王付佳
沂水县万佳美妆培训学校 276400
摘要：随着如今社会的不断发展，我国的科技技术水平不断提高，而我国的教育事业得益于科技的进步也有了不断的发展，信息化课堂进入到了各级教育当中，是我国教育事业的一大新突破。目前美容课堂是一项技术性课堂，有很多专业性名词，通过老师口头上讲解容易显得枯燥无味，需要一些视频来帮助同学们更好的学习。本篇文章主要讨论的是中职美容课堂信息化教学，希望这篇文章能够对于我国信息化课堂有所帮助。
关键词：美容课堂；信息化教学
如今教育事业蓬勃发展的环境下，我们学习的知识绝对不单单只是曾经古板禁锢人们思想的八股文，如今学生们学习的方面是多样化的，在同学们的不同的兴趣爱好的环境下出现了很多技术性学校来教学生们一些技术知识，以便更好的投入社会劳动中，服务由于社会，在社会中扮演着不同的重要作用。中职美容教学就是其中的一种，对美容有着兴趣爱好的同学们在课堂中学习关于美容的专业性知识，来为今后工作做好铺垫。如今中职的美容课堂开始引进了信息化课堂这种新兴教学模式，通过这种模式来更好地为同学们服务，帮助同学们学习与美术相关的专业知识。
1信息化课堂对于中职美容课堂的意义
中职美容的学生文化课基础相对来说较为薄弱，在学习一些美容的专业知识基础时，容易会产生厌倦的心理。那么提高学生的学习热情，变成了中职美容课堂中较为重要的部分。使用信息化课堂这一教学手段可以在职高美容教学当中提高学生学习的热情。通过播放一些美容基础知识语言和图片结合视频，来使学生对知识产生趣味性，将美容教学课堂变得轻松愉快。例如，在如今美容专业教师已经制作了重点卸妆、基础按摩、包头、软膜粉的使用的详细视频说明，以方便同学们时常观看，帮助同学们记忆，并且也有一些优秀老师也制作出有关于腹部按摩、背部按摩和手部按摩的微课视频，通过微课的学习形式来帮助学生辅助教学，以便学生课下反复练习反复。用新的教学模式来使中职的美容课堂有更好的学习效果，因此信息化课堂在职高美容教学中有不可或缺的重要作用。例如张红梅和李彬《面部护理》书中包含了面部皮肤的一系列护理手法，面部皮肤一般分为中性、干性、油皮、混合、问题性皮肤等等，肤质不同与其相对应的护理方法也自然不同，这时就可以通过播放一些短视频来帮助同学们学习和记忆。
2中职美容课堂如今的现状
这些年来我们国家对教育的重视程度有所提高，但仍然有很大的需要我们提高的空间，信息化课堂作为这几年新兴的教学模式，各方面还不够完善，如果想要做到和曾经的传统课堂完美融合找寻到最适合同学们的教学方法还有一些现实存在的问题。
2.1信息化教学资源还不能满足学生学习的需要
我国信息化教学正处在初步开展阶段，教学设备还不能够完全满足学生关于学习的需要，学校的网络资源还相对来说比较匮乏，网络资源中，只有极少数的教学视频和图片来提供同学们学习，如果任课老师在上课的过程当中，想给同学们播放一些视频来供学生们学习，不能从网上寻找资源，只能依靠教师自制而这无形当中加大了老师的工作量，不利于信息化课堂的开展。并且供给学生学习的自习室、图书馆和开放机房学生们利用率较低，学习自主性较低。
2.2任课老师对于信息化课堂没有足够了解
根据调查显示，仅有少数任课老师对于信息化教学这一新兴的教学模式相对来说清楚了解，大多数老师对于信息化课堂认知较少。在这样的形势下，将信息化课程运用到中职美容课堂中变得较为困难。任课老师信息化课堂认识不够到位，这是中职课堂信息化教学需要解决的首要问题。并且即使了解信息化课程的老师当中也有一部分老师对信息化课程的认可程度不高够，这也是阻碍信息化课堂发展的一大因素。
3在中职美容课堂上推广信息化课程的方法
3.1学校进行规划来改善学校教学环境
信息化教学是需要有足够的金钱和技术来作为基础的，需要教育部门能够对学校信息化课堂的建设专门给予一些资金，来推动中职课堂的信息化发展，如果学校的信息化建设不够到位，那么今后的任何措施也是不能够实现的，信息化课堂终将成为一纸空谈。所以希望教育部门能给予中职课堂足够的支持来推进信息化课程发展。例如姜勇浩先生的《美容与造型》这本教材中就有很多的作造型的方法，光靠老师的口头讲述是不能够使学生们明白的，这就需要一些视频来帮助同学们学习。
3.2更新教师的信息化教学理念。
要全面推进信息化教学，就要先从教师入手，毕竟教师才是推动学校信息化课程教学的主力军。我们要让更多的老师清楚明白信息化课程的教学理念、教学目标还有教学流程，知道信息化课程对于学生的全面发展会发挥至关重要的作用，如果老师能够清楚明白信息化课程相信任课老师是会愿意将信息化课程引入到自己的教学当中去的。并且我们要将老师进行专门的培训，毕竟这是一种新兴的教学模式，与曾经的传统课堂还是有很多区别的，也是需要不断的学习来丰富完善自己，才能将更多优秀的知识传授给同学们，使同学们步入社会后能更好地为社会做贡献。
4中职课堂上运用适当的教学艺术
4.1关注学生，赏识学生
老师有效地关注每位学生会促使学生更好地参与到课堂中来，因此老师应尽可能地去关注到每一位学生。笔者在一次教学实践中指导学生实操时，一位学生突然拉住笔者说“老师你每次过来都没有仔细看我练习过”。其实，不是笔者没关注，而是没发现太多问题，这说明学生还是希望得到老师的关注。所以，老师在教学中对学生的点滴进步应及时的给予肯定与鼓励。赏识是一种理解，更是一种激励，它不仅是一种教育策略，更是一个教育观念的问题，可以增强学生的自信心，促进课堂教学达到满意的效果。
4.2使用肢体语言、幽默语言
教育家马卡连柯曾说过：“只有在学会15种声调来说‘到这里来’的时候，只有在学会在脸色、姿态和声音的运用上能做出20种风格韵调的时候，我就变成了一个真正有技巧的人。”这高超的教学艺术水平，对于创造充满和谐、积极、友爱、愉快的教学氛围，提高课堂教学有效性都有不可低估的功能。美容本身也属于形象艺术，其课堂教学更需要为学生创造一种美的艺术意境。美容专业教师应当能自觉地从艺术的角度和高度，来看待和解决课堂教学的有关问题，通过运用幽默的教学语言、丰富的肢体语言与音乐的背景效果，创造一种别具一格的教学形式，让课堂变得更加人性化，从真正意义上提高课堂教学的有效性。
4.3营造教学氛围
美容课不同于其他的课程，在传授知识的同时还需要塑造我们美容师的职业形象，所以我们在课堂教学中也应该根据美容院的特点和美容师的要求，在现有的环境中营造一个良好学习的氛围。如要求学生进入美容实训室时统一穿着美容服、说话时声音轻柔有礼等。在练习时，播放轻音乐，让学生的手法更加舒缓，更有节奏感。在课堂教学中培养学生的职业素养，可以为今后学生走向职业岗位打下良好的基础。
4.4活跃课堂气氛
在课堂中，有时理论的学习需要识记的东西较多，学生会感到比较枯燥。这种情况下，教师的任务就是增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。如教师可以结合学习内容插入一些小游戏或智力小题目来活跃课堂气氛，尽量把一些枯燥的理论知识变成形象的文字或便于记忆的方式，让学生去学习和记忆；在实操练习前让学生做一些手操练习作为课前热身运动等。
结束语
根据上文所述，我们可以了解到如今中职美容课堂的条件相对来说较为落后，如果真正的想要将它发展成熟，是需要学校和任课老师的不断努力和探索的。那文章是根据笔者多年的教学经验来为中职美容课堂信息化课程的推广来表达自己的浅薄意见，希望能够为今后促进美容课堂的发展有所帮助。
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