浅探小学信息技术互动教学--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

浅探小学信息技术互动教学

发表时间：2021/4/7 来源：《青少年导刊》2021年2月作者：谢奕崇

[导读] 时代快速发展，社会不断进步，人们对于教育的关注度不断提升。信息技术的快速发展，导致社会对于人才的要求不断加深，小学是学生接受教育的初始学校，在对学生的培养上更加应该强调全面素质的培养，传统的教育教学已经不能满足时代的发展需求了，所以，为了促进学生的发展来，学校应该更加注重教学方法的创新，将信息技术融入教学中，丰富学生的知识面，提高学生学习兴趣，促进学生的整体意识的发展，但是现阶段信息技术在小学课堂

浙江温州市实验小学谢奕崇 325000

摘要；时代快速发展，社会不断进步，人们对于教育的关注度不断提升。信息技术的快速发展，导致社会对于人才的要求不断加深，小学是学生接受教育的初始学校，在对学生的培养上更加应该强调全面素质的培养，传统的教育教学已经不能满足时代的发展需求了，所以，为了促进学生的发展来，学校应该更加注重教学方法的创新，将信息技术融入教学中，丰富学生的知识面，提高学生学习兴趣，促进学生的整体意识的发展，但是现阶段信息技术在小学课堂中的应用还不是特别的灵活，那么本文就来讨论一下小学信息技术加入教学中，对教学的互动作用。
关键词；信息技术；小学；教育教学；互动
        引言；
        小学课堂主要强调学生的主观能动性培养，促进学生的整体的发展。面对教育教学来说，如何提高学生们的兴趣是现阶段面临的重要问题，小学生是一个活泼可爱的群体，小学课堂的讲解如果是枯燥乏味的课堂讲解就会一定程度上压抑孩子的天性，所以，小学课堂的讲解不仅要强调学生的主观能动性的培养还要激发学生的学习兴趣。多媒体信息技术的加入可以进一步缓解这个问题，激发学生的学习兴趣的同时还会促进学生的整体的发展。满足学生对于学习的需求，拓展学生眼界，促进教育教学。
        一、现阶段小学教学中存在的问题
        1.老师讲解方式落后，影响学生积极性的培养
        在现阶段小学的教育与教学里，一直都还是存在传统的教学的方式的存在，传统的可谈讲解充满了枯燥乏味的现象，学生在这种课堂学习里也会决的学习充满了无趣，所以这种情况下的学习很难激发学生的学生兴趣，对于学生的全面发展的培养也会产生直接的影响。
        2.信息技术与课堂关联较差
        利用信息技术展开教学，有的老师就会全部依赖于信息技术的应用，在课堂的学习里，多媒体的播放占有较大的时间，没有给学生足够的思考时间，所以，就会直接影响学生的主观能动性的培养，还会一定程度上束缚学生的观念，让学生对于自己的观念不能表达，给与学生的学习一种束缚，影响学生的主观能动性的培养。
        3.对于学生的学习情况不及时总结与反馈
        现阶段的学生教学中，还会存在着反馈少的问题，老师对于多媒体信息技术的教学，仅仅存在着一味的讲解，缺乏反馈，对于学生的学习的具体情况不清楚，课后也不会拿出较多的时间进行教学的反思，所以在课堂中的具体情况老师也不是很了解，直接会导致问题的出现。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、课堂加入多媒体信息技术的具体实施
        1.创建教学氛围，激发学生兴趣
        在小学的课堂学习里，经常会有传统的教育教学现象的出现，尤其是年龄相对比较大的老师，在他们的观念里充满了老师的课堂讲授，学生认真学习的理念。但是正是因为有这样的想法才会进一步打击学生的学习兴趣。加入多媒体信息技术的教学活动，可以进一步缓解这方面的问题，利用多媒体创建一个教学环境，塑造一个良好的氛围，在好的氛围里在进行展开教学，课堂的互动教学对于学生的发展来说往往也是最重要的，通过课堂互动可以进一步展开学生的学习兴趣，促进学生集体意识的发展，塑造学生的独立意识，而且现阶段的学生在日常生活中接触的信息技术的学习也比较多，所以学生本身所知道的东西就很多，甚至于超过老师的知识面，所以在课堂上展开信息技术的交互学习，可以发挥学生的主体地位，进一步促进学生的思维与老师思维同步，促进整体发展。所以，运用多媒体信息技术可以很乏程度的激发学生的学习兴趣，促进学生发展。
        2.创建轻松的教学环境，促进多媒体信息开展
        在课堂学习的过程里，学生需要保持一个放松的心态才会把所有的精力都投入教学中去，对于多媒体信息技术的加入，可以轻松打造一个良好的教学环境，传统的教学对于学生的发展来说，忽视了教学过程里的轻松地课堂环境的创建，不仅如此还忽略了教师与学生在课堂的教育与教学中的互动的知识点的构建与发展，仅仅注重强调知识与技能的发展，所以在教育与教学的过程里，加入多媒体信息技术的教学，可以进一步拉近老师与学生的关系，促进知识的互动，有效的为课堂创建一个良好的环境，促进教育与教学的发展。
        3.寓教于乐，让课堂充满兴趣
        运用多媒体信息技术的教学过程里，主要原因还是激发学生学习兴趣，促进学生的整体意识的发展。在课堂学习里加入多媒体信息技术可以有效的实现寓教于乐的教学，让学生在游戏里展开教学，小学生属于幼小的活泼的稚嫩群体，对于这个世界上的一切事物都会感到好奇，所有的东西都会引起学生的注意力，所以，通过多媒体信息技术的交互可以进一步满足学生的好奇心，促进学生的整体意识的发展，进一步把教育教学转化为游戏，让学生在游戏里学习，促进学生的发展，拓展学生的知识面，促进教育教学。
        4.及时反馈，改正教学问题
        在应用多媒体信息技术的教育的时候，应该及时对于多媒体的教学进行反馈，清楚学生在多媒体信息技术的教学能够真正的帮助学生学习。
        总结语；
        小学教育对于一个孩子来说是至关重要的，它主要是培养学生的学习的兴趣，加入多媒体信息技术的教学之后，可以很大程度的解决学生对于学生丧失兴趣的问题，增加课堂的老师与学生的互动性，促进教育教学的开展。总之，加入多媒体信息技术的教学杜宇学生的学习具有促进作用。
参考文献：
[1]虞丽娜.激趣、互动、自主、评价——小学信息技术教学新策略浅探[J].剑南文学(经典教苑),2011(07):229.
[2]陈莉.激趣、互动、自主、评价——小学信息技术教学新策略浅探[J].新课程教学(电子版),2019(24):74.