处，是人类自我完善的美好追求。民国以后为了抵挡外国建筑文化的侵扰，倡导“中国固有之形式”来唤醒民族意识，提高民族自豪感。新中国以后人民当家做主，“以人为本”思想得到了深入而理性的探索。
2校园建筑设计问题
2.1建筑设计管理意识薄弱
目前，虽然很多工程建设单位十分重视管理，但经常将大量的管理精力放在施工阶段。设计管理意识的不足，导致各类工程设计阶段出现一些问题。例如，没有对设计人员进行综合培训；设计团队没有全面考察实际环境，导致设计方案的实用性和可行性受到影响；相关单位对设计团队的设计过程没有一个完善的管理机制，设计人员的工作没有得到有效监督。显然，设计阶段的管理不到位，将会直接影响整个工程项目的后续推进。
2.2建筑设计技术落后
通过部分区域项目设计现况分析，有部分建筑设计人员仍沿用传统的设计理念和设计方式开展设计活动，对项目后续施工建设中多项数据未能集中标记，建筑结构设计相对混乱，导致后续施工部门难以领会设计人员的设计意图，出现不同程度碰撞问题，需进行返工，影响施工进度与施工质量。
2.3市场运行机制不完善
在市场经济环境下，建筑工程设计工作也有一定的市场运行机制。但是，部分建筑工程企业缺乏完善的市场运行机制，针对建筑工程设计工作需要的相关资源没有进行充分准备和有效管理。很多建筑工程的投资规模非常大，需要一套完善的市场运行机制作为基础。而建筑单位在设计管理方面没有建立有效运行机制，导致设计人员所需的资源得不到保障，设计工作无法有效开展。
3加强中小学校园建筑人性化设计的对策
3.1校园建筑造型设计方面
中小学校园建筑的形象应当符合学生审美且积极向上，才能让学生愉悦的学习，促进身心健康发展。校园建筑形象应当摒弃传统定型化与趋同性的形象，应当朝着多元化发展趋势迈进，体现出自由开放与互动等人性化内在要求，促使校园建筑意象更加深刻，增强学生认同感与归属感，更愿意在学校里学习。
校园文化的建筑形象，能够更好地传达人文历史与校风学风等，同时能够反映出时代气息，符合学生心理特征的文化属性，给学生心灵熏陶与影响起到润物细无声的效果。校园建筑形象还应当充分体现出色彩美与整体美及形式美等，做到创新性的人性化建筑设计。除此之外，在进行学校建筑创新设计的过程中，还要考虑到校园建筑设计中的生态学应用，进行建筑设计时考虑当地的环境和气候影响，尊重环境的自然属性，将生态、社会、文化环境融合在一起，为学生营造立体的教育空间，在设计过程中根据各生态要素进行配置，进一步改善校园的教育环境，为学生营造清新舒适的学习环境。
3.2建立健全技术管理体系
第一，要建立且不断健全和改进建筑设计技术管理体系。不断提高包括设计招投标在内的规范化管理，建立健全的设计、招投标管理制度。同时，设计师也必须要能够不断的仔细分析建筑设计当中所存在的问题与不足，逐渐形成完善的设计理论，并付诸于设计实践，还要能够掌握先进的设计技术，要最大程度上降低发生设计变更的情况。第二，要构建科学健全的建筑设计评价体系。在进行评价体系的构建与完善过程中，要能够站在业主的角度去考虑用户的建设需求，结合经济性与设计质量进行多方面的评价落实，切实提高设计管理的水平，保证建筑设计的质量。
3.3设计出发点的标准问题
中小学校园建筑设计普遍存在标准成人化的问题，通常由学校提出设想，建筑师主观设计，最后由上级部门审查，设计结果趋同且忽视对学生特征与需求的考虑。中小学生与成年人的心理及行为特征不同，在校园建筑设计中应当充分迎合学生的心理需求与审美特征，让学生在校园学习生活中有更多的归属感与愉悦感，减少对环境的紧张与压抑感。在建筑设计细节与造型尺度等方面，充分考虑学生特征，利于学生学习与身心发展。
3.4优化建筑设计
建筑设计管理是当前企业的重要管理内容，对全面提升造价控制成效、提高施工质量具有重要意义。项目管理人员要注重管理意识，进一步优化建筑设计，保障建筑企业稳定发展。建筑设计属于综合性较强的工作，要求相关设计人员能基于工程的各项要求展开设计，还要对施工材料等进行深入优化设计。相关设计人员要做好市场调查活动，掌握各类材料质量和应用性能等，选取性价比较高的建筑材料。对材料预算集中管理，合理采购材料，提高造价控制成效，保障项目施工质量。
3.5加强协同性设计
如今的建筑工程项目规模越来越大，建筑设计工作量较大，往往需要多个建筑设计师共同完成设计。因此，协同性设计机制不可或缺，需要相关单位根据设计人员人数、设计经验、擅长内容等提高协同性设计水平。例如，在本文的建筑工程项目中，设计负责人根据设计院相关设计师的专业水平、专业分类和经验情况，按照规范将设计工作分为外观设计、基础设计、结构设计、消防设计、水电系统设计等多个项目，然后，通过BIM系统，基于工作内容将相关设计人员有机组合，实现多项设计工作的协同化开展。
结束语
全面提升项目设计质量能有效控制项目建设成本，对后续项目变更发生的概率集中控制。相关设计人员对项目建设现状集中分析，收集更多数据。管理部门对项目设计方案有效审查，拟定最科学化的设计方案。相关部门进一步优化市场发展环境，提高市场竞争的公正性与公平性，保障建筑企业长远可持续发展。
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