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2017-2020年高考语文全国三卷作文试题分析

发表时间：2021/4/7 来源：《青少年导刊》2021年2月作者：杨超

[导读] 作文历来是语文的半壁江山，在新课改的背景下，得语文者得天下，而得作文者得语文。纵观近三年全国三卷的作文检测，有相同点也有不用点。相同点是，其主旨皆是以立德树人根本任务，紧密衔接高中课程标准，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求，持续深化考试内容改革，增长考生知识见识，提高考生能力素养，凸显语文学科的应用导向，突出试题命制的情境设计；其不同点则是，考试内容各有侧重，检测学生积累的形式也不

贵州省毕节市七星关区毕节梁才学校高中语文杨超

        作文历来是语文的半壁江山，在新课改的背景下，得语文者得天下，而得作文者得语文。纵观近三年全国三卷的作文检测，有相同点也有不用点。相同点是，其主旨皆是以立德树人根本任务，紧密衔接高中课程标准，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求，持续深化考试内容改革，增长考生知识见识，提高考生能力素养，凸显语文学科的应用导向，突出试题命制的情境设计；其不同点则是，考试内容各有侧重，检测学生积累的形式也不同。总体表现如下：
        一、总体要求：感受时代变迁，忆苦思甜，温情永驻。
        2017年以高考40年为话题，让学生发表对高考一路走来的感想；2018年以环境、生态、可持续发展为内容，让学生回想祖国一路走来的体会和感受；2019年，以漫画的方式触动学生内心的师生情。2020年的作文内容则是要求即将毕业的高三学子，给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
        四者都充满了对时代变迁回忆和感触，流露了紧跟时代，不忘初心的出题思路。感性和理性相结合，让学生既有情感的流露，又有理性的深度阐释。　
        二、审题立意方面：对主旨的要求直接明了，审题难度不大，便于学生入手。　　
        内容上，全国三卷这四年的作文都紧扣时代脉搏，选取材料，具有鲜明的时代特色，弘扬了新时代中国特色社会主义主旋律，启迪新时代青年——“回顾高考40年”、“绿水青山就是金山银山”、“你们在看看书，我再看看你们”，这些都体现出厚植家国情怀、传承爱国精神的时代特色和“培养社会主义建设者和接班人”的教育宗旨。
        三、文体上，秉承一贯原则，对文体的要求比较宽泛，叙议结合即可，不跑题，不偏题，能正确把握所给作文材料的核心话题，能比较全面、辩证、深入的谈论所给话题即可。特别是2019年的漫画素材，在文体上的要求更加宽泛，只要能体现对师生情的感触和体验即可。
        四、情感上，引导青年讲述奋斗故事，激励接棒青年。根据高考考纲要求，高考作文坚持以体现立德树人为根本要求，首先要求的就是，在思想上要成熟，政治上要正确，在作文的给分上，这一点也至关重要。同时，情感要积极健康向上，文章内容流露出的情感，可以有悲观，可以有失落，但总体要求，要体现新时代青年得乐观、坚强、不屈服、迎难而上的要求。

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        五、重视基础，增长知识和见识
        特别是2018年的高考语文全国三卷，作文试题选取丰富素材，寓基础性考查要求于知识、能力与素养的融会贯通，引导考生增长知识见识。
全国三卷试题继承以往成功经验，并不直接设置单独的知识考查试题。遵循顶层设计原则，以对语文学科最为核心的阅读素养、表达素养及语文关键能力的考查为导向，追求语文知识、能力与素养的融会贯通。
        命题引导考生系统掌握扎实的必备写作知识，诸如字、词、句、段、篇在结构上和内容上的运用等，将相关知识和用法融会贯通，最终形成优秀的语文能力和素养。
        六、凸显应用，提高关键能力强导向
        “强化学生关键能力培养”是新一轮高考内容改革的重点。2017-2019年高考语文全国三卷，在作文方面，全面考查考生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等语文学科的关键能力，凸显应用性考查要求，引导考生重视实践，学以致用。
        试题重点选择既能体现语文学科特色，又与国家发展、科技进步、日常生活紧密相关的素材，引导考生综合运用语文能力解决实际问题。强化选材的实践应用导向，贴近学生生活实际。
        写作是语文综合能力的集中体现，也是高考语文的重要考查内容。2017-2019年全国三卷作文试题一步步贴近生活，逐步引导考生的作文往实用性文体方面迈进，以此强化写作的实际应用导向，适应现实生活需求。这些实用性文体与考生的实际生活息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。作文试题对中学写作教学释放出强烈信号：写作要立足实际生活需求，强调实际应用，避免言之无物、大而无当。
        3.强化信息处理的实用能力，对接社会发展要求。
        信息处理能力是21世纪人才的核心竞争力。适应社会信息化发展趋势，高考语文加大了对考生实用信息处理能力的考查力度。
        全国Ⅱ卷在论述类文本、实用类文本、文学类文本及文言文阅读部分专门设题，重点考查考生面对不同问题情境时的信息处理能力。不管是面对文学审美还是实用求知，不管是对材料进行信息筛选还是逻辑推理，都与社会发展的能力要求密切相关。
        总之，2017-2020年高考语文三卷作文试题，全面贯彻党的新时代教育方针和全国教育大会精神，积极呼应重大时代主题和时代情感，持续推进高考语文科内容改革，健全高考立德树人落实机制，探索高考德智体美劳全面育人方法，为服务高校科学选才、引导基础教育改革方向做出积极贡献。