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新形势下中职声乐教学改革创新思路罗吉卿

发表时间：2021/4/7 来源：《青少年导刊》2021年2月作者：罗吉卿

[导读] 随着时代的不断进步人们的生活质量正在不断提升。当人们的物质需求被高质量满足时，人们的精神需求在不断扩大。声乐是艺术品类中的简单一门，也是大众接受最广的一门。因此人们对声乐艺术的需求不断加大，这就要求我国的声乐教学提高教学质量，根据社会需求来完善我国的声乐教学体系，创新发展声乐的课堂教育。

衡阳幼儿师范高等专科学校附属艺术中专罗吉卿

摘要：随着时代的不断进步人们的生活质量正在不断提升。当人们的物质需求被高质量满足时，人们的精神需求在不断扩大。声乐是艺术品类中的简单一门，也是大众接受最广的一门。因此人们对声乐艺术的需求不断加大，这就要求我国的声乐教学提高教学质量，根据社会需求来完善我国的声乐教学体系，创新发展声乐的课堂教育。中职声乐是组成我国声乐教学的重要部分，教师应该加强对声乐创新教学的重视，在对学生进行声乐教学时应该坚持我国的教学理念，充分落实我国的教学改革发展。
关键词：中职；声乐教学；改革
        引言：中职教育的培养任务目标是侧重培养具有高效实际操作的实用型人才，声乐教学的任务目标自然也不会例外，比起传统理论教学体系下培养出的声乐学生们，中职声乐教学下的声乐学生更加具有岗位的适应性，能够快速投入到声乐的工作中，在相关岗位发光发热。相关人士应该提高对中职的声乐教学的重视，通过不断地创新和完善充分落实声乐教学的改革以及切实提升声乐教学的效率以实现中职声乐教学体系的持续发展。
        1中职声乐教育的创新教学观点的简单介绍
        中职声乐教育的观点要从三个大方向思考，一是要符合我国教育体系的整体指导方向，二是要符合中职教学的整体任务指向，三是要从本校的特点、教学实力以及学生的基础这三方面进行综合评估。首先从我国教育整体的指导方向考虑，中职的声乐教学必须要满足以人为本、以德树人的教学观，在教学过程中充分培养学生的技术与能力并且要让学生能够全面发展，要坚持以学生的个人能力作为课程安排的核心参考内容。其次课程内容要严格参照中职教育任务以及目的，要贴合我国中职教育在现有教育体系下的教学定位，以提高学生的知识储备作为基础教学任务；以加强学生的技巧运用作为培养的直接教学任务，以培养学生的艺术素养作为核心教学任务。为我国提供源源不断地实用型声乐人才。最后要根据本校的教学实力以及学生的学习基础作为调整，如果学校的师资力量很优秀并且学生的基础很扎实可以考虑以创新、探索为教学的核心侧重方向，这样不仅可以让学生学习的更加灵活还能够为声乐教学事业做出贡献；如果学校的师资力量优秀但是学生的基础有所欠缺，那么学校可以采取创新和基础结合的教育思路，在对学生的基础进行完善时就以创新、灵活作为学习思路即教师进行教学时，不光进行单一的基础教学还要配以灵活的运用思路以及创新的视野等这类能力培养作为辅助，让学生在补基础的时候就能够做到灵活的使用。
        2.创新发展中的教学改革建议
        中职声乐教学的创新可以从两个方面作为切入点来进行，一个是以教师的教学模式作为创新改革的核心内容，另一个是以教学内容作为创新改革的切入点。

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        2.1从教师的教学模式角度进行创新，任务型小组教学的尝试
        以创新思路为背景的教学模式改革不仅要求教师善于使用多媒体教学工具进行课堂完善，还要求教师改变传统教学模式下的习惯，改变“一言堂”的教学模式即坚持以学生为课堂主体。教师应该以引导教学为主即提高学生的兴趣以及课堂参与度。因此，教师应该思考采取什么样的创新模式才能够加大学生在课堂中的参与比例。教学模式不是一次成型的，教师需要进行不断地实践并多次总结经验教训，保留每次尝试中可用的部分，完善每次实践中的不足。
        声乐专业的学生比其他专业的学生更需要教师的精准指导，然而教师的精力是有限的，学校的教学资源也是有限，无论如何教学都没有办法长期保持高质量的一对一模式，因此学生团体能够凭借自身能力发现问题、解决问题是非常重要且必要的。教师可以将班级的学生分成四人小组，将教学的内容以任务的形式分发到每个小组中，先让学生以小组为单位进行学习，再通过小组内部的讨论改正一些学生的缺点，最后再通过教师的帮助，达到学生对音乐的表达有精益求精的效果。
        2.2以教学内容为创新核心，当今时代的便利成就了多元化教学
        多元化教学顾名思义就是教师通过增加教学课堂的元素使课堂变得丰富有趣，能够充分激发学生的学习兴趣。教师增加课堂元素的方式并不单一，或利用多媒体教学工具丰富课堂教学的内容选择，或利用互联网的便利丰富教学模式的选择。多媒体工具是基于当今时代发达的科技背景下的一种教学辅助工具，教师常用“大屏幕”向学生进行展示内容，有可能是课件PPT、图片、短视频等内容，也可能是一些音乐的旋律等音频资料。当然多媒体工具的使用并不局限于视听方面，还可以配以互联网建立学校的音乐库，这个音乐库可以包含各种品类的音乐，供学生欣赏，陶冶情操。如教师可以留下作业，让学生去资源库寻找音乐剧《猫》的某段节选歌曲进行分析唱腔以及声音表现力。这样不仅学生接触到世界名曲又能够从中学习到有用的技巧。
        3总结语
        随着我国艺术市场对声乐人才的需求不断增加，相关教育从业者应该加强对声乐教学的重视。中职教育是我国教育体系中不可缺少的一部分，声乐教学也是我国艺术类教育中不可缺少的一部分。因此中职声乐教学同样需要重视，且要进行创新以提高教学的效率。
参考文献：
[1]吕志杰.声乐教学要以人为本因人施教[J].北方音乐,2011,(02)
[2]贾亚锋．声乐教学改革的创新思路［Ｊ］．北方音乐，2015，（03）
[3]刘俊梅．探索在新形势下中职声乐教学改革创新的思路［Ｊ］．中学时代，2013，（21）