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试析我国小学体育教育中的问题和对策

发表时间：2021/4/7 来源：《比较教育研究》2021年3月作者：傅淑英

[导读] 在素质教育这一背景下，小学体育教学逐渐被提高了重视。但是从当前教学现状中我们可以看到，其中还仍然有着一些问题和不足的存在，严重影响到体育教育教学质量和效果的提高。所以在面对这样的一种教学现状下，需要深入分析教育教学中所存在的问题，并找出合理有效措施进行解决，以促进我国小学体育教学得以更好的进步和发展。

傅淑英浙江省金华市浦江县实验小学 322200
【摘要】在素质教育这一背景下，小学体育教学逐渐被提高了重视。但是从当前教学现状中我们可以看到，其中还仍然有着一些问题和不足的存在，严重影响到体育教育教学质量和效果的提高。所以在面对这样的一种教学现状下，需要深入分析教育教学中所存在的问题，并找出合理有效措施进行解决，以促进我国小学体育教学得以更好的进步和发展。
【关键词】小学体育教学；问题及对策
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）03-043-01

        引言
        就小学阶段，可以说是学生心智发育最为关键的一个时期，而在这一过程中小学体育教学的开展发挥着关键作用，不仅能够增强学生的身体健康素质，同时还可以培养学生的坚强意志力等。但是由于受各方面因素的影响，导致当前小学体育教学质量和水平一直处在停滞不前状态。因此，笔者结合实际教育工作经验，针对于我国小学体育教育中所存在的问题及有效对策，提出了自己的看法和意见，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。
        一、我国现阶段小学体育教育中所存在的主要问题分析
        （一）受传统教育思想观念的影响较大
        由于长期处在应试教育这一大环境下，学校和教师往往只是一味的注重学生学习成绩，而忽略对体育这门课程的重视，因为小学体育这门课程不参与考试，所以很多教师普遍认为没有必要将更多时间和精力投入到体育学习当中，而正是由于这一思想观念，体育课程设置较少，一周最多两节，导致学生参与体育活动的机会和时间严重不足。另外，从教师自身定位这一方面来看，同样也有着一定问题的存在，所采用的还仍然是以往传统的“灌输式”教学方法，严重忽略掉学生的主体性，只是一味的讲解，而不注重学生对知识和技能是否掌握，在这样的一种教学方式下，无法达到理想的教学目标效果。
        （二）体育设施过于陈旧、老化
        通过上述分析我们了解到，很多学校对体育这门课程严重缺少重视，所以对这一方面的投入也相对较少，在很多学校内部都有着体育器材设施不完善和陈旧老化这一问题情况的存在，无法为学生提供一个良好的体育学习环境。除此之外，由于对体育这门课程的不重视，所以在体育教师的选用时往往不够严格，很多都是非专业出身，在专业知识和技能水平方面严重不足，只能教给学生一些简单的体育基础知识和运动技巧，而对于一些专业性要求较高的体育任务无法完成，严重影响到体育教学专业性和全面性的提高。

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        （三）缺乏完善的教育机制
        针对于小学体育教育机制的是否完善，在一定程度上也能够直接影响到教育质量和效果的高低。但是就目前来看，随着社会时代的快速发展，并没有对现有的体育教育机制做出合理调整和完善，无法将其作用效果充分发挥出来，导致学生身体健康素质的下降。
        二、解决小学体育教育问题的有效对策分析
        （一）积极转变以往传统教育思想观念
        随着新课程教育改革和素质教育的不断深入，促进了小学体育教育教学得到了很大改革，要求小学体育教师必须要将以往传统的教育思想观念积极转变掉，提高对体育这门课程的正确认识，通过合理安排课时，使学生能够拥有更多体育活动参与的机会，从而来增强学生的身体健康素质，培养学生的坚强意志力。另外，对于学生学习压力的缓解同样也能够起到很好的作用效果。在实际教学开展中，需要让学生占据课堂主体地位，根据小学生的发展特点和学习的实际情况，有针对性和目的性地合理设计教学内容，然后通过一些趣味性教学方法的采用，以此来提高教学的有效性。例如：在对学生进行短跑训练时，教师就可以引入“接力赛”这一游戏活动，将学生合理划分成两个小组，最近完成接力的小组获胜并给予适当奖励，通过这样的一种体育游戏活动的开展，既可以激发起学生的参与热情，还可以获得一个高效的训练效果。
        （二）注重体育基础设施的完善
        要想实现小学体育教学质量和水平的提高，除了要积极转变传统教育观念以外，同时还要加强体育基础设施的进一步完善，这可以说是确保体育教学活动得以顺利开展的一个重要基础和前提，必须要加大资金投入力度，确保体育教育基础设施的完善性。例如：针对于有些陈旧已经损坏的体育设施，需要及时进行换新；并多增设一些新颖的体育设施，从而来调动学生体育活动参与的主动性和积极性，在良好的体育环境下更好的完成学习。
        结束语
        综上所述，由此可见小学体育教学的开展对于学生的身心健康全面发展发挥着关键作用，所以这就要求学校和教师必须要正确认识到体育这门课程开展的重要性。最近几年来，虽然小学体育教学已经被提高了重视程度，但是还未能达到理想教学目标效果，所以这就还需要教师们的不断探索和实践，从多方面入手，以提高小学体育教学的实效性，并为学生今后的学习和健康发展奠定重要基础。
参考文献
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