基于主题统整的小学美术教学单元开发研究

发表时间:2021/4/7   来源:《比较教育研究》2021年3月   作者:项肖芳
[导读] 从现代美术教学中我们可以看到,更侧重于理解和运用,比较注重与实际生活之间的联系,通过一些现代化教学方法手段的采用,以此来实现学生核心素养有效提高的这一理想教学目标效果,而这对于主题小学美术单元的开发来说也同样如此,只有这样才能更好地满足教学改革的实际要求,并促进小学美术教学得以更好的进步和发展。

项肖芳   浙江省温州市龙湾区永中第一小学  325024
【摘要】从现代美术教学中我们可以看到,更侧重于理解和运用,比较注重与实际生活之间的联系,通过一些现代化教学方法手段的采用,以此来实现学生核心素养有效提高的这一理想教学目标效果,而这对于主题小学美术单元的开发来说也同样如此,只有这样才能更好地满足教学改革的实际要求,并促进小学美术教学得以更好的进步和发展。
【关键词】主体统整;小学美术教学单元;开发策略
中图分类号:G652.2   文献标识码:A   文章编号:ISSN1003-7667(2021)03-074-01

        引言
        从以往传统的小学美术教学中我们可以看到,只是要求学生简单的绘图。这一传统教学方式,在现阶段已经无法满足当今社会时代发展的实际要求。针对于现代美术教学,其最终目的就是培养和发展学生对事物的观察及理解能力,从美术这一层面来对现代社会有一个深入了解。
        一、现代小学美术教学所发挥的作用分析
        (一)有利于培养学生永久的学习兴趣
        在以往传统小学美术教学中,教师往往只是对课本内容进行简单的讲解,并没有做到深入,无法让学生了解和掌握更多知识。而作为现代小学美术教师必须要将这种传统教育观念积极准备掉,树立好一个全新的美术理念。从生活这一角度出发,培养学生的学习兴趣,并加强学生动手解决问题能力的培养,而这也是现代教育教学的一个主要目标之一,同时这也体现出了学生的学习态度和文化水平。在这样的一种教育方式下,可以带给学生永久的学习兴趣。
        (二)有利于学生学习潜能的最大发挥
        通过上述分析我们认识到,在过去教育教学中,教师过于注重学生学习成绩的提高,并没有对教育有一个整体的认识。实际上,小学美术这门课程与其他学科之间都有着极为密切的关系,所以教师在实际教学中需要把握好这一,通过有效整合和合理应用课程资源,以此来激发起学生的学习兴趣,并将学生的学习潜能最大程度的发挥出来。就学习来说,不仅仅只是为了掌握更多知识,更重要的是要引导学生能够自主积极的投入到生活中比较感兴趣的地方,而这也就体现出了传统美术教学与现代美术教学之间的不同。在当今这一新时代背景下,更加注重创新型人才,所以在现代美术教学中,需要侧重于对学生性的培养。
        二、基于主题统整小学美术教学单元开发的有效策略分析
        (一)制定好现代美术教学的框架与教学目标
        从现代教育教学中我们可以看到,要求教师在实际教学中需要构建一个完整的教学框架。先帮助和引导学生建立好一个完整的知识体系,然后让学生制定相应的学习目标,在这一过程中可以让学生之间相互探讨来完成。另外,教师在课堂教学中还可以多设置一些开放性问题,鼓励学生积极思考,锻炼学生的思考和学习能力,促进学生得以全面发展。



        (二)注重一些新教学方法的采用
        针对于如何做到高效教育,可以说是当前教育所面临的一个主要问题和探讨话题,笔者认为要想达到这一理想目的,最为关键的就是要让学生对学习感兴趣,而在这一过程中就需要注重一些新教学方法手段的采用。(1)从教师这一角度来说,随着当今信息技术的快速发展,教师在课堂教学中需要注重多媒体技术的采用。例如:在学习浙美版小学美术《时钟造型设计》这一课时,教师就将各种各样的时钟以图片或视频的形式播放展示给学生,以鸡巴学生的学习兴趣,并有一个更好的理解和学习。(2)从学校这一角度来看,需要定期组织一些互动课的开展。例如:可以将美术与语文课程有效结合到一些,借助画面引发学生联想,使学生能够更好的投入到学习当中,真正喜欢上美术。
        (三)注重美术教学与社会之间的相结合
        通过上述分析我们了解到,在现代美术教学中更加注重与社会之间的联系。俗话说:“艺术来源于生活”,所以在现代美术教学中,需要融入到社会生活当中。经大量教学实践证明发现,在生活情景下,可以有效激发起学生的创作灵感,并强化学生对客观事物的观察能力和事情的处理能力。在当今这样的一种社会下,对事情完成的效率和精准性有着较高要求,而要想达到这一理想目的,最为关键的就是要做好学生的正确引导。
        (四)做好与学生之间的互动讨论
        针对于现代美术教学的发展,不仅实现了学生知识视野的拓展,同时也对社会做出了巨大贡献,并进一步诠释了美术这门课程的含义。除此之外,也将以往传统的教学方式转变掉了,进一步丰富了教学内容,增强学生的学习体验。作为小学美术教师在实际教学活动的开展这一过程中,需要积极与学生之间进行交流互动,并帮助和引导学生树立好合作意识,通过这样的互动讨论,不仅对教师专业素养的提高,还是对学生知识面的拓展都有着非常重要意义。
        (五)合理选择好新型美术教学单元开发
        随着社会时代的快速进步,新型教育的开发与发展凸显得尤为重要。但需要注意的是,在这一过程中同样也要把握好教学质量。在实际教学的开展之前,需要对教学进行一个严格检验,及时发现其中所存在的问题并完善,对不同阶段的学生制定不同的教学目标和计划。另外,在实际教学中还需要将美术这门学科的创造力充分体现出来,引导学生善于从生活中发现美的存在。
        结束语
        综上所述,由此可见要想做好美术教学绝不是一件容易的事情,看似容易,但实际这一其中所涉及到方面内容较多,需要教师们的不断探索和实践,才能挖掘出最为合适的教学方式方法,提高小学美术教学的整体质量和水平。
参考文献
[1]张莉.小学美术“年文化”主题单元式教学设计研究[D].黄冈师范学院,2020.
[2]刘立军.基于主题统整的小学美术教学单元开发研究[J].吉林省教育学院学报,2019,35(12):73-76.
[3]罗美玲.小学美术主题单元教学的实践与探索[J].新课程学习(中), 2013(06):20.
[4]黄兴.小学美术主题单元式综合教学的探索和研究[J].小学时代(教育研究),2011(05):7.

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: