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探究中职服装设计教学中工匠精神的渗透与融合

发表时间：2021/4/7 来源：《青少年导刊》2021年2月作者：陈跃舒

[导读] 工匠精神就是工匠们对于职业的热爱精神，就是匠人们对自己职业的尊敬，例如：传统技术，为什么我国一些传统技术能够流传至今，是因为这些匠人们都具有工匠精神，虽然他们的职业不同，但是工匠精神是一致的，随着社会的不断变化，工匠精神已经在各个行业广为流传。

浙江温州市瓯海职业中专集团学校陈跃舒 325000

摘要：工匠精神就是工匠们对于职业的热爱精神，就是匠人们对自己职业的尊敬，例如：传统技术，为什么我国一些传统技术能够流传至今，是因为这些匠人们都具有工匠精神，虽然他们的职业不同，但是工匠精神是一致的，随着社会的不断变化，工匠精神已经在各个行业广为流传。在我国中职学校的服装设计专业，教师要在课堂上为学生传授工匠精神，让学生在掌握技能的同时，也要具备职业素质，在今后的工作中都要秉承着工匠精神，同时也为学生今后的工作奠定坚实的基础。
关键词：中职学校：工匠精神：服装设计
        引言
        在中职学校中，教师要注重培养学生的工匠精神，中职学校与其他学校不一样，中职学校出来的学生，毕业之后都是要走向社会的，教师在教授学生专业技能的同时，也要让学生拥有一个良好的工作态度。在中职学校的服装设计专业中，教师要在教会学生专业技术的同时，也要让学生具备良好的工匠精神，让学生在学校时，就能认识到工匠精神的重要性，有助于学生今后的发展，学生在工作当中，也能受到企业高层领导的重视，这样不仅为社会提供了人才，同时也能使教师的教学质量得到提升。
        一、什么是工匠精神
        工匠精神不是一种简单的精神，而是一个匠人对工作的热爱，匠人对工作有足够的热爱，才能将这个工作做好，对于匠人们来说，工作不仅仅是他们挣钱的工具，更多的是他们对于人生的一种追求，匠人们对待工作的态度，决定着他们的工作质量。匠人们对待工作始终保持认真负责的态度，在这种精神的推动下，所打造出来的作品，具有更高的品质，同时能够激发匠人的创新意识，可以随着时代的发展，将现代化技术与传统技术相互融入，创新出新型的技术，能够推动此行业的发展，使产品的价值得到提升，还能使我国整体的经济水平得到提升。
        中职学校的服装设计专业，学生所学习的技术与今后的工作有着非常密切的关系，服装设计人员拥有较高的品质，能够设计出质量好的服装，能够带动市场的潮流，提升人们的审美水平。我国服装的生产量在世界占有较大比重，人们的服装随着市场的需要在不断变化，设计人员的设计品质也在逐渐提升，使我国服装销售的总量逐渐增加。我国中职学校的教师在教授学生服装设计时，要培养学生在设计方面的创新意识，让学生有工匠精神，使学生的职业素养得到提升。
        二、现阶段中职学校服装设计的教学状况
        绝大多数中职学校在服装设计的教学方面，都存在一定的问题，使中职学校的教学水平降低，对教师的教学质量也有一定的影响，在一定程度上阻碍我国服装设计行业的发展。

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部分中职学校，师资力量较为薄弱，这就导致学校的教学质量下降，部分教师的教学思想没有更新，教学的内容较为落后，已经跟不上时代发展的需要，服装设计这个专业需要学生的设计思想与时俱进，教师的教学方法落后，对学生的设计思想有一定的影响。在中职学校的学生没有较多的社会经验，没有进行社会实践，这样就没有较多的经验积累，会使学生的设计思想跟不上社会的发展。许多中职学校没有为学生争取较多的实习机会，这就导致学生不能发挥自身的设计理念，阻碍学生今后的发展。
        三、如何在服装设计教学中融入工匠精神
        （一）教师对现有的教学方法进行改进
        教师要对现有的，教学方法进行创新，教师要及时掌握新型的设计理念，将工匠精神在课堂上体现出来，使学生的职业素质得到提升，学生拥有良好的工匠精神，学生所设计出来的服装能够满足市场的需要，服装的品质也能得到保障，为学生今后的工作奠定了坚实的基础。教师在课堂上，要为学生创设良好的实践环境，让学生有充足的时间进行实践，教师可以联系一些服装设计公司，让学生进行工作实践，这样能使学生更快的掌握目前的设计理念，有助于学生更好的工作。
        （二）使学生的创新意识得到提升
        教师在为学生传授工匠精神的同时，也要培养学生的创新意识，教师在课堂上可以为学生展示一些国内外优秀的设计作品，并对这些作品进行讲解，让学生了解其中的设计思路，学生将这些设计思路与自身的设计理念相互结合，设计出更高品质的服装。学生要掌握不同风格的设计技巧，这样才能在众多设计风格中，开辟出属于自己的领域，拥有自己的设计风格，学生在进行服装设计时，也要秉承着工匠精神，要有自己的设计理念，将所学到的专业知识运用到设计当中，设计出更加新颖的服装，从而带动我国服装设计行业的发展。
        结束语
        中职学校的服装设计专业，教师要将工匠精神融入到课堂教学当中，使学生拥有较好的职业素养，为学生今后的工作打下良好的基础。学生有了工匠精神，促使学生更加认真的工作、学习，学生对服装设计的掌握程度也逐渐加深，在进行服装设计的过程中，能够将一些细节考虑在内，对于数据的计算更加的精准，在设计过程中，也能对自身有严格的要求。教师将工匠精神融入到课堂教学当中，能使学生的设计能力得到提升，同时还能使本节课的教学质量得到提升，学生能够设计出更加新颖的服装，教师在教学的过程中，要对现有的教学思路进行改变，这样能够使学生的想象能力得到提升，在设计行业，设计人员的创造能力使非常重要的，教师要培养学生的创造能力，学生拥有较高的创造能力，能够设计出更加优秀的服装，推动了服装设计行业的发展。
参考文献：
[1]陈莉. 中职服装设计教学中如何融入工匠精神探讨[J]. 西部皮革, 2019, 041(007):29.
[2]胡姝. 论'工匠精神'在中职教育中的培养 ——以深圳宝安职业技术学校服装设计与工艺教学为例[J]. 包装世界, 2019, 000(001):147-147.
[3]周芳. 中职服装设计教学中工匠精神的渗透[J]. 中学课程辅导(教学研究), 2019, 013(030):122.