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浅谈疫情下家园互动的形式与内容

发表时间：2021/4/7 来源：《比较教育研究》2021年3月作者：历晓明

[导读] 抗击疫情的工作正在紧张地进行着，全社会各行各业的人众志成城，携手抗疫。孩子们的生活也受到了很大的影响，关在家里那么长时间，对孩子们来说是前所未有的经历，“在疫情防控阶段，我们幼教工作者能做什么？如何丰富幼儿的居家生活，家园怎样互动才能更好的促进幼儿的发展？本文主要论述在疫情防控下有关家园互动的实践与研究，在不开展线上教学的基础上，关注幼儿在家庭生活中的情况，做好家园沟通，进行家庭教育的有效指导，为

历晓明哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园 150070
【摘要】抗击疫情的工作正在紧张地进行着，全社会各行各业的人众志成城，携手抗疫。孩子们的生活也受到了很大的影响，关在家里那么长时间，对孩子们来说是前所未有的经历，“在疫情防控阶段，我们幼教工作者能做什么？如何丰富幼儿的居家生活，家园怎样互动才能更好的促进幼儿的发展？本文主要论述在疫情防控下有关家园互动的实践与研究，在不开展线上教学的基础上，关注幼儿在家庭生活中的情况，做好家园沟通，进行家庭教育的有效指导，为幼儿身心健康成长保驾护航。
【关键词】疫情；家园互动
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）03-166-01

        一、研究的目的与意义
        根据现在防控疫情的情况，以前一般年轻父母忙于工作，并没有时间陪伴在幼儿身边，大多都是祖辈陪伴，在育儿经验和观念上有些落伍，与父母的教育常有分歧，不能很好的与幼儿园教育衔接，现在根据国家防控疫情的要求，居家不出门连手抗击疫情，这样就有了很好的机会父母能够陪伴在幼儿身边，正如陶行知先生曾说过“生活教育是以生活为中心之教育，是生活便是教育；不是生活便不是教育”，那么如何在居家的过程中更好的培养幼儿，发挥家园互动的最大效益，本文进行了相关研究，帮助家长树立正确科学的育儿观念，让年轻父母多参与到幼儿的教育活动中，从而培养全面和谐发展的幼儿。
        二、家园互动的形式与内容
        （一）家园互动的形式
        家园互动的形式是多种多样的，可进行讲座、探讨、论坛、培训等形式，也可以通过问卷调查的形式了解家庭教育的想法，也可以分组进行，分年龄段进行，针对不同年龄阶段的家长，对家长进行统一的讲座和宣讲培训，让家长能够不同时期幼儿的敏感期，了解孩子的身心发展规律和特点，从而更好的教育幼儿。也可以定期开展家长学校，各种亲子活动、社会实践活动、从未发挥家园合力教育的作用。但是现在由于新冠肺炎疫情的影响，只能利用微信、钉钉、腾讯等网络平台对班级幼儿家庭进行预防教育、心理疏导、发布互动游戏供家长参考。

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        （二）家园互动的内容
        1.保障幼儿做时间时间规律
        疫情严峻期间，所有人都足不出户，疫情的防护有可能打乱了相对稳定规律的生活作息，因此，教师可以采用线上的方式引导家长在家长帮助幼儿调整作息时间安排（如早睡早起、按时午睡、适度运动、规律饮食等）以小班为例制作作息时间表：
        时间具体计划
        7:00—7:30起床尝试自己整理（穿衣、如厕、洗漱）/晨练、晨操/测量体温，上报幼儿园
        7:30—8:00早餐发放碗筷/用餐/餐后漱口
        8:00—9:00阅读阅读绘本故事/读后三问（故事里有谁？在做什么？你还记住了什么？）
        9:00—10:00运动亲子瑜伽/健身操/运动游戏
        10:00—10:30点心或水果幼儿参与洗水果/分点心/全家分享
        10:30—11:30自主游戏游戏/科学实验/做家务/听音乐
        11:30—12:30午餐亲子一起准备美食/餐前洗手/餐后安静活动
        12:30—14:30午睡如厕/洗手/午睡
        14:30—15:00水果起床/整理/补充点心、水果、酸奶等
        15:00—17:30自主游戏自主游戏/尝试帮助家长做家务
        17:30—18:30晚餐准备晚餐/餐前准备（如厕、洗手）
        18:30—19:30亲子游戏做手工/看动画片/运动活动/游戏/收拾整理
        19:30—20:00洗漱时间在家长的陪伴下独立洗漱、如厕
        20:00—20:30睡前故事睡前阅读、稳定情绪有助于入睡
        21点前睡觉互道晚安/早睡早起、养成良好的生活习惯
        2.通过一日生活，帮助幼儿养成良好的习惯
        一日生活皆教育，在幼儿的一日生活张帮助他们养成良好的生活习惯，例如鼓励幼儿勤洗手，尤其是在打喷嚏、咳嗽、进食前后以及上洗手间之后；让每一位幼儿理解，养成了良好的生活习惯将会受益终身。父母也要以身作则，出门戴口罩，全家人共同养成良好生活习惯，共抗疫情。
        3.转发优质教育资源，科学指导幼儿居家活动
        幼儿阶段是人生宝贵而独特的时期，依据幼儿的年龄特点和身心发展规律科学育儿，才能保证幼儿健康成长。可以录制转发一些优质的亲子教育资源，鼓励家长根据游戏的玩法和幼儿一起游戏，游戏以一个领域为主，多领域为辅，促进幼儿多方面的发展，同时每一个内容后面有教育建议供家长参考；自主游戏需家长根据幼儿的兴趣和需要提供材料进行游戏，家长可以成为幼儿的合作者、支持者和引导者。做好家园沟通，进行家庭教育的有效指导，为幼儿身心健康成长保驾护航。
        4.疫情期间家长给幼儿提供适当的心理支持
        为了防止疫情蔓延，各地政府普遍采取了居家隔离的办法，很多家庭从未有过如此上时间的团聚在一起，享受天伦之乐，但是另一方面，很多人由于长时间居家隔离，也会产生烦躁、郁闷、焦虑、抑郁等情绪，特别是幼儿无法外出，淘气，这个时期成年人、幼儿都需要心理支持与抚慰，老师可以通过线上为家长提供心理辅导共同度过这个特殊时期。
        5.在特殊抗“疫”宅家期间，倡议共同阅读
        从阅读图书中帮助幼儿了解社会中各种充满社会责任感的群体，从一个个具体生动的事件和实例中引导孩子们感受“众志成城”的生动诠释，体会祖国的温暖，从而进一步萌化孩子学会感恩，学会关爱，学会奉献，学会自我约束。在此抗“疫”期间，更是培养幼儿良好阅读习惯的好机会，良好的阅读习惯会让幼儿终身受益。
        三、结论
        家园共育工作是一门艺术，家长和幼儿园要保持一致的教育目标和要求，才能获得理想的效果，只有做到家园正确的互动、合作，才能促进幼儿全面和谐的发展。