李 荣
湖北省郧西县第一实验小学 442600
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯已达二十五年。从教以来，始终以师德规范严格要求自己，以自己高尚的人格去教育影响学生，以身作则，勤奋工作，勇于实践，开拓创新，书写了教书育人追梦路上的一个又一个精彩华章。
一、言传身教，为人师表
夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，如愿以偿成为一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。二十五年来，始终手捧一颗爱心，以一种敬业、乐业、奉献的精神，把培养下一代作为自己至高无上的事，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。老师就应当从弯腰拾起地上的一片废纸做起，当学生的模仿者、追赶者。记得刚到实验小学第一年，接手六年级的第一次上课前，走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来，此时真是无声胜有声。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培学生，用爱心去感化学生。
班上有个男孩，年幼时母亲遇车祸不幸身亡，性格孤僻，上课也不敢看老师，也不回答问题，学习成绩很差。我发现这个情况后，只是轻声说了句“老师是你朋友，有困难找我!”小男孩听了后眼泪在眼圈里打转。第二天上数学课时，坐得端端正正，一边听讲，一边在书本上圈圈点点。为了尽快让这个男孩融入班集体，我又多次和他谈心，两周后小男孩变得开朗起来，融入了班级。
有次早读课时，这个男孩主动找到我交流，说两位数乘两位数的乘法和除数是两位数的除法计算学会了，我立马奖励他一张“笑脸”，男孩脸上绽放出开心的笑容。
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础，我时刻牢记这句名言，要求自己诚实，公正，体贴学生，成为学生的良师益友。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。王浩洋同学运动协调能力不好，跳绳一个也跳不起来。我私下动员同学们课间主动找王浩洋跳绳。一周下来，在大家的帮助、鼓励下，王浩洋的手和脚能协调到一块儿，跳过了第一个、第二个……现在，王浩洋能连续跳十几个。
平时我特别注重后进生的教育，因为后进生就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌。班上的董剑炜同学不爱学习，上课总是摆弄些小东西，甚至和前后桌说话，还经常上网，不写作业。但董剑炜嗓音好、朗读能力强;胆大心细，敢作敢为。我充分发挥董剑炜的特长，加强朗读技巧训练，鼓励董剑炜参加经典诗文朗诵、国旗下演讲等活动。在上周的全校升旗活动中，让董剑炜作为少先队员代表之一发言，一下子提高了学习的积极性，现在董剑炜上课认真听讲，期中考试成绩由倒数提升到中游水平。柯希朝同学爱打架、成绩差。我特意让其当劳动委员，每天放学督促同学们排队、摆放桌凳、清理卫生，表现得出奇好。我趁热打铁找柯希朝谈话：“劳动能让我们锻炼身体，学习能让我们增长智慧”。自此柯希朝在课堂上精力集中多了，举手发言多了，作业也认真了，期中考试语数英三科成绩均达到了良好。
三、勇于创新，教学相长
“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方”。身为教务主任的我，经常利用空堂时间深入教师课堂听课，并实事求是地评课，帮助年青教师，与她们共同探讨教学方法、使她们很快适应教学工作。只要有教师上公开课或展示课，我就带领骨干教师集体听课，评课，议课，群策群力。
青年教师是学校的未来和希望，我按照学校要求，持续开展青蓝工程师徒结对活动，充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，为每一位青年教师指定优秀的导师，指导、帮助他们提高教学业务水平，一批又一批青年教师快速成长起来。青年教师郭为参加全县数学学科素养大赛活动，为了取得好成绩，我和郭老师一起认真学习课标，深钻教材，精心备课，细致入微、字斟句酌地指导。一次、两次、三次……，经过反复教学设计、试讲、说课，郭老师当天讲课十分流畅，教学设计科学合理，荣获一等奖。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远。作为一名教师，尤其是一名教务主任，今后不断完美自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品质，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。